會考已經逼近了，充分利用這一年的每一秒都是學生、家長和老師關注的話題，怎麼樣能有效的把知識彙總，掌握牢固那?
【優秀生】
保持好心態，別過度施壓
成績差一點的學生壓力小，精神狀態很好，反而是學習好的學生，隨着期末考試到來和會考臨近，壓力越來越大，覺也睡不好，精神狀態也差，這種狀態有可能會最後影響這部分學生的發揮。
確定目標 保持自我
會考前，好學生們該怎麼辦?“保持自我”最重要。“最重要的既不是給誰一個交代，也不是要和誰攀比，是要給自己選一所理想的高中，爲自己選一條通往未來的路。”因此老師提醒道，學生們千萬不要在考試前迷失了目標，找出自己想通過會考獲得怎樣的目標纔是最重要的。
謙虛謹慎 及時鞏固
“其實對於好學生，只要做到謙虛謹慎，及時鞏固自己所學就可以了，沒必要自己給自己施壓。”儘管老師這麼說，可許多學生仍舊走不出誤區。“一方面是家長給的壓力大，一方面是給自己施壓，可能覺得既然是好學生，一定要起到表率作用，結果事事不允許自己出錯，神經繃得太緊，反而起了。
九年級生短時間內迅速提高成績的四點建議
第一、要重視複習這一環節，並且要在複習的過程中運用一些技巧。這樣才能獲得更好的複習效果。在複習時，我們首先要重視課本知識的複習，有些同學可能會認爲，課本上哪有什麼知識啊，簡單得很。其實不然，這是一種誤解。課本上的知識點是非常重要的，它是一個基礎，是我們遨遊題海、參加考試的利器。無論習題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。認爲簡單，是對書本知識理解不夠深入而產生的錯覺，一種表象。再一點就是要加強對所做習題的複習。因爲要加深對課本知識的理解並使之昇華爲自己的能力，單純地靠複習課本還是不夠的。只有對所做習題不斷地複習，(做習題是一種必不可少的輔助學習，因而複習做過的習題當然也就成了必不少的.內容了)，無論是簡單與深奧，都作到理解透徹，並能從其中吸取有益的東西。這樣才能更好地促進我們的學習。
第二、要在做習題的過程中努力提高自己的成績。做習題，其實就是對所學知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結果，一個如果一味地關注做題的結果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的。
做習題大致要經歷這麼三個階段：一是初學新知的探索階段，此時需反向回憶所學知識、加強複習，儘快地達到對所學知識熟練運用的程度;二是提高階段，當我們對所學知識的掌握達到一定的熟練的程度後，就應該做類型化的題，這樣會對我們幫助更大一些，它可以多角度、全方位地幫助我們加深對所學知識的理解，並在做題的過程中逐漸達到針對習題本身的特點對習題自動分類，依方法解題程度;第三階段，也是最高最難度的階段。此時心中已不再有題型的概念，做題的時也不再受題型的束縛，此時看到的只是每道題的破綻，類似於金庸大俠的“獨孤劍法”，但這一點是很難達到的。要看每個人的感悟能力了。由於如何做習題是我輔導材料中的一個重點，已做了相當詳細、縝密的剖析，在這裏就粗淺地概括了一下。
第三、要重視在考試中學習與提高。提示兩點：一是要在考試中尋找自己的成績的提高點(即學習的不足之處)，以進行有意識的補習與訓練；再就是在考試中學會考試，提高自己的應試能力與技巧，進而加大自己在考試時超水平發揮的機會。
第四、在學習的過程中尋找自己知識的提高點。上面我從複習、做習題和考試三個方面相當粗淺地談了一下如何在短時間內提高自己的成績。其實這三個階段還有着一個共同之處：就是一定要注意在其過程中尋找提高自己成績的“點”：對於稍簡單一些的知識要注意細心體會，使相應的知識點昇華爲一種至高的境界與能力，可以以一敵無數。再就是一定要特別重視那些有難度的知識點與習題，要理解透徹並使之成爲自己知識體系的一部分。因爲這是提升自己學習成績的關鍵所在，有難度才能提高，如果一個人一輩子只做1+1=?的話 九年級，那他永遠也不會有什麼出息。
