語文科工作計劃
根據新頒佈《國中語文教學大綱》的內容，通過深入學習體會《大綱》精神，並結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。
由於八年級階段是國中三年中承前啓後的關鍵階段，學生經過七年級年的適應後，對國中語文的特點己有一定程度的瞭解。在此基礎上，可對學生的潛力進行進一步的開掘。計劃如下：
1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養成勤查字典的習慣，儘量減少對老師的依賴心理等。
2、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生儘可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜誌、時文，以拓展學生的眼界。
3、鼓勵學生利用課餘時間常練習字，養成書寫規範、端正、整潔的習慣。
4、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。
6、做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵後進生，儘量縮小差距。
上述計劃有待實踐來檢驗，其可行性。本人將以此爲基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善。
數學科工作計劃
本學期本人擔任八年級（X）（Y）兩班的數學教學工作。升入八年級後數學難度有很大的增加。針對八年級（X）（Y）兩班基礎較差的具體情況，本學期採取的教學措施如下：
(1)、認真鑽研教材，閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節課，每天有針對性地複習，指導學生有目的地進行預習，利用好課餘時間。
(2)、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啓發學生思考多做多練，培養學生的數學分析能力，提高學生的.邏輯思維能力。
(3)、對學生的作業全批全改，及時把學生作業情況反饋出來，並有針對性地補缺補漏。
(4)、進行階段性的單元考，瞭解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。
(5)、對自己的工作情況及時總結，深入瞭解學生，也瞭解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
政治科工作計劃
爲了適應政治教材，會考題型、形式的變化，以及正在進行的各種改革，也爲了促進學生學習政治的自信心和積極性，特定計劃如下：
爲了能把學生培養成有實踐能力和創新精神，能夠運用所學的知識正確而全面地分析問題，解決問題，我作爲政治教師要貫徹理論聯繫實際的原則，儘量採取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。爲此我在上每一節新課之前都會交待學生課外找出有關的活生生的例子，然後在課堂中結合課文來進行解說，這樣上起課來輕鬆而有效。
課後的生活也要關心，也要重視。我要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習積極生。讓他們覺得學習政治很有“味道”。
注重單元測試。每次單元考試都要找出一些有意義的題目，有典型性的問題來讓學生解答，提高學生答題目能力。
八年級物理科學期工作計劃
八年級物理爲國中學生首次接觸的一門新科程，對於每一個班級來說應該是一樣的。但是由於我所任教的5、6、7、8四個班的具體學風，班風不一樣，爲此我對這四個班級的教學計劃不盡相同，首先對四個班級學生情況分析如下：
5班：學習紀委方面均一般，學習方法較死，數學基礎差。
6班：班級學習氣氛不濃，紀律較差，兩極分化嚴重。不過數學基礎較好。
7班：紀律好，但學習成績較差，學習缺乏靈活性，死記硬背。
8班：尖子多，在這些同學的帶動下，全班學習氣氛濃厚。相對來說基礎較好。
針對以上各班的不同情況，本學期的教學總目標大致如下：
(1)、在基礎知識方面，根據大綱要求進行，四個班級不論哪班都要全部過關。
(2)、能力方面的教學目標：由於物理是一門以實驗爲基礎的科學。內含有較多數量的計算。這就要求學生應學到一定的動手能力和計算能力。5、6、7班數學基礎較差，相對計算能力較差，將重在練習，而8班相對要提高難度。另外，由於實驗器材的限制，只有多作演示實驗，課後可讓學生適當接觸實驗器材，以提高動手能力。
