美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。下面是小編收集的幼兒大班美術教案,歡迎前來閱讀。
幼兒大班美術教案《泥巴巴》設計意圖:
陶藝在我國有着濃厚的文化底蘊,幾千年前就走在世界藝術的前列,如秦朝的“兵馬俑”讓世人驚歎。而現代陶藝讓藝術的門檻大大的降低了,並深入到我們的日常生活中,使創作不再是陶藝家的專利。
“玩泥”是孩子的天性,是最自然不過的事,而陶藝又是一種具有深厚內涵又易於掌握、便於普及的藝術形式。這麼簡單的活動卻能啓發孩子們的創造性思維和想象力,培養孩子一種終身受用的高尚志趣,讓孩子們開始懂得美,開始喜歡藝術。在幼兒期進行陶藝教育不但有教育意義,更是孩子們快樂的載體,所以陶泥是孩子游戲中的寶貝。在這個活動中,教師引導幼兒學習欣賞精美陶藝作品,讓幼兒能夠感受陶藝的魅力,並結合課件以局部展示陶藝品的方式,拓展幼兒的想象力。
目標:
1.引導幼兒學習欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。
2.以局部展示陶藝品的方式,拓展幼兒的想象力。
3.培養幼兒對陶文化的熱愛。
準備:陶泥 陶藝課件 陶藝實物 陶藝工具若干 背景音樂
過程:
一、幼兒聽音樂入活動室。
二、教師逐一出示課件,幼兒欣賞並進行發散性思考。
1、出示課件一
小朋友們,你們看這像什麼?(幼兒自由回答)
2、。出示課件二
現在又像什麼了呢?(幼兒自由回答)
3、出示課件三
現在有變成什麼了呢?(幼兒自由回答)
它是裝飾在什麼物體上的呢?(陶罐上的)
那麼它會有什麼樣的罐口呢?是罐脖子長長的;大大的;還是小小的呢?
教師小結:哦,原來陶罐上還可以裝飾這麼漂亮的花紋啊!
三、引導幼兒學習欣賞精美陶藝作品,感受陶藝的魅力。
1、出示部分陶藝實物,讓幼兒去看;去觸摸;去欣賞。
小朋友們,你們看這兒有很多的陶藝作品,我們一起來看看。
師:你最喜歡哪個作品?它是什麼樣的?(引導幼兒從形狀和花紋去觀察和欣賞)
2.出示陶藝課件,幼兒欣賞精美的陶藝作品。
你們瞧,我這兒還有更多的陶藝作品。(教師介紹個別作品)
四、幼兒創造性地裝飾陶藝作品(加背景音樂)
1、師:我有好多未完成的作品,現請你們來裝飾一下,讓它們變的更漂亮!
2、幼兒分組合作裝飾陶藝,教師鼓勵幼兒用上陶藝工具。
五、活動結束
你們真棒,作品太美了!現我們拿着我們的作品請其他小朋友來欣賞!
大班下學期美術教案《五彩臉譜》目的要求:
1、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝術的美,激發創作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
活動準備:
課件、水粉顏料若干,衣服若干件、各種水粉顏料,
重點與難點:
嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
設計思路:
幼兒園的美術活動是爲了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗,在此基礎上,我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中,我以中國傳統藝術——臉譜作爲欣賞對象,旨在讓幼兒瞭解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子,引起創作興趣,提高幼兒感受美、表現美的能力。
大班美術活動教案《蟲蟲的故事》
活動過程:
大班美術活動教案:蟲蟲的故事一、活動目的
1、在探究蟲蟲世界的基礎上,大膽表現內心世界所感受到的蟲蟲故事,充分發揮自己的創作個性。
2、嘗試用鉛筆進行創作。體驗創作帶來的愉悅,享受成功的喜悅。
3、能大膽用語言和作品表達自己的情感。
二、活動準備
1、鉛筆、小張紙
2、插幼兒作品的蟲蟲故事書
3、《點蟲蟲》的碟片
4、昆蟲圖片、書、前期活動照片
三、活動過程
1、幼兒觀看前期活動照片、引出課題
小朋友這是在幹什麼呀?
這些天,我們都在做一件很有趣的事情,認識各種各樣的蟲蟲,找找蟲蟲躲在哪裏,找找蟲蟲的祕密。今天張老師又帶來了一張很好看的碟片,講的都是蟲蟲世界的故事,我們來看一下吧!
2、幼兒觀看《點蟲蟲》的碟片
剛纔的碟片裏講了哪些有趣的蟲蟲故事?
除了這些蟲蟲,你還認識哪些蟲蟲,知道哪些蟲蟲的祕密?
3、提出創作要求
小朋友知道這麼多的蟲蟲故事,現在老師要請你們幫忙了,這裏有一本蟲蟲的故事書,可是不知道爲什麼,裏面的`故事都不見了,請你們選一張喜歡的小彩紙,把知道的蟲蟲故事畫下來,裝進故事書裏,如果你有很多的故事,就可以畫很多張。
4、幼兒創作
教師巡迴指導,記錄創作語言。
輕聲與幼兒交流作品
幼兒碰到困難時,給與恰當的引導、幫助
5、自由欣賞故事書,分享成功的快樂
6、延續活動:互相欣賞蟲蟲世界的故事,講講蟲蟲世界的故事。
(一)觀察討論
導入:瞧!這是什麼?(臉)可是這張臉太白了,我們來幫他化化裝怎麼樣?那我們用什麼顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了,如果老師請你們根據臉的顏色給他取個名字的話,你們會給他取什麼名字呢?
討論:
小朋友取的名字真好聽,今天老師也帶來了些,你們看! 師逐一出示紅臉、這是什麼臉啊!這個顏色的臉表示這個人很英勇,藍臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字,教師邊放課件邊介紹每種顏色代表着人物的性格特徵)。