作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的北師大版三年級數學上冊複習教案最新（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級數學上冊複習教案最新 篇1
教學內容：
P53例4，課堂活動3題，練習八第3、4、5、6、7題。
教學目標：
1、進一步掌握三位數的退位減法，能正確計算。
2、能解決生活中的實際問題。
3、培養學生獨立思考、主動探索的精神及與同伴積極合作的意識。
教學難點：
解決實際生活中兩步計算問題的思考方法和步驟。
教具準備：
主題圖等。
教學過程：
一、複習
只列式，不計算。
1、比276多308的數是多少?
2、一個加數是355，另一個加數是361，和是多少?
3、減數是84，被減數是436，差是多少?
4、555比427多多少?
二、學習例4
1、小朋友喜歡看電影嗎?今天育才國小組織全校學生看電影。電影院裏有800個座位，男同學有327人，女同學336人，電影院還剩多少座位?
2、生先獨立思考怎樣列式計算，再在小組裏討論說一說。
3、師指名回答，根據學生的回答，再板書。
第一種：⑴先算男同學和女同學一共有多少人?
327+336=663(個)
⑵再算還剩多少個座位?
800-663=137(個)
說一說怎樣算出800-663的得數的?
師在計數器上演示計算的過程。然後再板演豎式計算。
第二種：⑴先算出男同學坐了以後剩多少個座位?
800-327=473(個)
⑵再算女同學坐了以後還剩多少個座位?
473-336=137(個)
4、小結三位數中間有0的連續退位減法的計算方法。
三、課堂活動：
第3題。(引導學生理解“平衡”的意思是“相等”)
四、課堂作業：
1、第3題，指導學生通過自己的觀察、猜想、分析等活動來認識條件和問題。然後再列式計算。
2、第4題，學生可按自己的理解直接說出4個250就是1000，所以夠吃4天。也可以列成加法250+250+250+250=1000，還可以列成減法1000- 250-250-250-25-=0。
3、第6題，先讓學生認識圖形，明確水錶、電錶、氣表下面寫出的數，就是水、電、氣本月底的讀數，並填入圖下的表中，再分別算出本月使用數。
4、第7題學生獨立完成。(直接填在書上)
五、課堂小結：
今天學習了什麼?你學會了什麼?
三年級數學上冊複習教案最新 篇2
一、教材分析
本單元對全冊課本的主要內容進行復習。教材先複習兩位數加、減兩位數(和100以內)和兩位數乘一位數(積100以內)和一位數除兩位數的口算以及萬以內的減法，一個因數和除數是一位數的乘除法的筆算，然後複習兩步混合運算的式題和應用題；再複習時間單位、角和直角的概念；最後是應用題的綜合練習。通過總複習，使學生進一步鞏固本學期所學的知識，深化概念，正確計算，進一步提高解答應用題的能力。
二、複習目標
1.能比較熟練地口算兩位數加減兩位數(和100以內)，兩位數乘一位數(積100以內)和一位數除兩位數。能比較熟練地筆算萬以內的減法，一個因數和除數是一位數的乘、除法。
2.掌握兩步混合運算式題的運算順序，能正確地計算兩步混合式題。
3.進一步學會分析數量關係，能分步列式解答以“求剩餘”、“相差關係”、“和”等爲基本數量關係的兩步計算應用題。
三、複習重點與難點
1.複習重點：萬以內減法、一個因數和除數是一位數的乘、除法以及兩步計算式題和應用題。
2.複習難點：被減數中間，末尾有0的退位減法；一個數乘一位數的連續進位乘法；應用題數量關係的分析並正確解答。
四、教學時間7課時。
(1)萬以內的減法總複習(一)
(一)教學目標
1.通過整理複習，能比較熟練地口算兩位數減兩位數，正確地口整百整十、整千整百減整百整十、整千整百數。
2.能比較熟練地筆算萬以內減法，能用減數和減數相加等於被減數的方法來驗算減法。
(二)教學重點與教學難點。
重點：口算兩位數減兩位數，萬以內減法的筆算退位減法。
難點：連續退位減法。
(三)教學過程
1.揭示課題，明確複習目標。
小黑板出示：
複習目標：
1.能比較熟練地口算兩位數減兩位數；
2.能正確地口算整百整十、整千整百減整百整十、整千整百數；
3.掌握減法筆算方法，能比較熟練地計算萬以內的減法；
4.能掌握減法驗算方法，養成驗算習慣。
2，複習口算。
口算，直接寫出得數。
52+2670-5567+972-25
95-2145+1881-34.47+36
600+8001500-7005000+400
900-3007900+120093-71
(1)檢查校對。，
(2)同桌互說52+26、95-21、600+800、900-300的口算方法。
(3)指名說說口算方法。
3.複習筆算。
(1)請學生獨立計算：4801-45641600-539
(2)整理：
①減法算式中各部分的名稱。
②萬以內減法的計算法則。
相同數位對齊；
從個位減起；
c.被減數哪一位上的數不夠減，就從前尋位退1作10和本位上的數加在一起，再減。
(3)出示
9100-27969010-2796
9001-27964060-2805
①學生列豎式計算。
②根據學生練習情況，提出計算時要注意的問題：
a、認真書寫，數字、符號、得數不要抄錯；
b、認真計算，做一步查一步，計算退位減法時，千萬不要忘記減去退去的數。
(4)檢查減法計算是否正確，有哪些驗算方法。
①四人小組討論彙報。
②驗算9001-27964060-2805
4.綜合練習。
(1)下面的計算對嗎？把不對的改正過來。
980910049475948
一427－7407一3456-325
56317035914513
(2)下面方框可以填幾。
兩次退位兩次進位
51383246
-1口口4+2口3口
5.課堂小結。
這節課我們複習了什麼內容？怎樣進行減法計算？計算時要注意什麼問題？對照複習目標，你能得幾分？
6.課堂作業。
計算並驗算：
6548-3127875+43195000-1284
1280-7951625+35783020-1456
三年級數學上冊複習教案最新 篇3
教學目標：
1、進一步掌握除法的簡便算法。
2、能正確、靈活地進行計算。
3、通過練習，提高學生思維的靈活性。
教學重點：
進一步掌握除法的簡便算法。
教學難點：
能具體問題具體分析、靈活地進行計算
教學過程：
一、引入
上節課我們複習、整理了除數是兩位數的除法，這節課我
們繼續來複習除數是兩位數的除法。
二、複習
1、回憶除數是兩位數的除法是怎麼進行簡便計算的？進行簡便算法時要注意什麼？
2、全班交流：個別彙報
當一個兩位數可以分解爲兩個一位數相乘時，可以把兩位數除法改爲除數是一位數的連除式題。
要注意：不是所以的題目都可以這樣的，有些題目這樣並不能很簡便，做時要靈活運用。
三年級數學上冊複習教案最新 篇4
一、教學內容：
練習二十六的第14—18題。
二、教學目的：
通過綜合練習，進一步提高學生的計算能力和解答應用題的能力。
三、教學過程
（一）做練習二十六的第14—18題
1、做第14題。
讓學生同時做，教師計時，做完了舉起手來，教師告訴所用時間，學生把時間記在自己的練習本上.到3分時，看有多少人做完，對做得又對又快的學生，要給予表揚.
2、做第15題。
先讓學生獨立做，教師巡視，注意對學習有困難的學生個別輔導.在集體訂正時，讓學生說一說是怎樣想的。
3、做第16題。
做題前，先小聲地說一說運算順序，然後再做.訂正時，讓學生說一說2700÷5+306×4，85×6—1799÷7是怎樣脫式的，爲什麼乘除法可以同時脫式.
4、做第17題。
先讓學生自己做，如果有些學生有困難，教師可以稍加提示：這道題的問題是什麼？要想求出平均每月節約水費多少元，必須知道哪兩個條件？今年前6個月平均每月的水費知道嗎？該怎樣求？
5、做第18題。
讓學生自己做，訂正時可以問一問學生：第二問缺少什麼條件？缺少的條件在哪裏？
（二）根據學生做題的情況，進行有針對性的指導或補充練習。
三年級數學上冊複習教案最新 篇5
第3課時：
練習一
教學內容：
練習一第1~6題
教學目標：
1、通過聯繫，鞏固前面所得的口算乘法，使學生能夠熟練計算。
2、能應用所學的知識解決簡單的實際問題，體會乘法的意義。
教學重點：
一個因數是一位數的口算乘法
教學難點：
在能夠正確迅速計算的同時，能應用所學知識解決實際問題
教學方法：
練習法
教學過程：
一、複習。
1、一位數乘整十整百數的口算練習。
2、一位數乘兩位數(不進位)
3、一位數乘兩位數(進位)
二、練習。
完成練習一的第1~6題。
1、教師組織學生在規定時間內完成。
2、組織學生看圖，思考，列式，計算，寫答語。
第2問有學生自己提問題並解答，教室可組織小組進行交流
3、先出示題目，問學生應該先做什麼，再比較，哪些題還有其他方法?
4、本題數字信息較多，問題由簡單到複雜，可給學生充足的時間思考後再個別輔導。
5、先讓學生說說每道題的運算順序，然後再解答。
6、爸爸的年齡學生計算是沒有問題的，媽媽的年齡，可給與一定的提示。
三、課堂評價
你覺得口算乘法掌握得怎樣，你能解決那些實際問題?
學生聽算，集體訂正，並與同伴交流計算的方法。
學生獨立完成，集體訂正，並說說計算是要注意什麼。
先觀察圖片從中獲取數學信息，然後思考問題，列出算式最後解答。
學生提出問題後自己解答，並在小組內交流。
比較大小的方法不，可先算出結果，也可觀察因數的變化。
學生先觀察圖片，獲取信息，再根據問題選擇有用的信息進行解答。可以請求教師幫助。
學生弄清楚運算順序後再解答，最後訂正。
先獨立思考，在完成題目。
學生在小組內互相說，可與他人交流自己的不足，互相幫助。
三年級數學上冊複習教案最新 篇6
一、 教學目標
1.通過整理和複習，梳理所學內容，進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力；培養初步的整理、歸納能力。
2.提高計算能力、解決問題能力，培養初步的整理、歸納能力及數學應用意識。
3.在小組合作學習中，體會與同伴相互交流學習的樂趣；養成認真計算、自覺驗算的良好的學習習慣。
二、教學重點：
通過整理和複習，梳理所學內容，進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力；培養初步的整理、歸納能力。
三、教學難點：
進一步學習計算與解決實際問題的聯繫，提高解決問題的能力，增強數學應用意識。
四、教學具準備
課件
五、教學過程
（一）歸納整理
1.同學們，我們剛學過萬以內的加法和減法，這節課我們就來進行這一部分內容的整理和複習。（板書課題：整理和複習）
2.這一單元我們都學習了哪些內容，你能把這些內容進行整理嗎？
3.把整理的結果在小組內交流一下。
4.針對小組彙報的各部分內容進行板書，同時對學生的彙報予以肯定和鼓勵。
5. 同學們整理的非常全面。那麼筆算減法要注意一些什麼呢？怎麼樣進行驗算？怎麼樣估算？接下來，我們就先對筆算加、減法進行整理和複習。
（二）複習提高
1.梳理算法。
（1）誰能分別編一道兩位數加兩位數連續進位加、三位數加三位數連續進位、三位數減三位數連續退位的題呢？（老師板書）
（2）獨立完成黑板上這些題。
（3）訂正。
在計算筆算加法時我們應該怎麼做，應該注意些什麼？
在計算筆算減法時我們應該怎麼做，應該注意些什麼？
它們共同的地方是什麼？不同的又是什麼？
（4）要想知道我們算的對不對，我們可以怎麼辦呢？
（5）誰來說說加、減法有哪些驗算方法？
（6）把剛纔的題進行驗算，全班集體訂正。
2. 反饋測試。
（1）練習十第1題。
①獨立完成
②任挑2道題進行驗算，寫在旁邊。
③（出示課件）全班訂正、反饋。表揚鼓勵。
（2）小老師。
①比一比哪個老師當得好？看誰不但可以挑錯，還能給同學們講清楚。
②集體訂正
（三）拓展應用
其實計算在我們生活中處處可見，學好計算還可以幫我們解決生活中的好多問題呢！
（1）練習十第2題。
①（出示課件）
②從圖上你都知道了哪些數學信息？
③你能提出什麼跟它有關係的數學問題？
④邊出示問題邊訂正答案：
下午孵出了多少隻小雞？ 337+118=455（只）
這一天共孵出了多少隻小雞？ 455+337=792（只）
還剩下多少個雞蛋？ 900-792=108（只）
（2）整理圖書
①（出示課件）
②從圖上你都知道了哪些數學信息？
③同桌合作完成這道題。
合作要求：A. 給同桌提一個問題。
B. 每人根據同桌提出的問題，先估計一下得數大約是多少。
C. 根據這個問題列式計算。
D. 提問題的同學進行驗算，檢查其計算的對錯。
④全班交流。
這節課我們複習了什麼內容？你有哪些收穫？
三年級數學上冊複習教案最新 篇7
一、 教學目標
1.在回顧和整理本單元知識的過程中,進一步熟練掌握多位數乘一位數乘法的計算方法，正確的進行乘法口算、筆算、估算。
2.運用所學知識結合實際情況選擇合適的計算方法，靈活解決生活的簡單問題。
3.在複習過程中，滲透學習方法，體會數學學習的價值。
二、教學重點
正確的進行乘法口算、筆算、估算
三、教學難點
滲透學習方法
四、教學具準備
練習小篇子
五、教學過程
（一）情境導入
1.今天我們要一起復習《多位數乘一位數》（板書課題）。
我們先來回顧一下內容。這個單元包括哪些內容呢？
你有什麼要提醒大家的呢？
口算：用乘法口決計算再添0，因數末尾有幾個0就在積的末尾添幾個0。
估算：注意四捨五入。
筆算：從個位算起，滿幾十就向前一位進幾。
（二）探究新知
1.多位數乘一位數乘法的口算方法
4×60=（說算法） 80×5=（注意0的個數） 103×4=（十位要加進位數）
2.多位數乘一位數乘法的計算方法
（1）學生獨立完成
（2）同桌訂正
（3）全班交流
3.選擇合適的方法解決下面的問題。
（1）第1個問題你選擇什麼方法？
（2）第2個問題你怎麼選擇筆算呢？
（3）第3個問題可以估算吧嗎？
（4）小結：我們要根據問題和數據的特點合理選擇算法，考慮清楚什麼時候可以用近似值，什麼時候必須用準確值。
（三）拓展延伸
1.快速搶答爭第一
（1）出示題目：
（2）學生搶答
2.認真觀察填表格
（1）出示題目：
（2）觀察：請同學們認真觀察，看看從第一行的數怎樣就能得到第二行的數。
（3）根據規律填數：同學們真的很了不起，通過觀察、計算，大家發現了第一行的數乘4就能得到第二行的`數，請同學們運用我們發現的規律，把表格填寫完全。
3.趣味數學找規律
（1）觀察：認真觀察下面的算式，你發現了什麼？
（2）發現規律：通過觀察，大家發現了很有趣的數學算式，你能在方塊裏填上合適的數嗎？
三年級數學上冊複習教案最新 篇8
教學內容
教科書第126頁東、南、西、北，旋轉與平移現象，完成練習二十三第8，9題。
教學目標
1.在實際情景中，進一步鞏固已認識的8個方向，能根據給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其餘7個方向，進一步認識簡單線路圖，能根據線路圖說出出發地到目的地行走的方向，並從中體會到物體間位置的相對性。
2.結合生活實際，進一步體會旋轉和平移的現象和特徵，並能利用旋轉和平移的基本特徵描述生活中的有關現象。
3.在複習中進一步發展空間觀念，讓學生體會到數學在生活中的應用價值，獲得成功體驗，培養創新和意識，樹立進一步學好數學的信心。
教學重難點
東、南、西、北中，參照物變化時方向的確定。
教學過程
一、談話引入
今天我們繼續複習有關空間和圖形的知識，板書課題：東、南、西、北，旋轉與平移現象
二、複習
1.東、南、西、北
(1)同桌相互說一說我們已經知道了哪些方向（東、南、西、北、東南、西南、東北、西北）。
(2)教師：給定一個方向，你們能畫出其餘7個方向嗎？同伴合作畫出一個方向板,教師巡視。方向板如圖：
指名說一說：當你面向西北面時，你的後面、左面、右面分別是什麼方向？
(3)出示第128頁東、南、西、北第1題中的動物圖。
全班交流，小組彙報。
學生可能出現的問題就是參照物發生變化後，方向仍然不變。
(4)小玲家在學校的（）面。從小玲家到學校要向（）面走（）米；從小玲家向（）走（）米可到小青家。
2.旋轉和平移現象
(1)出示第128頁情景圖，學生觀察後，讓學生說出情景圖中的運動現象，很快判斷哪些是旋轉，哪些是平移。
(2)小組內先議一議旋轉和平移的特徵，然後同伴之間相互做動作
(3)完成練習二十三第131頁第8題，列舉生活中的旋轉和平移現象。
三、全課
今天覆習了什麼？你有什麼收穫和提高？
四、練習
（1）第131頁第7題。
（2）觀察生活中的旋轉與平移現象，向家長說一說。
三年級數學上冊複習教案最新 篇9
教學目標：
1、讓學生理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長，培養學生的估算意識和能力。
2、讓學生建立時、分、秒的時間觀念，知道它們之間的進率，並進行簡單的計算和估計。
3、建立毫米、分米、千米的長度觀念，知道長度單位間的進率；建立噸的質量觀念，知道千克和噸之間的進率；能夠進行時間和質量的簡單計算和估計。
4、讓學生初步認識簡單分數的含義，懂得簡單分數的大小比較和計算。
教學過程：
一、複習“時、分、秒”
1、結合實例說說時、分、秒在實際生活中的用法。
（1）一節課的時間是40（），課間一般休息10（），再加上（）分鐘就是1小時。
（2）眨一下眼大約是1（），呼吸一次約需3（）。
（3）時針從數字2走到數字5是（）時，分針呢？
2、時間的計算。
（1）3時=（）分4分=（）秒
（2）一列火車7：52停靠站臺，8：05駛出，在站臺停留（）分鐘。
3、完成教科書第122頁的第9題。
二、複習長度單位和噸
1、說一說你學過的長度單位有哪些？分別用手勢比劃1米、1分米、1釐米、1毫米有多長。
2、舉例說說身邊常見物體（或常用到的單位）的長度。
3、進率換算。
（1）1釐米=（）毫米1分米=（）釐米
1千米=（）米1噸=（）千克
（2）完成教科書第122頁的第10題。
三、複習四邊形
1、完成教科書第121頁的第7題。
（1）、先讓學生畫出一個平行四邊形、一個正方形和一個長方形。
（2）、歸納，使學生知道長方形、正方形和平行四邊形的聯繫和區別。
（3）、任選一個圖形說說什麼是周長，並估算出它的周長。
2、完成教科書第122頁的第8題。
先引導學生找一找哪些線段屬於周長，並用鉛筆描一描，再計算出各自的周長，在全班交流訂正。
四、複習分數的初步認識
1、完成教科書第123頁的第11題。
（1）數一數，把一個長方形平均分成了幾個小正方形。
（2）塗一個小正方形，並說說佔整個圖形的幾分之幾。
（3）塗兩個小正方形，並說說佔整個圖形的幾分之幾？有幾種分數表示方法？你是怎麼想的？
結合題目引導學生理解分數的含義。
（4）讓學生接着塗完，填在書上，訂正時讓學生說說是怎樣想的，如何計算。
五、鞏固練習
完成練習二十六的第7—11題。
第7題，先引導學生看圖觀察，綵帶的長度與哪些數據有關，待學生理解題意後，再讓學生獨立解答。
第8題，先讓學生從情境中提煉信息，敘述提意，然後解答交流。
第11題，屬於排列，每個人都有可能出石頭、剪子、布，共有9種可能。
