人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編爲大家收集的八年級英語教學工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
本學期，我將擔任八年級四班的英語教學工作，作爲一直從事中學英語教學的我，雖瞭解到了一些教學教法，但在實際的教育教學此文轉自中中，我深深感覺到教中學英語之難之累，爲了能在以後的工作中取得更好的成績，特做計劃如下一繼續認真學習永威的教學理念，積極運用“先學後教，當堂訓練”的教學模式。
“先學後教，當堂訓練”是蔡林森經過二十多年實踐探索而創立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領會了這種模式每一節課主要有三個環節：“先學”“後教”“當堂訓練”。三個環節要環環緊扣。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內容，學習方法，達到的標準，考覈的方法及要求。後教並不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講並講透。本學期經過認真學習，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。
一、學習蔡林森教學理念，將認真實行“四清”管理。
本學期，我將繼續實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我幫助並清堂清爲過關的學生。每週學生自查，互查後，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，並填寫周清登記表。另外運用四清，培養優秀生和尖子生，爲會考打下堅實的基礎
二、按照“考改考”的模式認真上好每一節複習課。
首先，老師精心設計好檢測題，測試後馬上出示答案並瞭解學情，發現問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然後組織學生背記且檢查，下一節課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的培養優秀生四認真研究教學大綱和歷年會考試題，把握好會考方向。
認真研究近兩年的會考試題，狠抓會考重點，把握會考方向，有的放矢的進行備戰會考的練習。同時注重培養學生學習及運用知識的能力和應考技巧。從而是學生能夠從容應對會考的考驗。
三、下學期的計劃和努力方向。
本學期一定要積極運用“先學後教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學後教，當堂訓練”
的教學方法，從學情出發，積極改革創新，提高課堂教學效率，提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年會考取的優異的成績。
八年級英語教學工作計劃 篇2一、本學期的指導思想：
在本學期的'英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展爲基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成爲Good User而不僅僅是Learner。讓英語成爲學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼
二、所教班級學生基本情況分析：
本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱，經過上學期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識有所提高，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、奮鬥目標：
鑽研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。
四、具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測(聽寫)、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，爲他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
五、課程安排及教學進度：
第一週-第四周：開學初模擬考及教學準備工作Unit 1-及階段性檢測
第五週——國慶節假期
第六週——第八週Unit 2階段性檢測
第九周——第十週-Unit 3，Topic1期中複習階段
第十一週 ：ReviewofUnits1-2 迎接期會考試
第十二週—第十三週：Unit 3，Topic2-Topic3階段性檢測
每十四周—第十五週：Unit4-Topic1-Topic2階段性檢測
每十六週—第十七週Unit4Topic3ReviewofUnits3-4
第十八週—第十九周：Review複習迎接期末考試
第二十週：期末考試，評改試卷
第二十一週：試卷分析，寫質量分析報告
八年級英語教學工作計劃 篇3本學期自3月9日開始至6月末結束，除去週末節假日和生物地理會考，八年級在校上課時間僅有13周左右，因此時間比較緊張。
本冊教材共10個單元，每個單元均爲八頁，比八上多了一整頁，這頁是以短篇閱讀爲核心整體設計的頁面。3a側重於通讀，要求學生通過整體快速閱讀回答問題。3b着重對閱讀的細節信息進行檢測。3c除了有結合閱讀內容的提問，還有聯繫實際的討論。課本內容比較多，難度大。
本學期還要進行地理生物的會考，因此學生們課下學習英語的時間會相對減少，課堂會成爲學習英語的主陣地，課堂容量會很大，因此需要打造高效課堂。
以下是本學期的具體課時安排：
兩個早自習，預習或跟讀學習單詞發音，記憶單詞拼寫，跟讀兩遍課文或對話，剩餘時間自己支配，或讀或背課文，時間允許的話，適當的聽寫。
每單元第一課時進行SectionA的聽說訓練，2d對話講解和操練，Grammar Focus的總結和練習。
第二課時進行3a的閱讀、講解、複述及練習。
第三課時前半部分用於處理Section A的練習覈對和講解，後半部分SectionB的聽說訓練。
第四課時最後的大閱讀，通過2c——2e的練習來進行閱讀，利用同步表格進行理解和複述，最後講解語言知識。
第五課時處理剩餘練習題並進行寫作訓練。
第六課時單元檢測，利用課活時間反饋。
八年級英語教學工作計劃 篇4爲了提高效率，取得良好的複習效果，我們決定以單詞、課文、知識點爲抓手，重點複習6—10單元。以單元爲單位進行復習，每天覆習一個單元，注重基礎知識及綜合能力。教師認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的複習效果。具體複習計劃如下：
一、複習的主要目標：
1、通過每個單元逐一、細緻地複習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2、通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的方法，調動學生複習的主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考後積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
二、複習的主要策略：
1、狠抓單詞、短語。把學生分爲6人一小組，要求學生熟記單詞，每個同學每天在小組長那裏默寫一單元單詞（C層學生只默寫黑體單詞），教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測，成績計入素質報告冊；另外，6人總單詞數在前3名的小組（共五組）假期裏免抄單詞的作業。
2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點是課文3a的內容。我們打算在21日第八節課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只進行口試，成績計入素質報告冊。
3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據複習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷，給教學提供反饋信息。
4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
緊張的複習工作即將展開，我們將以學生爲主體，一切從實際出發，順利完成複習任務，讓所有的學生都有不同程度的進步與提高，併爲今後的英語學習打下基礎。
八年級英語教學工作計劃 篇5一、學生狀況
我教的這兩個班通過七年級一年的英語學習，他們大部分學生沒有掉隊，特別是6班學生要好一些，2班學生基礎各方面都差一些。大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信。但由於各種因素的影響，學生髮展參差不齊。有少數學生因爲基礎不夠好，學習很吃力而不想學英語了，但課堂紀律都很好，這就爲學生的學習打下了一個好的基礎。
二、教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、本學期教學內容
本學期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索，圍繞開展，內容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了許多的英語知識，通過生動的生活情景引導學生學習英語。
四、本學期的教學重點和難點
本學期的重點將繼續學習詞彙和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、級等。
其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。
五、提高教學質量的措施
1、多聽課，特別學校組織的聽課，更要虛心學習
2、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力
3、正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生
4、作業做到全批全改，發現問題及時反潰或單獨輔導
5、認真備課，認真上課，儘量提高四十五分鐘的效率
六、提高教學質量的可行措施及教改措
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，
5、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。
