“移民大學聯考狀元”是怎麼產生的

正是這一個個未能盡責的疊加,催生了“移民大學聯考狀元”。當務之急,是以此事爲線索,倒追責任,給其他考生、公衆一個交代。

“移民大學聯考狀元”是怎麼產生的

陝西大學聯考成績6月25日出爐,榆林文科頭名花落華棟中學,但該校卻異常低調,教師們對“狀元”諱莫如深,畢業生們則表示從沒見過狀元其人,網上更有帖子直指這名狀元是“大學聯考移民”。

按常人理解,金榜題名、高中狀元,本應風風光光,上電視、登報紙、拿獎金,甚至連名校都紛紛伸出橄欖枝,這位狀元反常低調,必有貓膩。果然,他有巨大的“大學聯考移民”嫌疑。寒窗苦讀十數載不易,能成爲一個地區的大學聯考狀元更難,如果因爲是大學聯考移民而毀了前程,殊爲可惜。不過,雖然情有可原,違反規則理應懲罰。

自從大學聯考錄取開始有差別性對待、針對性傾斜以來,“大學聯考移民”就出現了,哪裏大學聯考錄取分數低,移民們就流向哪裏。“黑色產業”經過多年的發育,開始呈現集團化、規模化、地域化特徵。教育部門對“大學聯考移民”可謂“零容忍”,甚至入學之後被發現仍要追究,但效果並不理想。許多地區早就實行戶籍與學籍雙重管理,入戶學生雙雙達到規定年限才能參加大學聯考,堪稱鐵律也未能防住“制度耗子”。

按榆林市教育局的'說法,考生要符合“雙三”——在榆戶籍和學籍均滿三年,就滿足參加大學聯考的資格,不算“大學聯考移民”。據媒體調查,戶籍掛在校長名下的這位“狀元”考生,並不嚴格符合“雙三”。教育部門將責任推給戶籍管理部門,戶籍部門固然有責任,教育部門又是否盡到了審查責任?未必,至少該學生沒有在華棟中學念過書。正是這一個個未能盡責的疊加,催生了“移民大學聯考狀元”,許多“大學聯考移民”也都是這樣釀成的。

面對屢禁不止的“大學聯考移民”現象,有人乾脆提出一刀切的解決方案:統一命題、統一考試、統一錄取,分數面前人人平等。絕對公平並不是真正的公平,大學聯考錄取分數傾斜是對實質正義的代償,正面效用不可否定,問題在於如何防止制度空轉。以戶籍爲藍底的大學聯考制度,在戶籍改革深入、人口流動加劇的當下,如何進行調適,才能保障照顧政策落到實處,不被濫用,確實是一個考驗公共決策智慧、考驗着政策執行力的現實難題。可以預見,哪怕相關制度中的某一子項執行好了,譬如中國小生學籍“一人一生一號”,也可以在一定程度上防範“大學聯考移民”。

如果這名考生沒有高中“狀元”,不是這麼低調,問題還能被發現嗎?當務之急,是以此事爲線索,倒追責任,給其他考生、公衆一個交代。