教學目標：
１、能理解故事的主要內容，初步理解"朋友是要去尋找的，而且，他們都在附近，就等你去發現"這個道理。
2、理解詞語：出租，沙漏。
3、通過閱讀活動，培養幼兒閱讀興趣，喜歡閱讀書籍。
教學準備：
《我有友情要出租》課件，《找朋友》的音樂。
教學過程：
一、創設情景，認識人物，提出問題
１、提問：小朋友，在班裏，你的好朋友是誰？你爲什麼喜歡他？
2、和你的好朋友玩一個遊戲"石頭、剪刀、布"。誰贏了就打一下輸的手心。
二、分享故事情節，激發閱讀興趣
今天，老師還帶來了一件更有趣的東西--一本好看的圖畫書，名字叫做《我有友情要出租》（出示課件）
1、提問：看見這個名字有什麼感覺？什麼東西可以出租？友情可以出租嗎？教師引導幼兒觀察封面。
2、幼兒自主閱讀，教師翻閱圖書。
3、幼兒自由討論自己對圖書的理解。
4、教師提問個別幼兒，鼓勵幼兒大膽想象。
5、師幼共同閱讀：
故事發生在一個綠油油的大森林 ，有一天，森林裏來了一支考察隊，跟着一起來的還有一個可愛的小女孩，她的名字叫做咪咪。咪咪一下子就喜歡上這片美麗的大森林，她騎着心愛的腳踏車沿着森林彎彎的小路一直往前，讓我們跟着她一起去看看....a第一節：老師講故事：有一隻大猩猩，他常常在想："我好寂寞，我都沒有朋友。"寂寞的大猩猩想出了一個好辦法，有一天，他在大樹上貼了一片葉子，上面寫着：我有友情要出租，一小時5塊錢....提問：大猩猩拿什麼當計時器？沙漏是什麼？
b第二小節：教師繼續講故事：接下來的時間裏，咪咪和大猩猩都玩了些什麼呢？咪咪對大猩猩說："我們先來玩踩腳遊戲，來，猜拳！"······換她要被踩一腳，大猩猩舉起腳來，卻看見咪咪閉着眼睛歪着嘴巴的表情，它只好重重地舉起來，輕輕地踩下去。
提問：猜猜大猩猩爲什麼這樣做？你剛纔與朋友做猜拳遊戲的時候，你是怎麼打小朋友的手心的呢？
c、第三小節：後來，咪咪每天都到大樹下租友情，....大猩猩都覺得很幸福呢，它覺得自己已經離不開咪咪了。"大猩猩和咪咪，他們會永遠在一起嗎？我們接着往下看.....請你猜猜咪咪爲什麼沒有來呢？看圖，聽老師講故事。
d第四小節：大猩猩後來還出租友情嗎？我們接着往下看...後來，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫着：我有友情免費出租，一直到今天，那片葉子都褪色了······看着在暮色中等待朋友的大猩猩，你想說些什麼？
6、小結：朋友是要去尋找的'，而且，他們都在附近，就等你去發現。
三、遊戲：《智慧大轉盤》
1、大猩猩第一次的廣告上葉子上寫些什麼？
2、大猩猩和咪咪在哪裏認識的？
3、咪咪第一次和大猩猩做了什麼遊戲？
4、咪咪每次用多少錢租大猩猩的友情？
5、咪咪爲什麼離開大猩猩？
6、最後大猩猩的廣告葉子上寫的是什麼？
7、誰從開始到結束都陪在大猩猩的身邊呢？
8、友情在什麼地方？你會怎樣去尋找？
四、結束活動
在《找朋友》的音樂中去找後面的客人老師做朋友。
