會考備考計劃怎麼寫

會考對於國中生來說是最重要的一場考試，下面就是小編爲您收集整理的會考備考計劃怎麼寫的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

　　一、指導思想

會考，是學校的一件大事，牽動着每一位任課教師和每一位學生家長的心，對學校的聲譽、升級都具有重要意義。表面上是考學生，在一定意義上也是考學校、考老師、考家長。要打好會考這一仗，我們就必須各負其責，目標明確，團結一心，通力協作，毫不鬆懈，毫無怨言，兢兢業業，腳踏實地，一鼓作氣幹到底。搞好德育是主線，搞好教學是中心，搞好落實是關鍵。

　　二、初步計劃

（一）德育工作（略）

（二）教學工作

（1）會考備考的脈絡應是：吃透課本 自我測試與評估知識梳理，拾遺補缺綜合全真模擬訓練。

會考備考分三個階段進行

第一階段（上新課階段，約從本學期到下學期第4周左右），過好課本關，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各種複習資料。

第二階段（201X年3月初至5月初），本階段要突出雙基，培養能力，要求教師對各學科重點知識作歸類複習，理清各部分知識的縱橫聯繫，加大分析和解決問題能力培養的力度，對國中階段的知識有更系統的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。

第三階段（5月初至會考前），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，並針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生的良好的備考狀態，迎接會考。

（2）幾種設想

1、成立年級會考備考小組，組員包括級長和各備課組長。任務有：

①召開學科會考備考研討會；

②收集和傳達會考考試信息；

③全面分析201X年東莞市會考試題，找出本學科的考試規律，列出本學科的知識分佈點，知識能力雙向細目表，重點考查內容及壓軸題的組合；

④認真鑽研201X年會考考試說明，探討201X年會考命題方向；

⑤各學科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習題。

2、各備課組長要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據各科實際情況，制定有可能達到的奮鬥目標。

3、班主任根據本班的實際情況制定本班的奮鬥目標。

4、每個學生要制定自己的奮鬥目標和學習計劃

5、請有經驗的一些老師進行學法輔導；會考前做應試技巧培訓和會考心理輔導。

（3）幾個注意事項

1、注重培養尖子生。

①全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。

②爲成績較好的學生提供特殊政策（尤其在8-12班）。例如，在平時教學（）、複習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內容掌握後可自行安排學習內容。

③教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，並對此進行重點訓練。

2、要切實及早抓好臨界生和後進生的提高工作。

①面對“臨界生”、“學困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導。要有高度的責任感，要善於發現他們的亮點。我們教師應做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。

②在教學（）中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把他們“要我學”改爲“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪裏，差的原因是什麼，與科任教師共同研究採取什麼措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分佈與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

3、利用好我們年級學生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內容、測驗、輔導等。

4、從上課、作業到考試、輔導等都要與會考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。

5、科任在練習上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”

——有發必做，有收必改，有改必評，有評必補。

我們堅信，有學校領導的大力支持，有我們年級這些有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，明年的會考一定能取得可喜的成績。

　　一、指導思想和總體目標：

爲了讓11班的同學有一個良好的學習氛圍，創造更好的的學習環境，班級以“奮發衝刺，挑戰自我”爲口號，明確目標，落實行動，班級會考備考計劃方案。結合學校年度工作的總要求，堅持“培養優生，提高水平；抓中間，整體前進，控制差生，保證平衡”的教學思路，堅持“求真務實，認真負責，追求高效”的工作作風，貫徹團結協作，互相切磋學習的精神，主動配合科任老師的教學工作，加強家校聯繫溝通，細化落實班級的管理，迎接九年級的嚴峻考驗，爭取在2017年的.會考中獲得滿意的成績。

　　二、學情分析：

九年級（11）班共有68名學生，男生42人，女生26人。

目前班級存在的問題有：

（1）學生總體發展不平衡，成績差異較大；學習成績中下的同學仍佔蠻大比例。

（2）學生個人自身發展不平衡，偏科學生較多。

（3）部分學生學習動力不足，學習目的不明確，沒有吃苦耐勞的精神，厭學情緒較重，認爲凡是沒有什麼希望,就在這裏過一天少三晌,嚴重影響着班級的整體成績。

（4）好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。

　　三、班級學生劃分：

我們班第一梯隊（班級前十名）：

我們班第二梯隊（638分以上）：

我們班第三梯隊（600---638分）：

　　四、班級備考具體工作措施：

（一）、認清形勢，做好班級穩定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？”、“態度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識會考的形勢和動態，以及會考對人生的影響，強化會考在學生心目中的份量，激發學生的拼搏精神。營建競爭與積極的會考氛圍，讓學生儘早進入狀態。

2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對會考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟會考，以平常心面對會考，工作計劃《班級會考備考計劃方案》。

3、有效地利用好每週的星期五的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對會考、學習經驗交流會、意志品質教育、如何做時間的主人，如何調節心理等，促進良好的學風、班風的形成。

（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優補差工作。

1、每週至少一次與科任老師進行交流，瞭解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優勢和劣勢學科進行培優和補差，目的是實現重點突破、確保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強與落後學生的溝通交流。尤其注意發掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發自尊心及榮譽感，提高他們的學習積極性、自信心。

4、每次月考後根據每位學生具體測試情況和考後思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考後波動降到最低限度，把考後反思精細化，月考後因勢利導，把月考後學習潛能發揮到極致。

5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議

反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。

（三）加強與家長的溝通、交流。

每次月考後要求學生將成績彙報給家長，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來，協助老師共同教育好學生。

（四） 引導學生合理安排學習時間。

學生進入九年級，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔。根據學生時間及學科狀況，引導學生對時間進行如下分配：早餐後，以政治、歷史爲主；早讀，以語文、英語爲主；下午自習，以數學，理化爲主；晚餐後，學生根據自己實際安排複習內容。

（五） 加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環境育人功能。 完善班級環境佈置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍,在潛移默化中對學生進行教育。

（六） 加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加會考。

　　五、奮鬥目標：

700分以上：5名。

達到嘉積中學最低錄取分數線：20名。

希望能有1名衝擊全省前10名。

總之，我們堅信，在學校領導的大力支持下，在這麼多有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的科任老師的共同努力下，我們班一定能在2017年的會考中取得可喜的成績。