引導語：會考將要迫近，大家的複習情況如何了?以下是本站小編分享給大家的2017九年級語文期末模擬試題，歡迎練習!
一、基礎運用(共20分)
清明是二十四節氣之一，處於仲春與暮春之交，又是中國的一個傳統節日。
1.閱讀下面文字，根據要求，完成(1)—(3)題。
我國古代計時大多是以農曆爲依據，這也註定我國的傳統節日基本是以農曆時間爲準。如春節是正月七年級，元宵節是正月十五。與春節、元宵節、中秋、端午等傳統節日不同的是，清明節屬陽曆，其日期基本落在陽曆的4月4日(或5日、6日)。這主要是因爲清明“身擔二職”，它既是我國的一個傳統節日，又是二十四節氣之一。
作爲節氣的清明，春意盎然，天氣清朗，四野明淨，處處顯示勃勃生機，用“①清明”稱這個時期，再合適不過了。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節，這個節氣與農業生產有密切關係。
作爲節日的清明，有這樣一個傳說：春秋時期，晉公子重耳爲逃避迫害而流亡國外。流亡途中，重耳沒有了力氣。隨臣介子推走到僻靜處，從自己腿上割下一塊肉，用火烤熟了給重耳吃。後來，重耳做了國君(史稱晉文公)，重賞了和他同甘共苦的功臣，唯獨忘了介子推。後來晉文公【甲】 憶起舊事並親自去請。可是介子推因不願見他，揹着老母躲進了綿山。晉文公聽說後，就想把介子推從山上拉下來。可山上樹木太多，不好走，晉文公就想用煙把他薰下來。結果介子推母子倆一起抱樹而死，還留下了一封遺書：割肉奉君盡丹心，但願主公長②清明。
第二年，晉文公領着羣臣，素服徒步登山祭奠，表示 【乙】 。行至墳前，只見那棵老柳樹死而復活，綠枝千條，隨風飄舞。晉文公把復活的老柳樹賜名爲“清明柳”，又把這天定爲清明節。
(1)對文中加點字的注音和劃線字筆順的判斷，全都正確的一項是( )(2分)
A. 身擔二職(dàn) “臣”的第六筆是： 豎
B. 身擔二職(dān) “母”的第三筆是: 橫
C. 春意盎然(àng) “臣”的第六筆是： 豎折
D. 春意盎然(yàng) “母”的第三筆是: 點
(2)根據語意，從下面備選詞語中選出兩個，分別填入文中甲、乙兩處。(2分)
備選詞語： 猝然 猛然 哀悼 哀傷
填入的詞語分別是:【甲】 【乙】
(3)請結合語境，分別解釋文中兩處“清明”的意思。(4分)
①清明：_________________________________________________________________
②清明: __________________________________________________________________
2.在“走近清明”主題班會上，小明同學爲大家展示了一則趣味對聯故事。請你幫他分析這幅對聯巧在何處。(2分)
相傳，古時一姓陳的才子，常與一姓李的才子作對互娛。一年清明節，兩人路過一湖畔，姓陳的才子吟道:“日臨 ，清明水底見重陽。”姓李的才子也不甘示弱，脫口而出:“風起大寒，霜降屋檐成 。”兩人不禁相視一笑。
分析：上聯巧嵌 “ ① ”“清明”“重陽”三個節日，下聯巧嵌 “大寒”“霜降”②”三個節氣。上聯是 ③ ，下聯是風霜，景觀不同，對比鮮明，可謂構思巧妙，獨具匠心。你認爲①②③三處填寫內容最恰當的一項是( ) (2分)
A. ①端午 ②小雪 ③麗日 B.①中秋 ②大雪 ③麗日
C. ①端午 ②大雪 ③水清 D.①中秋 ②小雪 ③水清
3.清明節的習俗豐富有趣，除了禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、放風箏、插柳等一系列風俗活動。下面古詩中沒有涉及清明節相關習俗的是( )(2分)
A. 風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?
B. 不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話昇平。
C. 石馬當道立，紙鳶鳴半空。
D. 馬穿楊柳嘶，人倚鞦韆笑。
4.“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”是杜甫思念李白時所寫，詩句飽含着對詩仙的高度讚譽。如果把這句詩送給你的一位喜歡詩仙的同學，你會選擇哪一幅?請結合他(她)的性格、愛好說明理由。(2分)
A B C D
選項：_______________
理由：_________________________________________________________
5.默寫(共6分)
(1)山河破碎風飄絮，_________________________。(文天祥《過零丁洋》)(1分)
(2)《送杜少府之任蜀州》中勸勉友人不要像青年男女那樣，爲離別淚溼衣襟，而要心胸豁達、坦然面對的句子是______________，________________。(2分)
(3)在一年一度的踏青活動中，同學們來到了美麗的蒲窪景區。這裏桃花、杏花開滿一座座山脊，同學們欣賞到了高山草甸和梯田花海。漫步林間，一位同學引用古詩文描述了眼前的美景，你覺得下面哪一項是他引用的句子?說說理由。(3分)
A.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
D.芳草鮮美，落英繽紛。
選擇：
理由：
二、文言文閱讀 (共10分)
閱讀甲、乙兩文，完成6-9題。
【甲文】
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”(選自《曹劌論戰》)
【乙文】
項羽已殺卿子冠軍①，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬，渡河救鉅鹿。戰少利，陳餘②復請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑③，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。於是至則圍王離④，與秦軍遇，九戰，絕其甬道，大破之，殺蘇角⑤，虜王離。涉間⑥不降楚，自燒殺。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十餘壁⑦，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰士無不一以當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。於是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始爲諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。 (選自《史記項羽本紀》)
【註釋】：①“卿子”尊稱，這裏指上將軍宋義，其爲軍中之冠，故稱“卿子冠軍”。②陳餘：秦將。③甑(zèng)：蒸煮工具。④王離：秦將。⑤蘇角：秦將。⑥涉間：秦將。⑦壁：營壘
6.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)犧牲玉帛 犧牲： (2)及楚擊秦： 及：
7.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
(1)小信未孚，神弗福也。 翻譯：
(2)以示士卒必死，無一還心。 翻譯：
8.甲文中哪些地方體現了莊公之“鄙”?作者寫莊公之“鄙”用意何在?(4分)
答：
9.曹劌有“夫戰，勇氣也”的論斷，請結合乙文內容，說說項羽是怎樣運用這一論斷取得鉅鹿之戰的勝利的。(2分)
答：
三、名著閱讀(共10分)
10. 人物語言鮮明、獨特是《駱駝祥子》一書的語言特色。話到人到，不同身份，韻味不同;不同語彙，色彩不同。閱讀下面三個語段，將正確的選項填寫在對應的橫線上。(3分)
【語段一】 ① 說：“我要這輛車!”賣車的鋪主誇耀車好，希望加錢。他還是那句話：“我要這輛車，九十六!”只加了個錢數。這同他的堅實沉默的性格是一致的。
【語段二】 ② 勸祥子放錢，那語言爆豆一般：“告訴你，祥子!擱在兜兒裏，一個子永遠是一個子!放出去呢，錢就會下錢!沒錯兒，咱們的眼睛是幹什麼的?瞧準了再放手錢，不能放禿尾巴鷹。當巡警的到時候不給利，或是不歸本，找他的巡官去!一句話，他的差事得擱下，敢!打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏;不還錢，新新!將一比十，放給誰，咱都得有個老底;好，放出去，海里摸鍋，那還行嗎?你聽我的，準保沒錯!”
【語段三】 ③ 說：“嘔!不出臭汗去，心裏癢癢，你個賤骨頭!我給你炒下的菜，你不回來吃，繞世界胡塞去舒服?你別把我招翻了，我爸爸是光棍出身，我什麼事都做的出來!明天你敢再出去，我就上吊給你看，我說得出來，就行得出來!”
備選人物：A.小福子 B.小順子 C.虎妞 D.曹先生家的女僕高媽 E.楊太太 F.祥子
選填的人物依次是：① ② ③
11.閱讀下面的連環畫，完成(1)-(2)題。(7分)
(1)船過了赤道，突然來了一股颶風，一連十二天，我們被狂風捲來捲去，隨時面臨着船毀人亡的危險。
(2)別人都葬身海底了，我在海浪中拼命掙扎，最後僥倖抱住一塊岩石，死死不放，才保住了性命。
(3)上岸後，一夜醒來，我發現那艘壞掉擱淺了的大船被衝到離我不到一里的一堆礁石上，我決心把船上的東西找來度日。
(4)在整理東西的時候，我把塑料口袋裏的土隨意抖落在圍牆邊。過了一個月，使我驚奇的是那裏竟然長出幾棵綠苗，仔細辨認，原來是 和 。
(5)爲了吃上糧食，我摸清了島上只有旱季和雨季，從失敗中知道了下種的時間。沒有工具，我就砍倒了一棵鐵樹，削成一把木鏟，掘地下種。
(6)莊稼成熟了，我用水手用的腰刀代替鐮刀收割。我一點都不捨得吃，全部留作種子，我爲總有一天能吃到麪包感到高興。
(1)上面連環畫選自《魯濱遜漂流記》，這是魯濱遜第 ① 次航海的經歷。第四幅圖他在島上種植了 ② 和 ③，這得益於他曾經有過在巴西做 ④ 的經歷。(4分)
(2)從連環畫中可以看出魯濱遜是一個 ⑤ 的人，書中能體現這一特點的情節還有 ⑥ 。(3分)
