一、 教學內容
聽：《蔭中鳥》
二、 教學目的
通過欣賞，讓同學認識瞭解竹笛，感受笛子的表示力和樂曲的情緒和藝術情景。
三、 重點：
讓同學認識、瞭解竹笛，感受笛子的表示力和樂曲的情緒和藝術情境。
難點：啓發引導同學的聯想和想象。
四、 教具準備
錄音機、磁帶。
五、 教學過程
1． 組織教學：
（1） 師生問好。
（2） 發聲練習：
（3） 複習《蝸牛與黃鸝鳥》
有表情地演唱。
2． 新授：
（1） 點明課題。
（2） 出示錄音機，聽賞音樂一遍。
考慮：有什麼樂器演奏？
答：笛子。
簡介作品：
《蔭中鳥》是一首笛子獨奏曲，劉管樂作曲，創作於五十年代。樂曲取材於河北民間音調，運用了民間流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧，生動地表示了蔭中百鳥爭鳴的景象，借景抒情地表達了人民對新生活的熱情讚頌。
（3） 復聽音樂，考慮：可以分幾個局部？
答：三個局部。（復三部曲式）：
引子——A（快板）——B（自由地）——A
（4） 分段欣賞：
開始的引子共8小節。上下呼應的句式，猶如鳥兒的飛翔和對唱，形象生動，將人們引進到一個鳥的世界。一聲俏皮的鳥叫結束引子。
A段是利索的`快板，活潑歡快，由兩個單樂句式樂段組成。
B段是鳥鳴段落。在輕快的、固定音型的曲調伴奏下，笛子運用了多種技巧自由地模仿各種鳥叫聲，生動地展現了蔭中鳥競相的藝術境界，惟妙惟肖，引人入勝。
A段是A段的變化再現，高音區的花舌替代了原來的顫音演奏。結束在宮調的主音上，寓意鳥兒在藍天中飛翔，迎接明天的美好生活。
（5） 介紹笛子：
笛：古稱橫吹，竹製吹管樂器，笛上開有吹孔、膜孔和六個按指孔，分有梆笛和曲笛兩種。
（6） 完整地欣賞全曲。
3． 小結。
4． 結束下課。
