一、積累與運用（25分）
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規範、美觀地抄寫在方格內。（3分）
簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾。——莎士比亞
2、下列加線的字注音有誤的一項是（）（3分）
A、俯瞰kàn蕭瑟sè 無稽jī 橫亙gèn
B、瀰漫mí 晨曦xī 熾熱zhì 雀屏píng
C、飽飫yù 消翳yì 醒豁hu 四隅yú
D、無饜yàn溟濛míng天穹qióng 魅力mèi
3、下列成語中有四個錯別字，劃出來並在方格中改正。（4分）
冬意朦朧 莽莽蒼蒼 歷歷可數 無與論比
晃然大悟 洪水氾濫 全神慣注 適逢其時
一平如抹 婆娑變化 潛心入腑 噴薄而出
焦燥不安 迴光返照 令人窒息 四方八隅
4、句中加點的詞語解釋不當的一項是（）（3分）A、從這兒俯瞰江浙，一直到海上，當是歷歷可數。
俯瞰：從高處往下看，俯視。
B、而且我個人是曾飽飫過江海與印度洋無比的日彩的。
飽飫：飽食，這裏指充分地體味。
C、人人相像自己是霓賞羽衣的纖纖美女。
纖纖：微小，渺小。
D、我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。
縹緲：形容隱隱約約，若有若無。
5、對本單元課文的分析有誤的一項是（）（3分）
A、《日出》作者選取了一個十分獨特的角度——描繪作者從國外出訪歸來，在海中輪船上目睹的一次“最雄偉、最瑰麗的日出景象”。
B、《泰山日出》是用詩化的語言寫成的，字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優美。C、《西部地平線上的落日》一文采用了總分的結構形式，記敘了作者在兩個不同的地點欣賞到的西地平線上的落日景象。
D、《天上的街市》一詩運用聯想和想像手法，用優美而親切的語言，描繪了美麗的天街，創造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。
6、蒐集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內容，這是某校新近成立的讀書小組的活動安排。作爲小組成員的你，請參與下列活動。（9分，每小題3分）
⑴活動中，同學們蒐集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰？請將相應的序號填在括號裏。
①他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（）
②他勤學卻無錢買燭，只得在牆上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。（）
③他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。（）
④他少年時就癡迷讀書，曾經在夢中看到所用之筆開了花，後來果然“斗酒詩百篇”，被譽爲“詩仙”。（）
A、匡衡 B、陶淵明 C、李白 D、王羲之
⑵活動中，同學們交流了很多讀書方法，認爲批註是一種很實用的讀書方法。批註可以寫心得，作評價；也可以聯想、概括等。請參考示例，選擇一個合適的角度，對所摘內容進行批註。
【示例】
讀書批註卡
作者蘇軾
內容：故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
讀書百遍，其意自見。只有仔細研讀，
深入思考，才能品出其中意蘊。
讀書批註卡
作者張潮
內容：藏書不難，能看爲難；看書不難，能讀爲難；讀書不難，能用爲難……
▲
⑶活動中，同學們對應該讀什麼書各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認同哪一種？請以一本相應的書爲例，結合所認同的觀點，簡要說明你的觀點。（50字以內）
A、讀經典的書，就發現了世界的`入口。
B、讀流行的書，就走在了時代的前列。
C、讀實用的書，就架設了生活的橋樑。
二、閱讀理解（35分）
（一）閱讀課內語段，回答7——9題。（12分）
可是，太陽的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被人看到。看到它，要登得高，望得遠，要有一種敏銳的視覺。從我個人的經歷來說，看日出的機會，曾經好幾次降臨到我的頭上，而且眼看就要實現了。
一次是在印度。我們從德里經孟買、海德拉巴、幫格羅、科欽，到翠泛頓。然後沿着椰林密佈的道路，乘三小時汽車，到了印度最南端的科摩林海角。這是出名的看日出的勝地。因爲從這裏到南極，就是一望無際的、碧綠的海洋，中間再沒有一片陸地。因此這海角成爲迎接太陽的第一位使者。人們不難想象，那雄渾的天穹，蒼茫的大海，從黎明前的沉沉暗夜裏升起第一線曙光，燃起第一支火炬，這該是何等壯觀。我們到這裏來就是爲了看日出。可是聽了一夜海濤，凌晨起來，一層灰濛濛的雲霧卻遮住了東方。這時，拂拂的海風吹着我們的衣襟，一卷一卷浪花拍到我們的腳下，發出柔和的音響，好象在爲我們惋惜。
還有一次是登黃山。這裏也確實是一個看日出的優勝之地。因爲黃山獅子林，峯頂高峻。可惜人們沒有那麼好的目力，否則從這兒俯瞰江、浙，一直到海上，當是歷歷可數。這種地勢，只要看看黃山泉水，怎樣象一條無羈的白龍，直泄新安江、富春江，而經錢塘入海，就很顯然了。我到了黃山，開始登山時，鳥語花香，天氣晴朗，收聽氣象廣播，也說二三日內無變化，誰知結果卻逢到了徐霞客一樣的遭遇：“深霧瀰漫，抵獅子林，風愈大，霧愈厚……雨大至……”只聽了一夜風場雨聲，至於日出當然沒有看成。
7、概括語段主要內容。（4分）
8、作者特意到什麼地方去看日出？爲什麼沒有看到？（4分）
9、語段內容對後面寫日出起到了什麼作用？（4分）
（二）閱讀下面文章，完成10-14題。（23分）
月光下的探訪
李漢榮
①今夜風輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的音草上匯聚搖曳．安靜。又似乎有聲有色，斜斜着涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!
②我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏着我熟悉的那種單絃吉他，彈了幾萬年了吧。這時候曲調好像特別孤單憂傷，一定是懷念着它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，飢餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行?在人之外，還有多少生命在愛着、掙扎着、勞作着、歌唱着，在用它們自己的方式撰寫着種族的史記。我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應該對它們提供一點力所能及的幫助，它們那麼小，那麼脆弱，在這龐大不可測的宇宙裏生存是怎樣的冒險，是多麼不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關照這些與世無爭的孩子的，這麼一想我心裏的牽掛和憐憫就釋然了。
③我繼續前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光裏夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做着短促的飛行，在力所能及的範圍內探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?
④我來到山頂西側的邊緣，一片樹林寂靜地守着月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息嚥了回去——我驚歎這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂裏一定深藏着我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過，超越過多麼多麼多的事物，它們肯定從大自然的靈魂裏獲得了某種神祕的靈性。我走進林子，看見一棵橡樹上掛着一個鳥巢。我踮起腳尖，發現這是一個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建築材料，它該是這個世界最簡單的居所了．然而就是它庇護了註定要飛上天空的羽毛；那雲端裏傾灑的歌聲，也是在這裏反覆排練。而此時它空着，空着的鳥巢盛滿寧靜的夜光，這使它看上去更像是一個微型的天堂。
⑤如果人真有來生，我期望我朱生只是一隻太陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐。然後我用大量時間飛翔和歌唱。我的內臟與靈魂都樸素乾淨，飛上天空，不弄髒一片雲彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室蒹書房——因爲在夜深的時候，我也要讀書，讀這神祕的寂靜和仁慈的月光。
（選入時有改動）
10、作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪，按“示例”，說說作者探訪了哪些對象。(6分)
【示例】彈奏單絃吉他的蟈蟈
11、第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，請分別用一個詞加以概括。(4分)
第②段：
第④段：
12、說說第④段畫線句子的深刻含義。(4分)
13、一次月夜探訪，竟讓作者產生了做一隻鳥的奇特想法，說說產生這種奇想的原因。(4分)
14、選文中有兩個畫波浪線的句子，請任選一句加以評析。(5分)
①斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜着涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!②飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因爲在夜深的時候，我也要讀書，讀這神祕的寂靜和仁慈的月光。
三、寫作（40分）
15、自然界的山川草木使我們流連忘返；文學作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉的風土人情，豐富的人文內涵值得感悟；課餘的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。探究，給我們生活帶來發現的驚喜；合作，使我們得到收穫的喜悅……花季如詩，生活如畫，詩情畫意，令人陶醉。請以“陶醉”爲話題，寫一篇文章。
要求：⑴題目自擬；⑵除詩歌外，文體不限；⑶不少於600字。
