作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園數學把小魚變得一樣多教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1．在正確感知5以內數量的基礎上學習比較5以內數量的多少；
2．學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；
3．在中體驗數學活動的樂趣。
活動重點：學習把不一樣多變成一樣多的方法。
活動難點：歸納幾種把不一樣多變成一樣多的方法。
活動準備：
1、經驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1-5的數字；會正確區分黃色和藍色；幼兒會使用木夾子；
2、物質準備：
學具：紅、黃、藍、綠色夾子若干；筷子人手兩根；包裝錯誤的小魚若干份（卡紙中間寫有1——5中的任意一個數字，卡紙邊上夾上與中間數字不一樣多的小魚）；小筐人手1個
活動過程：
一、播放課件，激發幼兒活動興趣
1、師：寶寶們，聽誰來啦？（小貓）我們一起和它打個招呼吧？
2、師：小貓最喜歡吃什麼呀？（小魚）
看這隻小貓在幹什麼啊？（釣魚）
這是一隻勤勞的小貓，它釣了很多小魚，吃不完，怎麼辦呢？今天我們一起來幫小貓曬小魚好不好？
二、一：曬小魚（黃色），會準確地進行手口一致點數並說出總數（數量儘量控制在5以內）
1、老師講解“曬魚”的規則和要求。
師：這裏有許多小魚，我們來看一看有哪些顏色呢？（這是黃色的小魚，還有呢？）
馬上我們先來曬黃色的小魚，曬在哪裏呢？（出示筷子）
不過今天我們曬小魚的時候有個要求，要聽着音樂來曬，音樂開始我們就開始曬小魚，音樂結束我們馬上要把小手放下。邊曬要邊數你曬了幾條小魚。小朋友明白了嗎？
2、師：小耳朵聽好，音樂開始了，要邊曬要邊數哦!
幼兒邊曬小魚邊點數。音樂停的時候，大家都停止“曬小魚”。
3、師：誰來告訴大家你曬了幾條小魚？
4、師：看，這是幾呀？（4）
和數字4一樣多的小魚舉起來給大家看看。
三、二：變小魚，學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多
1、幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多
（1）老師出示自己曬的一串黃色小魚（數量爲5）
師：想知道老師曬了幾條小魚嗎？我們一起來數一數吧。
師：老師曬了幾條小魚呀？
（2）師：比一比你曬的小魚和老師曬的小魚一樣嗎？誰的多？
（3）師：怎樣就能把你的小魚變得跟老師的一樣多了呢？
（4）幼兒操作，老師個別指導。
提醒幼兒數一數。
（5）師：誰來說說你使用什麼辦法把小魚變得跟老師的一樣多的？
老師小結：原來小朋友是用添上小魚的方法，有的添1條，有的添2條，就變得和老師一樣多了。
2、師生曬藍色小魚
師：剛纔小朋友幫小貓把黃色的小魚都曬好了，那還有什麼顏色的小魚沒有曬啊？（藍色的小魚）
師：那我們現在來幫小貓曬藍色的小魚，曬得方法和剛纔一樣哦！（放音樂）
幼兒操作。
師：你曬了幾條藍色的小魚？
3、幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多
（1）師：看老師曬了幾條藍色小魚？（老師出示自己曬的藍色小魚，數量爲3。）
（2）師：現在你曬的小魚和老師的，有什麼不一樣啊？和你的好朋友說一說。
（3）師：小朋友們真能幹，很多小朋友曬得魚比老師的多，那你有什麼辦法把你的小魚變得跟老師一樣多呢？
幼兒操作，老師個別指導。提醒幼兒數一數。
（4）師：你是用什麼辦法把你的小魚變得跟老師一樣多的呢？
老師小結：對了，你可以用拿掉小魚、去掉小魚的方法把你的'小魚變得和老師的一樣多。
4、幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的黃色小魚和藍色小魚變得一樣多
（1）師：比一比你的黃色的小魚和藍色的小魚，哪一種多？哪一種少？
（2）師：你能用什麼方法把黃色的小魚和藍色的小魚變得一樣多？
（3）幼兒操作，老師個別指導。
（4）師：你是用什麼辦法把黃色的小魚和藍色的小魚變得一樣多的？
教師小結：我們可以用添上小魚的方法，也可以用去掉小魚的方法把兩種魚變得一樣多。
5、現在你們幫小貓把黃色和藍色的小魚都曬好了，請你把你曬好魚都送給小貓。（老師收）
四、三：包裝小魚，練習用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多
1、你們的辦法這麼好，小貓也想學一學，可是發現自己曬得不對，那我們幫它檢查一下，看看它曬得對嗎？
（拿出1個示範）這上面還有數字呢？小魚和盤子上的數字一樣多嗎？
現在請小朋友們都來幫小貓檢查一下，邊檢查要邊數一數。
2、幼兒操作
3、把你檢查好的小魚拿給客人老師看一看吧。
五、結束
今天你幫了小貓一個大忙，小貓非常感謝你們，它要送給你們每人一朵笑臉花哦!
