《認識負數》是新教材中新增加的內容。負數的認識是數概念的進一步拓展，是學生學習有理數的啓蒙階段。本階段中所指的負數，主要是日常生活中常見的、學生可以直接感受的負數。學生在認識負數的過程中，能更加深切地體會到數學與生活的聯繫及數學的價值。在本課的教學中我注意了以下幾個方面：
一、創設有利於認識負數的情境，有意識地培養學生的符號感
正、負數是表示相反意義的量。生活中大量存在的相反意義的量是學生學習負數的已有經驗。學生在舉例的過程中初步體會了負數的.意義，同時對用數字符號表達信息的簡捷性有了不同的體驗。
二、密切聯繫生活實際，增進對負數的瞭解
初步認識負數以後，我讓學生結合生活的經驗，說說負數在生活中的表現，通過學生的交流與彙報。學生將負數置於具體的生活經驗之中。
三、在具體的情境中感受數的相對大小關係
初步認識負數後，我讓學生在數軸上表示正負數，通過數形結合，學生對於正數和負數獲得了更深的認識。
