教學目標:
1、通過觀察欣賞大膽表現各種姿態的魚和魚兒的生活空間。
2、嘗試用線條分割的方法,用點、線、面進行塊面裝飾。
3、感受線描畫的樂趣,培養想象、創造能力。
活動準備:
空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙;幼兒有線描畫的基礎。
重點難點:
掌握線描畫的技能,能用流暢的線條、圖形表現花紋。
活動過程:
一、通過欣賞圖片,瞭解不同形狀的魚及魚的`身體部位。
師:老師這裏有四條魚,它們的身體結構有相同的地方嗎?
幼:它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭,身上還有魚鱗和漂亮的花紋。
師:那它們有不同的地方嗎?
幼:魚的形狀都不一樣,有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的
教師小結:它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎麼變化,魚都是以身體爲主,前面是頭,後面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。
二、觀察範圖,交流討論。
1.觀察範例。
師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?
魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。
除了這樣分,還可以怎樣分塊?
(出示空白的魚身,幼兒上來嘗試分塊。)
師:它們是怎麼裝飾的呢?
幼:有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……
(教師把幼兒說的相應的線條或者圖像貼在旁邊的表格裏。)
(從畫面佈置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀察)
魚兒是怎麼裝飾的?
引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時,除了用直線橫着分還可以斜着分、豎着分,而且可以用不同的線條來分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。
三、教師示範作畫,幼兒觀察欣賞。
四、幼兒創作,大膽表現。
師:你們可以自己設計喜歡的魚。
1.鼓勵幼兒大膽想象,大膽創造魚的形狀。
2.啓發幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。
五、參觀畫展,欣賞同伴的作品。
1.參觀“美麗的大魚”畫展。
2.說說你最喜歡的大魚,爲什麼?