社會實踐演講稿彙總七篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在發展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的社會實踐演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。

同學們，老師們：

大家好！

我是來自高二（7）班的鄭超，今天我演講的題目是“在多姿多彩的社會實踐中成長”。說到生涯規劃，大家會想到什麼？根據百度百科的解釋，職業生涯規劃（career planning）也叫“職業規劃”，又叫職業生涯設計。它是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併爲實現這一目標做出行之有效的安排。說的通俗的，生涯規劃，就是你結合自己的興趣、愛好、特長，並確立一個小小的目標，並不斷自我實現的過程。

那我們在育華又有怎樣的生涯規劃體驗呢？我記得：一進入高一，我們就開始了每週兩節的育華生涯課，從認識自己、瞭解自己開始，開始規劃自己的學業、專業和職業。高一第一學期11月份，我們開始了第一次生涯主題活動——家長工作單位體驗日。活動雖然只有一天，但是讓我們認識了職場中的爸爸媽媽，還有爸爸媽媽所處的職場，感受到他們的艱辛與不易。高二第一學期11月份，我們全班同學有參加了兩天一夜的戶外拓展。同學們一起做飯、一起活動，一起搭帳篷，互相照顧，深深地體會到了團隊的溫暖，體會到了有美好的生命纔有更好的生涯。高一第二學期的5魚粉，我們的職業體驗的步伐更深入了：我和同學在指導老師任龍勝老師的帶領下走進了浙一醫院。短短四天，我爲數百人提供了幫助，雖然只是一些例如幫助掛號，解答疑問等瑣屑的小事，但站立一整天，平均幾分鐘就有人需要幫助的工作強度還是很辛苦的。在和幾位護士姐姐的交流中，我也明白了更多作爲醫療工作者背後的辛苦付出。成爲一名優秀的醫生或是護士所需要的智慧和毅力足以支持他們做其他任何事情，但他們義無反顧的投身到這個行業並堅持下來，所爲的從來不是金錢或是名譽，而是對生命的熱愛和高度的責任感。20 年的5月就快到了，育華獨有的春假社會實踐職業體驗與考察周已經越來越近了。今年，我們高二年級的同學將走進杭城內外的大學：走進我們嚮往已久的大學課堂，在老師的指導下聽八節公共課和專業課，與大學教授和大學的學長開展訪談，瞭解這一專業未來發展的前景。感受下大學生的業餘生活還要走進大學食堂，體驗不同學校的飲食文化。

爲活動順利能夠順利進行，我有幾點溫馨提醒與大家分享。首先，請認真規劃並選擇自己真正想要參加的活動。在過往的實踐活動中，有很多同學僅僅是把離家近，或是聽起來好玩作爲選擇標準，這樣的實踐收穫總是有限的。其次，在指導老師的帶領下，我們應該在實踐前期認真學習安全預案、學生守則、學生信息卡等內容；實踐過程中，積極投入實踐，與隊友團結合作，認真完成表格和報告等內容，保證實踐成果最大化。第三，從儀容儀表、文明禮儀等各方面以高標準要求自己，展示育華學子的良好風貌。最後，也是最重要的是遵循安全第一的原則，遇到困難及時向老師尋求幫助。

梭羅說：“我所知道最令人鼓舞的事情，就是人具有通過有意識的努力來提高自己生活的能力。”五月的春假社會實踐，職業體驗與考察、大學體驗與考察已經向我們走來，這個週末，也就是3月25日和26日就可以在OA報名了，同學們準備好了嗎？祝福大家都能在社會實踐中發現自我，讓自己與夢想更近一步，向更美好的未來更近一步！謝謝大家！

尊敬的李書記、各位領導、老師、同學們：

大家下午好！

我是來自信息與控制學院09級的一名學生，同時也是校大學生藝術團的一名成員，今天很榮幸站在這裏，爲大家分享我們團隊在本次社會實踐的成果與心得。

在我萌發了去貧困地區支教的想法之後，我校大學生藝術團的許多同學當即要求加入，甚至校會與研究生會的學妹與學姐在聽說了之後也聯繫了我。大家的積極使我感動，也讓我的肩頭增添了一份責任和力量。決定人選之後，我們一行十四人便坐下來，開始商討去哪裏教，怎樣教的問題。

衆所周知，我校大學生藝術團多人才，而我校又是以培養氣象人才爲特色的綜合性大學。於是大家結合自身優勢，凝聚成一個以藝術教學指導爲亮點，氣象知識普及的，引導學生多元化發展的一個支教團隊。同時，大家想起我校秦書樂老師在鹽城建湖掛職，而蘇北地區又是教育急需支持與發展的地區。於是在期末的考試周，大家分工合作，寫好策劃，聯繫秦書樂老師與校團委，與當地學校進行接洽溝通，在最短的時間內遞交策劃書與江蘇省重點團隊申報表。在此期間，我們的團隊引起了尼科尼亞公司的關注，在老師與同學的共同努力下，我們獲得省級重點團隊稱號的同時，尼科尼亞公司也爲我們提供了將近一萬元的物資支持。

於是，我們承載着滿滿的希望與支持，在這個夏季出發了。當我們的團隊到達支教地點鹽城建湖時，當地的團縣委書記，育紅國小的領導已經貼心地爲我們安排好了食宿。即使遠離家鄉，但每個成員的心裏都是暖暖的。顧不得疲憊，每個隊員都摩拳擦掌，躍躍欲試，當天舉行的啓動儀式上，領導關切的話語，孩子們渴望的眼神，讓每個隊員心裏既感動又心酸，我明白，大家已經融入了各自的角色，期待在三尺講臺上發揮自己的光芒。

我們所支教的育紅國小是一所公辦國小。學生很多，教室卻很小。教學條件和南京地區是不能比的。三尺講臺，一份課本，一根教鞭，就已經是我們教學的全部。簡單的設施讓我們這些在南京接受良好教育的孩子一時無法接受，之前雖有心理準備，待真正走進國小，大家在震撼之餘才意識到，原來蘇南蘇北可以相差如斯！於是我們面臨着第一個問題：缺少多媒體，很多課程不能實現，比如舞蹈的現場表演與教學，影音資料的播放，等等。於是我們只好改變教學計劃，取消一些對媒體播放依賴性比較強的課程，改成一些現場就可以完成的課程，比如雲的觀測，利用簡單的儀器測量空氣質量，氣象方面防災減災的簡單理論。支教之前，每個隊員都針對各自優勢進行了充分的備課，卻仍然沒想到，一些簡單的公式和術語，要讓孩子們輕鬆愉快地理解起來還真是不容易。有些隊員甚至在給孩子們上第一節課的時候，緊張得手心冒汗，教學進度落下了很大一截。原來做老師這麼不容易。原來，自以爲已經理解了的很簡單的東西，清晰敘述給別人聽也是需要技巧的。

但是挫敗並沒有將我們打敗，大家互相鼓勵，越鬥越勇，遇到的困難有很多，但我們明白，最大的敵人其實就是自己。每攻克一個難關，我們就增加一些信心。也許那一週，我們每天都睡得很晚，起的很早，睜開眼卻不知道今天會遇到什麼樣的難題等着我們，但看一眼升起的太陽，知道有人在等着我們，就像等着我們歸來，那種不言而喻的使命感又催促我們前進。

在日常教學中，我們努力營造民主、快樂的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我，讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中昇華。通過與當地老師們的真心接觸，我們收穫了真摯的友誼，收穫了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更爲他們身上那種吃苦耐勞、踏實肯幹、安於清貧的實幹精神而深深感動。

而對於我們來說，支教實習是光榮的。當我們看到一雙雙渴求知識的眼神，我們覺得支教很有必要，因爲能夠幫助更多的孩子。儘管農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。那裏沒有好的硬件設施，卻有着全市最好的學風；那裏沒有較好的生源，卻有着艱苦奮鬥、堅持不懈的精神。在學生們的生命裏，也許我們就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓他們看清我們的樣子，就消失在他們學習生活的盡頭，但我們會留下一道讓他們永遠感到溫暖的光亮。

我們南信大藝術團的同學，追求自信，包容，求實，創造。我們用自己的工作，踐行着我們的校訓。因爲我們走出來，就應該是一道風景。

尊敬的各位領導，各位參與支教的兄弟姐妹，一週時光也許短暫，但是，友誼將會地久天長！我的講話完畢，謝謝大家。

尊敬的XXX、XXX、鄉親們、同學們：

大家好！

從安徽師範大學國土資源與旅遊學院在六安金寨縣開展的“防震減災”知識宣教及“訪革命老區，重溫愛國主義情懷”暑期三下鄉社會實踐活動正式啓動，我謹代表安徽師範大學及國土資源與旅遊學院向支持我校暑期社會實踐活動的XXX、XXX等領導，向積極參加“三下鄉”活動的老師和同學們表示最親切的問候！

古人云：“不登高山，不知山之高也；不臨深谷，不知地之厚也。”社會實踐是青年學生磨練意志、砥礪品格的有效形式，是青年學生經受鍛鍊、增長才乾的重要途徑，也是青年學生服務人民、奉獻社會的重要舞臺，已經成爲加強和改進大學生思想政治教育的重要載體、促進青年學生實踐成才的生動課堂，受到青年學生和基層幹部羣衆的普遍歡迎。爲迎接黨的十八大勝利召開，深入開展創先爭優活動，切實強化學生責任意識、提高學生綜合素養，安徽師範大學國土資源與旅遊學院在繼承以往實踐活動特色的基礎上，由學院黨委領導、院團委具體負責，精心組織了“防震減災”知識宣教和“訪革命老區，重溫愛國主義情懷”暑期社會實踐活動，繼續秉承“德才兼備，知行合一”的院訓，緊扣“青春九十年，報國永爭先”的主題，牢記領導老師的諄諄教誨，發揚志願服務精神，傳承薪火，永不止息，爭當一名合格的師大人，爭當一名優秀的國旅人，真正做到“受教育、長才幹、做貢獻、樹形象”。成才需要孕育的搖籃，理想需要放飛的驛站。大學生只有貼近基層，貼近羣衆，貼近實際，深入瞭解我國社會、政治、經濟發展的'現狀，才能真正做到堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，才能不斷加強責任感和使命感，從而找到學習和工作上不斷前進的動力。在此，我們再次感謝六安金寨縣政府的鼎力支持，爲我校三下鄉暑期社會實踐全面、深入、有效的開展提供的各項保障。

多年來的實踐已經證明，大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是推動大學生素質拓展的好舉措，是引導大學生在實踐中成才、服務社會的好途徑，也是加強大學生思想政治工作的好載體。藉此機會，對安徽師範大學國土資源與旅遊學院20xx年暑期社會赴六安金寨隊全體成員提三點要求：

第一，深入基層，努力學習。希望同學們把社會當作大課堂，虛心向人民羣

衆學習，腳踏實地，勤思多問，努力提高自己發現問題、分析問題、解決問題的能力，在服務地方經濟建設、構建和諧社會的實踐中提高自身素質，促進全面發展。

第二，突出主題，講求實效。大學生“三下鄉”社會實踐要堅持就近就便的原則，結合學生專業特長，合力安排行程。社會的廣闊空間爲青年學生施展才華、展示作爲提供了寬廣的舞臺。結合學生專業特長，結合地方實際需求，結合人民羣衆喜聞樂見的方式，廣泛開展服務活動。

第三，嚴守紀律，安全第一。希望同學們一定要牢牢樹立“安全第一”的思想，始終把安全工作放在首位。在實踐過程中一定要計劃周詳，準備充分，嚴守紀律，服從指揮，不斷增強自我保護意識，與實踐地接收單位和學校有關部門保持密切暢通的聯繫，確保實踐活動安全順利開展。

偉大的人民教育家陶行知先生在上世紀初葉，立基於中華民族“行知合一”的實踐理性原則，提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”等思想，在今天，更加彰顯出舉足輕重的地位。讓我們以對自己負責，對學校負責，對歷史負責的態度，投入到即將展開的暑期社會實踐中去，爭做“知行合一”的實踐者和先行者，爲自己的大學生活留下美好的回憶！

最後，預祝本次“三下鄉”活動圓滿成功。祝各位領導、各位來賓、金寨的父老鄉親們身體健康，閤家歡樂，工作順利，萬事如意！謝謝！

尊敬的基地領導、各位教官、各位老師、同學們：大家下午好!我是九年級四班的王福生。今天，我有幸代表僑中八年級、九年級全體學生在這裏發言。在此我僅代表全體同學向這幾天來一直悉心教導我們的各位領導、教官和老師表示衷心的感謝!

夏天是一個火熱的季節，對我們而言又是一個收穫的季節。五天來，同學們在教官、老師的帶領下，經受了炎炎烈日的考驗，經受了大運動量的考驗，付出了汗水，收穫了不畏困難的霸氣!訓練期間，氣溫很高，有不少的同學都深感不適，但沒有一個同學掉隊，仍然以堅強意志投入訓練;頭暈，口渴，身體乏力等困難，沒有動搖同學們的決心和鬥志，反而激發了同學們以更加高昂的熱情和良好的精神狀態投入緊張的活動。

短短五天，我們收穫了那麼多——離開了父母，少了他們的呵護，我們學會了獨立;穿上了迷彩服，我們整理衣容，軍姿颯爽，明白了什麼叫嚴格的紀律和絕對服從;炎炎烈日下的田間勞作，更讓我們這些來自城裏的學生娃切實體會到了農民伯伯“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛和不易。這五天，我們黑了，但我們結實了;這五天，我們累了，但我們充實了;這五天，我們成長了，我們也成熟了。我們知道什麼是集體和組織，曾記得汗滴到嘴角，臉被烈陽灼傷，可是我們沒有動，因爲擦汗的雙手會害大家受罰，挪動的雙腿會遭教官訓話。我們已經增強了集體榮譽感。烈日下，看教官的汗水中依然神采奕奕的雙眼，筆直的腰桿，挺直的胸膛，我們禁不住抖擻精神。我們是半個軍人，我們是祖國的未來，國家要有軍人站在前沿，國家也需要我們建設明天。我們已經有了歷史的使命感和責任感。現在，我們可以非常自豪地說：我們實現了在開營儀式上的諾言，向基地和學校交了一份令人滿意的答卷! 人人都說，晉江僑中只是一所普通國中，但我並不這麼認爲，這五天，我們見證了自己的意志，見證了自己的剛強，我們有希望!五天，所有的美好回憶將在心中封存。同學們請不要沮喪也不要放棄，從這一刻起，永遠保持軍訓的精神，牢記校長的教誨，刻苦學習，遵紀守信，自強不息，團結友愛，做一個真正合格的中學生。凝視前方，國旗飄飄激盪起我們所有的勇敢與堅強。讓我們大聲地對自己說，我們行!我相信，我們在僑中未來的學習生活一定會更精彩，更成功!

最後請允許我再次代表全體同學向教官們、領導們、老師們致以最崇高的敬意和衷心的感謝!

謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學大家下午好：

今天由我（xxx）代表烹飪與食品工程系美食研究社作課題講解，由我和xxx同學作答辯，解答各位評委老師的問題。

我們申請的項目是：從歷史看現代川菜的發展——川菜職業教育中的創新性管理思維。

談到川菜的發展我們不得不談到它的歷史，它主要經歷了兩個大時期：

一是：秦漢年代川菜的興起。

二是：1906—1935年現代川菜的跨越式發展。

川菜它是第一個離開地球的菜系，中國的航空員曾經把它帶到了太空，它也是第一個走出了國門的菜系，像麻婆豆腐、宮保雞丁這些耳熟能詳的名字見證了它的輝煌，面對國外嚴格的衛生要求和嚴密的監管體制，它不但生存下來，而且還枝繁葉茂不斷壯大。這和川菜職業教育中的創新性管理思維是分不開的，作爲培養餐飲人才的高等院校，他們在職業教育中的管理體制和創新性思維值得我們學習和借鑑。

我們作爲院校學生很少有機會和優秀企業面對面的深入交流，而這次學校暑期實踐活動正好給了我們一個展示的平臺。

對於此次社會實踐活動我們將會達到三個目的：

一是，通過暑期實踐對我係的梯級模塊教學改革新的思考方式和改革意見；

二是，我們正在努力爭取和四川烹飪學院的學生會一起來做這個課題的研究，這樣有利於我們加強和同等院校學生的交流，學習他們先進教學管理經驗，希望從中能得到有益於我校更好發展的資料；

三是，通過這次社會實踐，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，將更有利於社團整體的提升和發展。

尊敬的各位領導。老師。親愛的同學們：

晚上好！

今天。作爲高一11班的幸運兒之一的我。十分榮幸站在這裏參加本界學生會幹部的競選。今天我來參與競選的目的有二個：一：一切了大家，能爲大家謀利益。二：鍛鍊自己的能力。我非常感謝各位老師，同學們給了我這次競選的機會。我的名字叫xxx。我競選的是社會實踐部部長一職。雖然我很清楚我的競爭的對手都是各年段個班級經過精挑細選出來的精英。實力不可小怯。但我充分相信自己的能力。所以今天我能站在這裏挑戰各位精英。也許，在我說出這些豪言壯語後，可能有些人會暗自發笑：這小子怎麼這麼的自負！可是我想說的是，這不是自負，這是自信！一個人如果連自己都不相信的話，那麼他就沒有資格做任何事。即使做了也很難成功！我之所以能有勇氣站在這裏，大部分是由於我的自信！當然能力也是很重要的，因爲一個人的自信和能力永遠是成正比的。在國中我連續三年當學生幹部。加上國小的話工齡就更長了。這使我有了相當的管理經驗。領導能力。興趣廣泛的我積極參加各項社會實踐活動。如：志願者和義務勞動者等。在活動中我盡情施展自己對陌生人的交往能力，能親切。友好地與陌生人交往。適應社會能力較強。有較多的社會經驗。我將會繼續參加這些活動鍛鍊提高自己的能力。

我對學生會的認識是：學生會不是一個駕於同學之上的一個機構而是一個同學的幫手。可以這樣說學生會就是在同學們最需要幫助的時候，就能夠挺身而出的，代表學生的利益的組織。加入學生會是一種榮譽更是一種責任。我知道這條路有許多挑戰。但我自信我有能力擔起這副擔子。因爲我的熱情，我的毅力。我事實求是的工作態度。既然是花，我就要開放。既然是樹，我就要長成棟樑，既然是石頭，我就要去鋪出大道，既然是社會實踐部部長，我就要成爲一位出色的領航員。如果我有幸當選我將會一良好的精神狀態，大膽地帶動，號召同學們積極參加社會實踐活動。使同學們多多接觸真實的社會更快融入當今快速發展的社會成爲一名新時代合格接班人！如果我不能當選，我也不會灰心。氣餒。我將會在今後努力提高自己的能力，同時希望學生會在新老一屆學生會成員的共同管理下，協作下越做越好。最後衷心希望個位投我一票。支持我。鼓勵我！記住！我叫我的演講完畢！謝謝大家。

各位領導老師、各位同學們：

大家好！

在這激情燃燒的七月，安徽師範大學國土資源與旅遊學院一年一度的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動即將拉開帷幕。社會實踐是我校人才培養的第三課堂，也是大學生學習知識的廣闊舞臺。我院地理科學、旅遊管理、土地資源管理、地理信息系統等四個本科專業都具有鮮明的應用性，爲此，我院認真落實學校整體部署和要求，主動適應社會對人才的需求，始終堅持“質量立院、特色興院”的辦學指導思想和“文理兼容、知行合一”的人才培養模式，以科學發展觀爲指導，以人才培養爲根本，與實踐聯繫緊密，重在培養學生的綜合素質。

今年，我院緊緊圍繞“青春九十年，報國永爭先”這一實踐主題，以貫徹落實科學發展觀爲指導，以迎接黨的十八大勝利召開和紀念共青團成立90週年爲契機，以深入開展創先爭優活動和學雷鋒活動爲主線，以推動專業人才培養和深化實踐育人工作爲重點，以引導和幫助學生在實踐中“受教育、長才幹、作貢獻、樹形象”爲目標，廣泛動員學生開展各種形式和內容的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，實現促進學生成長、服務基層發展雙向受益，進一步推動社會實踐育人“第三課堂”建設。

在此過程中，院黨政各位領導也密切關心、關懷我院暑期社會實踐前期籌備的全過程，及時與院團委溝通，積極配備資金、選調教師，全力配合，解決實際問題。我院從5月初，進行全院暑期社會實踐動員,並動員各專業、各年級同學網上申報團隊，院級、班級兩個層面充分動員並進行安全、宣傳培訓和座談，至6月25日，最終確定校級重點團隊4支，院級重點團隊16支，班級一般團隊32支；6月29日，召開學院20xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐啓動暨授旗儀式。10級除專業實習外學生參與率100%，11級新生參與率100%，總計659名同學參與本年度的暑期社會實踐；其中，共有80餘名同學來自於不同的年級、專業、學院與學校，團隊實踐內容涵蓋了愛心支教、骨幹培養、環保宣傳、專業調研等多個方面，充分展現了我院暑踐團隊內外聯動、優勢互補，結構合理的初步架構。

此外，學院今年仍將繼續與美國華人馮俊先生攜手，遠赴四川省大竹縣金雞鄉山頂愛心國小開展援建、支教活動，並充分利用學院的愛心基金定向資助貧困

及留守兒童，將愛與奉獻的薪火傳遞川皖；學院還充分結合專業與時政，組建了“雷鋒導遊”、“防震減災”、“五四知行”等一系列特色團隊，一定能夠爲學院本年度的暑期社會實踐活動增光添彩。

讀萬卷書，行萬里路。當代大學生要自覺向實踐學習，向人民羣衆學習，在實踐中汲取豐富營養、提高綜合素質，真正成爲既學識廣博又能幹實事的新一代人才，在振興中華的偉大實踐中創造出無愧於時代、無愧於青春的業績。請大家 以飽滿的精神和科學的態度投入到實踐中去，爭當“知行合一”的先行者，通過各位指導老師和全體同學的共同努力，本次暑期實踐一定能夠圓滿成功！

謝謝大家！