教學目標:
1、學會本課的生字,並能正確、美觀地書寫。
2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3、知道糧食來之不易,培養愛惜糧食的習慣和熱愛勞動人民的思想感情。
教學過程
談話導入
1、同學們,還記得我們以前學過的古詩嗎?誰能把學過的古詩背出來?(指名背)
根據情況表揚孩子的聲音大,或是有感情,很投入等。
2、今天我們再來學習兩首古詩。板書:古詩兩首。解釋:古詩就是古體詩。詩歌以首爲單位。
3、我們先學《鋤禾》,這首古詩是唐代詩人李紳寫的。還有誰瞭解李紳這個人。同學們的課外知識可真豐富。
學習古詩《鋤禾》
1、出示小黑板。
a領讀鋤禾。糾正讀音:鋤:翹舌音。
B解釋題意。鋤頭,農具,可以鬆土鋤草。禾:指禾苗。鋤禾就是用鋤頭給禾苗鋤草。
2、請同學們聽老師範讀一遍。想想這首詩有幾句。
3、現在請同學們自由讀古詩,要求讀準字音,讀通詩句,畫出生字詞。
4、檢查自讀情況。
出示詞板:鋤禾 當午 粒粒 辛苦 盤 皆
小老師帶讀。
指名認讀,提醒學生辛、盤是前鼻音。
怎麼記住這些生字?
禾:木字上面加一撇;
午:牛字不出頭;
粒:米加立;
辛:立、十,老農夫鋤草在田裏站立十個小時是多麼辛苦呀!
苦:艹、古成苦。
過渡:記住了這些字形,讀準了字音看誰能把這首詩讀通順,讀準確。
(指名讀,齊讀)根據情況表揚(同學讀得很準確,真響亮等)
5、看圖
(1)這幅圖上,天空中,地面上各畫的是什麼?自由說圖意。
看圖理解:日當午是太陽當頭的意思。
汗:汗水。
理解鋤禾日當午,汗滴禾下土。烈日炎炎,太陽當空照,農夫在農田裏鋤草,汗水滴到禾苗下的泥土裏去了。
第一句詩說明了什麼?農民伯伯種田很(辛苦)
誰能讀出農民勞動的.辛苦。指名讀,分組讀。
這一句詩描寫了農民頂着烈日在田間辛勤勞動的情景。
(2)那第二句詩告訴我們什麼?根據字面意思給大家說說。
(每一粒糧食都是勞動人民辛勤勞動的成果)
每一粒糧食都來得不容易,我們要讀出珍惜的語氣。
誰是最珍惜糧食的孩子,你來讀一讀第二句。
6、指導朗讀,注意重音和停頓。
標出重音,劃出停頓符。
再讀,指名讀,男生讀,女生讀。
7、指導背。
大家已經明白了,我們每一粒糧食都來之不易,因此我們要珍惜糧食。
指導寫字
1、出示要求書寫的四個生字:禾、午、辛、苦。
2、認讀,口頭擴詞。
3、學生分析字形。
4、重點指導辛、苦:這兩個字的第二筆橫,都要寫得長而穩。
5、生描紅,書寫,師巡視指導。