升入九年級，同學們懷着期待與夢想開始了嶄新的生活，想必此時九年級的學生在期待與喜悅之餘內心會有一絲沉重，因爲擺在我們眼前的有兩個重要問題，一是怎樣已步入九年級就對自己的語文學習有個科學的規劃，二是在最後的一年裏找到行之有效的學習方法提高學習效率，在會考中取得優異成績。在此把我過去幾年裏的教學心得加以總結，希望對九年級的考生有用。
比如我們可以制定三輪複習計劃。
第一輪，對國中所學的知識點（這裏主要指的是會考的必考點）進行梳理，做到心中有數。例如：基礎知識九大考點、名着閱讀三本書、綜合性學習三類題、閱讀三大文體、作文常考三類等。
第二輪，是對你的知識體系進行查缺補漏，形成完整的知識網絡。因爲近兩年語文的考查越來越側重綜合運用能力的考查、出題形式也側重於知識點間的交叉，所謂“牽一髮而動全身”，一個知識點存在漏洞會影響到整道題的準確性，甚至影響到整體的成績。
第三輪，是重難點突破，衝刺滿分。觀察歷年的會考成績我們會發現有幾個版塊的知識在考試中是容易實現零失分的，換句話說就是得滿分。比如：基礎知識、名句默寫、名着閱讀、說明文、議論文等。而這些版塊裏又有某些考點是會考的重點難點，這就要求我們在這一輪複習的時候把這樣的知識點對應的考題完全弄懂做會。例如：說明文的語言、議論文的論據與論點之間的關係題等。
制定計劃是學好語文的第一步，在實施計劃中找對方法也是提高成績的重要環節。在此給予幾點學習方法的建議：
一．知己知彼，百戰不殆。
此處的“己”指的是自己目前的`學習情況、知識水平；這裏的“彼”指的是會考的考情趨勢、考綱變化以及會考的必考點、出題形式，只有明確這些纔會有針對性的去備考，避免時間的浪費。
二．學而不思則罔，思而不學則殆。
學習的過程不只是積累記憶的過程，更多的是思考歸納總結的過程，在做題時注意歸納總結、找尋規律，把題目分類。找到一類題的解題方法、答題規律，勢必會提高效率取得好成績。例如：基礎知識裏的文學常識選項，要求選作者是同一朝代的一項，一定選的是唐朝或宋朝的。
三．工欲善其事必先利其器。
要想取得好成績充分的準備工作是必不可少的。但決不是要考生實行題海戰術，這樣做不但效果不明顯而且容易出現厭煩情緒最終失去對語文的興趣，喪失了學好語文的信心。
語文學習講的是源頭活水，希望同學們多動腦、多總結、多思考輔以適當的練習，以必勝的信念迎接會考的到來。
