房山區九年級語文期末考試題及答案

在九年級語文學習階段，培養語文的做題能力是學習的重中之重。以下是小編給你推薦的九年級語文期末考試題及答案，希望對你有幫助!

一、語文基礎。下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出正確答案後在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。(共12分。每小題2分。)

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

A.魁梧(wú) 解剖(pāo) 刊載(zǎi) 既往不咎(jiù)

B.畸形(jī) 庇護(pì) 拮据(jū) 風聲鶴唳(lì)

C.綽號(chuò) 頸椎(jǐnɡ) 巢穴(xué) 高屋建瓴(línɡ)

D.坎坷(kě) 陰晦(huì) 自詡(xǔ) 懲惡揚善(chěnɡ)

2.下列句子中沒有錯別字的一項是

A.我的家在雲南一個偏遠的山寨裏，那是一個寧靜、詳和的少數民族村寨。

B.十四歲那年，在遭到父親的毆打之後，我憤然離家，那也是我最後一次捱打。

C.坐上轟隆隆的火車，我才感到盲然——自己將會漂泊流落到何方?

D.重巒疊障的大山，屏弊掉了大山之外的那個世界的浮躁與喧囂。

3.在下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是

瀘州油紙傘作爲一項民間工藝，______太追求時尚，_______失去了油紙傘本身的文化韻味，_______在保留傳統工藝的基礎上，融入現代文化元素，_______會擁有更多的消費者，開拓更廣闊的市場空間。

A.如果 就 只有 才 B.因爲 所以 不但 而且

C.因爲 所以 即便 也是 D.如果 那麼 即使 也

4.下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是

A.從古時的大同理想到今日的中國夢，儘管時代背景和歷史條件發生了滄海桑田的變化，

但其中所蘊含的對公平正義與社會和諧的期盼，卻有着一脈相承的連續性。

B.莫言是中國首位獲諾貝爾文學獎的作家，他的故鄉在山東高密，他以那裏的風土人情

爲背景創作了許多膾炙人口的作品。

C.所謂“前事不忘，後事之師”，只有理性面對已發生的事情，及時汲取教訓，纔會警

醒自己不發生同樣的錯誤。

D.他乾的這些事情雖小，但一點點積累必將成就一番大業，千里之堤，潰於蟻穴嘛。

5.依據語段內容，對畫線病句的修改都正確的一項是

中國國際廣播電臺廣播孔子學院由中國國際廣播電臺與中國孔子學院總部攜手創建，以廣播孔子課堂、無線廣播、在線廣播等爲載體，①用38種外語向世界各地的學員傳播中華文化，教授漢語，②數以千萬計的海外受衆通過它享受學習漢語服務，成爲各國民衆學習漢語、瞭解中國文化的重要渠道。

A.修改：①用38種外語向世界各地的學員宣講中華文化，教授漢語

②爲數以千萬計的海外受衆學習漢語提供服務

B.修改：①用38種外語向世界各地的學員教授漢語，傳播中華文化

②爲數以千萬計的海外受衆學習漢語提供服務

C.修改：①用38種外語向世界各地的學員宣講中華文化，教授漢語

②通過它數以千萬計的海外受衆享受學習漢語服務

D.修改：①用38種外語向世界各地的學員教授漢語，傳播中華文化

②通過它數以千萬計的海外受衆享受學習漢語服務

6.對下面這首小詩修辭方法作用的分析，完全正確的一項是

《春日五首》其一

一夕輕雷落萬絲，霽光①浮瓦碧參差。

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。

霽光①：雨後初晴的陽光。

A.第一句“一夕輕雷落萬絲”，運用了比喻和誇張的修辭的方法，寫傍晚時分一陣雷

聲過後，雨來的非常急，雨點大而密集。

B.第二句與第一句運用對偶句式，寫第二天是晴日，陽光照在殘留雨水的綠色琉璃瓦

上，與第一句的雨景形成一動一靜的鮮明對比。

C.第三句中的芍藥花十分惹人憐愛，作者運用擬人的方法將本是宿雨未乾的芍藥花化

作情竇初開、眼中含淚的少女。

D.第四句與第三句同樣運用擬人的修辭方法，寫薔薇因與風雨抗爭，一夜間便花損香

殘，在耗盡最後一絲氣力後倒臥在細小的花枝上。

二、填空(共8分)

7.古詩文默寫(5分)

⑴ ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子 爲陳同甫賦壯詞以寄之》)

⑵臣本布衣，躬耕於南陽， ， 。(諸葛亮《出師表》)

⑶范仲淹在《漁家傲》一詞中抒發身處邊塞的徵人們的矛盾心理的句子是： ， 。

8.名著閱讀(3分)

《詩經》是我國最早的一部 總集，收集了自西周初年到春秋中葉大約500年間的305首詩。分爲風、雅、頌，《關雎》選自《 》，《詩經》大量運用比、興的藝術手法，《蒹葭》中“ ”句即運用了“興”的手法。

閱讀名著現狀：

10.爲了激發同學們讀名著的興趣，每個學校都制定了讀書計劃。請你從有代表性的兩個學校中選出他們採取的相同措施。(4分)

【學校一】開展名家名作鑑賞講座，引導學生開展閱讀，提升閱讀品位。利用教材資源激趣拓展，課前誦讀經典，課內外結合，學以致用，促進閱讀深化。舉行讀名著徵文演講比賽，創設學習氛圍。充分利用名著閱讀課，促進閱讀習慣養成。加強班級圖書角的建設，採取各種辦法，豐富班級圖書。

【學校二】發動學生自帶名著書籍、交換名著書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍等做法豐富班級名著圖書。學校定期開放圖書館，供學生借閱名著圖書。 加強校園文化建設，舉行讀書徵文比賽，營造濃厚的讀書氛圍。把四月份定爲讀書活動月，分年級舉行讀書報告會，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動。

相同的措施：

11.現在想根據以上材料給這次活動寫一個調查報告，請你爲這個報告擬寫一個標題。(2分)

標題：關於 的調查報告。

四、文言文閱讀(共10分)

閱讀《醉翁亭記》，完成第12-15題 。

①環滁皆山也。其西南諸峯，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七裏，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者，釀泉也。峯迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉爲酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，衆賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

12.下列語句中加點字的意思相同的一項是( )(2分)

A.四時之景不同 士以故歸之

B.行者休於樹 所欲有甚於生者

C.佳木秀而繁陰 言和而色夷

D.醉能同其樂 其喜洋洋者矣

13.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)

(1)名之者誰?太守自謂也 名：

(2)雜然而前陳者 陳：

14.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)日出而林霏開，雲歸而巖穴暝

翻譯：

(2)傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也

翻譯：

15.從②③段內容可以看出，作者歐陽修的`“樂”不僅在於 ，而且在於 。(2分)

五、現代文閱讀(共30分)

閱讀《良心》，完成第16—18題。(15分)

①父親因腹痛難忍進醫院急診，B超顯示是急性闌尾炎，但腸腔上還有一個直徑4釐米的不明包塊，醫生懷疑這個包塊是癌。“如果在闌尾手術中病人因其他病竈的影響而死在手術檯上，本院不承擔醫療責任。同意的話，請你們在手術單上簽字。”

②“你們”是指大哥和我。醫生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災難讓他的臉上充滿同舟共濟的企盼。他問：“二子，你看呢? ”

③“籤就籤唄!”我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說：“昨晚，我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術時你就一個人待在這兒吧!”

④我想既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術單上賭博一樣謹慎地寫下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的，因爲我對父親有着深深的不滿。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生。可那時家裏窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，於是決定讓大哥回來“頂替”。

⑥就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠裏更新了機器設備，他的工作只是坐在電腦監控室裏按電鈕，輕鬆自在，養得白白胖胖，並按部就班地娶了妻，生了子，節假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風，活得好不滋潤。而我這個世紀末的大學生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場裏兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，其中的辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，爲什麼不以保險起見讓我“頂替”呢?既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那麼就讓大哥一個人來承擔養老送終的義務吧!我雖然冷血卻不矯情，言爲心聲是我最大的優點，所以我說要回家睡覺。

⑦“請你們幫着把病人擡上手術牀，準備手術。”醫生對我們說。我只好跟着大哥來到父親的病房。病牀上的父親已被自己的汗水淋溼，扭曲的表情昭示着體內的疼痛正像風暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終於堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖於他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什麼來，吃力地叮囑大哥：“假如我萬一就這麼走了，你只能給我立一根孝子棒(我們的風俗，一個兒子立一根)，寫上你的名字……”

⑧“爲什麼?”大哥吃驚地問。我瞥了一眼父親，心想：到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認我這個兒子嗎!

⑨“因爲二子是我撿來的孩子，我得把這個權利留給他的親生父母，萬一他們以後有機會相認，我可不能昧了良心……”父親說着又把眼光移到我臉上，“二子到現在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學生就業這麼難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨恨爸，爸就這點兒能耐。往後，讓大哥多照顧着點兒——大明，記着我的話，對弟弟要多幫襯，啊。”父親艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶裏溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——爲了良心。

⑩我的身世讓我震驚。

⑾我的狹隘讓我羞愧。

⑿我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!

⒀我沒有離開醫院，直至手術結束。醫生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。

⒁而我，已學着烏鴉反哺的姿勢，含着淚親自給父親餵飯。我的良心會揹負如山的父愛，走過今生。