看完悠長的歲月這本書之後，大家是否懂得了要尊敬父母，不能看不起別人呢?下面小編爲大家整理推薦了悠長的歲月讀後感，歡迎大家前來參閱。
我們常常說一分耕耘，一分收穫。其實這種觀念是會誤人的，事實上賈蘭坡的事蹟告訴我們：一分耕耘，零分收穫;五分耕耘，五分收穫;只有十分耕耘，纔有十分收穫。就舉個他的最簡單的例子吧：
賈蘭坡考上練習生工作之後，有一次楊鍾健先生交代給他鑑定哺乳動物牙齒的工作，這個工作需要對標本一一鑑定，而且要對其打出拉丁文名稱和編號，還好賈蘭坡“經過兩年的挖掘鍛鍊，從書本上學到了不少。經常幫助楊、裴二位先生打英文稿件，稿件中的一些拉丁文名稱，我不但做了記錄，也熟背了很多。”賈蘭坡克服種種苦難，細心出色的完成的這項工作，受到了楊鍾健先生的讚賞，並不久就從練習生升爲練習員(相當於大學畢業生),對於高中畢業才兩年的他來說，學歷就和一些地質調查所的大學畢業生一樣了，簡直就是天大的榮耀。
生活中，收穫往往不會那麼輕易地獲得。一分耕耘之後，人們常常看不
到什麼收穫。因爲耕耘之後，只會有所積累，但這並不會迅速地轉變爲收穫。但有些人因爲沒有迅速看到成效就此放棄了追求;九分耕耘之後，還看不見收穫，又有些人放棄了追求。但是賈蘭坡沒有，他的一生都執着的追求着考古事業，因爲他知道這個時候實際上已經有了九分積累，只要你再執着一點點，再努力一點點，收穫還會遠嗎?
悠長的歲月讀後感篇二來到蘭坡國小之後，我就有幸拿到賈老所著的《悠長的歲月》一書，只是一直沒有靜下心來拜讀，寒假期間我終於捧起這本書細讀。賈老以平實的文字書寫自己怎樣通過堅持
不懈的努力和不怕碰壁、不怕勞累辛苦的精神,從一名普通的中學生變成攀登到科學殿堂頂端的傳奇人物。
作爲享譽世界的古人類學家，賈老在古人類學方面的學術成就與功績足以另我們敬仰。
讀完這本書，令我感觸最深的還是賈老一生刻苦好
學，努力進取，不怕勞累，凡事以勤字當頭的精神。初到周口店工作，賈老謹記楊鍾健的話“做學問就像滾雪球，越滾越大”。在此激勵下，身處惡劣環境的賈老堅持白天完成考古挖掘工作，夜裏讀英文專業書。一開始，賈老每天只能讀半頁、一頁，有些名詞還要死記硬背，但憑着勤奮好學和不恥下問的精神最終衝破難關。這對後來辨認新挖掘的骨骼化石起到了重大作用。
即便是在十年動盪時期，賈老扔不斷學習科學知識。其中有一個細節給我留下極爲深刻的印象：當時賈老正在接受審查，但一有空閒就在被審查的屋子裏偷看業務書並記筆記或寫文章。當時更不讓看英文書，他就把書放到抽屜裏。抽屜開個縫，桌面上放一張報紙，有人來就用肚子
一腆，把抽屜關上，假裝看報紙。就憑着這股對科學知識渴望的勁頭，賈老在此期間仍完成專業文章150餘篇。
動盪過後，賈老更加珍惜工作時間，總是加倍工作。因爲他心中應該爲祖國爲事業幹出點成績的信念一直沒變。
晚年，賈老忍受着眼疾與多種病痛的折磨，但他沒有放棄對學術的追求，仍然每天伏案工作，投身於探索古人類學的科學事業中，用筆和智慧詮釋着人類早期的歷史。
在我眼中，賈老是一位有着非凡成就的學者，是享譽世界的三院院士，更是不怕勞累、努力進取和勤字當頭的典範。賈老爲我們留下的精神財富將永遠激勵我在生活和工作中不斷勇往直前、勇攀事業高峯。
悠長的歲月讀後感篇三賈蘭坡，這位大科學從小就尊敬父母，雖然他只是高中畢業，但是他從小就受到良好的教育，所以他在工作中沒有被困難嚇怕，而是戰勝了困難。
自從我看完《悠長的歲月》之後，我懂得了要尊敬父母;不能看不起別人;也不能讓父母每天給我們吃好的、穿好的，這樣對我們很不利;也知道了：學問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化;還知道了如果你得了重病，千萬不要怕死，要配合醫生，醫生叫你吃藥，你就吃藥，叫你打針，你就打針，這樣你的病纔有可能好起來。
這位大科學家來到一個公司上班，他不管苦不苦、累不累或工資高不高，只要夠自己吃飯就行，他不會對老師說這工資太低了，而且這活又這麼累給我把工資加高點，因爲他知道這樣老闆一定不會給他加工資，而且還有可能把他訓斥一頓。他也知道想讓老闆給自己加工資，就把自己的工作幹好，這樣老闆肯定會給你加工資。這件事讓我知道了：做人一定不能貪得無厭。
人有生就有死。有人死後讓人感到悲痛和懷念，也有人死後受到唾棄和謾罵。爲什麼呢?我的理解是：如果你活的'時候做了很多好事，你死了以後就會讓人感到悲痛和懷念;如果你活着的時候做了很多的壞事，你死了以後就會受到唾棄和謾罵。這位大科學死後一定令人感到悲痛和懷念。
《悠長的歲月》主要內容包括：我的童年、斷斷續續的學校生活、考上練習生、初到周口店、狗骨架和兩《悠長的歲月》、難忘的升級考試、學會“四條腿走路”、刻在心間的名字、主持周口店發掘、鹽井溝挖“龍骨”、發現了3個頭蓋骨、輾轉雲南行、升爲技士、周口店日寇大開殺戒、進修解剖學等等。
童媽的話：
《悠長的歲月》是科學家賈蘭坡講述自己一生求學、科研和做人的故事。
這篇讀後感是童子開學前趕出來的，作文前後有不夠貫通和表達不夠洽當的地方，但完全是童子的真實想法，改掉錯別字，就把它上傳到了博客上。
作文一直都是童子的薄弱項，作文是和孩子的精神成長息息相關的，不可能有這樣一個孩子：他在生活中還懵懵懂懂，卻能寫出深刻、有思想的作文來。
有感於學校裏“道德說教”的氛圍還很濃，我對童子說，你考試的時候按老師平時教你的內容去寫，你平時的練筆就不要受什麼約束，想怎麼些就怎麼寫，寫出你最想說的話，真情流露了自然會打動人。
