由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由於每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到。在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況，因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去。應屆畢業生小編爲大家準備了幼兒園美術優質教案五篇，供大家參考。
【設計思路】
在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經成爲了很好的朋友，除此之外，每個孩子在自己的生活中也有屬於自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問題決定問題，但孩子們對朋友長相的形容並不能清楚描述。設計本次活動，讓孩子們對自的朋友的外貌有所關注，鞏固圖形組合的運用，同時感受生活中很朋友在一起的快樂。
本次活動分爲三個環節。第一環節，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環節，臉兒變變，引導幼兒關注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現。第三環節，和朋友一起遊戲，試着添畫出完整的作品。
【活動目標】
1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現生活中的好朋友。
2.願與朋友互相幫助，體會與朋友在一起的快樂。
【活動準備】幼兒作畫材料
【活動過程】
一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋
1、我們每個人都有好朋友，你結交了新的好朋友了嗎?是誰呢?
2、在幼兒園裏，我們都需要朋友的幫忙，有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢?(幼兒自由表述)
3、小結：好朋友應該互相幫助，真正的好朋友是會在有困難的時候幫助你的朋友。
二、臉兒變變——引導幼兒關注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現
1、我們的好朋友長得都一樣嗎?(不一樣)哪裏不一樣呢?(引導幼兒關注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)
2、我們的好朋友長的都不一樣，今天啊我們就要來畫畫我們的朋友們。
這是圓——添加五官、頭髮，成了圓圓的臉。
圓拉拉寬變橢圓啦(橫)——添加五官、頭髮，成了胖胖的臉。
圓再拉拉長(豎)——也是橢圓，添加五官、頭髮，成了瘦瘦的臉。
3、你的朋友，他的臉是什麼形狀的?(引導幼兒說出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉並嘗試畫一畫)
4、除了臉長得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎?(幼兒自由嘗試)
小結：原來好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個人的長相也都不一樣，我們畫出朋友們不一樣的臉，真有趣!
三、和朋友一起遊戲——試着添畫出完整的作品
1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什麼呢?(滑滑梯、捉迷藏……)
2、我們和我們的好朋友一起去做遊戲吧，把我們快樂的遊戲都畫出來。
人物要畫得較大，特別是朋友的臉。
選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉，並添加不同的五官。
塗色：梳頭——塗頭髮，洗臉——塗臉蛋，穿衣——塗衣服，穿鞋——塗鞋子
想一想你們會去哪裏玩呢?(公園、廣場、花園……)
3、根據所畫內容，說說你的好朋友長什麼樣的?你和好朋友在做什麼?
小結：和朋友在一起，做什麼事情都開心，把我們的快樂畫出來，更開心!
美術教案：紙杯掛錶教學目標：
1、學習用一次性紙杯製作掛錶，培養幼兒剪、塗、固定的動手能力。
2、認識表上數字的意義及認識區分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢爲寶，增強幼兒的環保意識。
教學準備：
廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛錶一隻、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。
教學過程：
一、開始部分出示大掛錶，請幼兒觀察，提問：它的作用是什麼?表上面都有什麼?它們各自的作用是什麼?幼兒討論回答。
教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數字，有兩個錶針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一週是一個小時。今天我們自己做一個掛錶如何?
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一隻廢舊的紙杯要丟掉的，爲了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢爲寶，你們想想可以做些什麼呢?發揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。現在，我要把紙杯做一隻小掛錶來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?
2、介紹示範製作過程
(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。
(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條塗上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其餘1-11的數字如掛錶數字一樣填寫一週。
(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一隻漂亮的紙杯掛錶就做好了。
3、交待注意事項
(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。
(2)把紙杯剪成條條時，儘量剪勻稱，以免影響視觀效果。
(3)在填寫數字12時，先拎起繩子找準正上方。
(4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。
4、分發製作材料，請幼兒自己動手製作，教師巡迴指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結束部分
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品，最後教師總結評價幼兒作品。
學前班美術教案：學剪青蛙教學目的：
1、知道剪紙是一種民間藝術。並進一步掌握剪紙的基本技能，培養幼兒對民間美術的興趣。
2、重點掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協調發展。
3、在動手剪紙的活動中，對青蛙有進一步的瞭解和認識。
教學準備：範例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機和故事帶。
教學過程：
一、猜謎遊戲
1、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個謎語大家猜一猜是什麼小動物?請聽："水邊有個歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着綠大衣，伸出舌頭把蟲抓。"(青蛙)對了。青蛙是我們人類的好朋友，現在我們就扮成可愛的小青蛙，到池塘邊做遊戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動作進教室)
2、請幼兒說出青蛙的生活習性和特徵。
(綠色身體，兩隻大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友。)
二、示範講解
1、教師出示範例"青蛙"並告訴幼兒剪紙是我國民間藝術的一種形式。今天我們學習對稱紋樣剪紙法。
2、教師按步驟示範講解剪青蛙。
(1)與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點。(對稱)
(2)提問：對稱圖形應該怎樣摺紙。(對邊折)
(3)爲了更好的把握住青蛙的形象特徵，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然後再用剪刀依據輪廓線剪下。
(4)最後剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解，多次示範。(先整體在部分)。
三、實踐操作
1、靈活幼兒手指，做手指操。
2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先摺紙，在劃線，按照輪廓細細剪，剪個青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲!
3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔，注意安全。
4、幼兒剪紙，教師巡迴指導。
四、欣賞聯想
1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時候是什麼樣子的.。
(大腦袋，小尾巴，青蛙小時候叫蝌蚪)
2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》
五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要愛護青蛙，保護青蛙。
六、情景遊戲：歡樂的池塘
幼兒動手用作品在大白紙上佈置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘裏嬉戲，玩耍，捉蟲等自然結束本課。
幼兒園美術教案：美麗的星空活動目的：
1.瞭解星星和月亮在晚上出現。
2.會畫美麗的星空。
3.體會星空的美麗。
活動準備：畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。
活動重難點：畫出心中美麗的星空
活動過程：
一，複習導入。
小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什麼時候出來呀?哦，那麼，提到太陽公公，你們想到什麼呀?
二，引出月亮。
有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現，給我們帶來暖暖的陽光，那麼，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。
晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什麼呀?
哦，對了，是小星星。
三，畫出美麗的星空。
晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應該都見過星空，在自己心裏呢，也有一副美麗的星空。現在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。
不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教導。
四，點評。
哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。
幼兒園美術教案：畫月餅活動目的：
1，瞭解月餅的基本形狀——圓形。
2，能夠畫出自己心中的月餅。
3，體會畫出美麗月餅的樂趣。
活動準備：鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。
活動重難點：畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。
活動過程：
一，導入。
前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎麼過的呢?
幼兒自由表述自己的中秋節。
二，引出月餅。
哇，小朋友們都吃過月餅呀?那麼，月餅是什麼樣子呀?
恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家裏回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裏的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎麼幫幫他呢?
三，畫月餅送給小動物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，願意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這裏有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然後送給小動物，班上這麼多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好?
四，畫月餅。
五，點評。
對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。
六，送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這裏，老師放學啦就幫大家送到兔子家裏，讓他給森林的小動物發月餅。
