風箏是人類最早的飛行器，作爲玩具的中國風箏在飛機發展史中的重要作用。下面是國小美術風箏飄飄教案，歡迎來參考！
一、教材分析：
通過對風箏傳統文化藝術的瞭解及製作風箏，使學生初步掌握風箏的製作方法，加深了對民間美術和民俗文化的認識，在教材的單元教學中起到承前啓後的作用，也使學生在生活中學會愛護和保護民間美術，關注民俗文化，增強對民族文化藝術的自豪感
二、教學目標的確定與依據
針對學情，根據九年義務教育國中美術新課程標準和教材的要求，制定了以下教學目標，
1、知識與技能目標：初步瞭解風箏的流派、色彩圖案特點、製作方法及製作一個風箏。
2、過程與方法目標：通過師生之間的互動及觀察、分析，不斷遞進探究、合作學習，來培養學生的賞析能力、合作實踐能力和創造精神。
3、情感態度與價值觀目標：培養對傳統風箏藝術的熱愛之情，使學生在生活中學會愛護和保護民間美術、關注民俗文化，並通過放飛風箏的活動培養學生熱愛自然、珍惜生命的情感。
教學重點：瞭解風箏的傳統文化藝術特色，並學會風箏的製作方法，
教學難點：風箏的製作與步驟。
教法：
1、情境教學法2、直觀演示法3、引導、啓發教學法
教學過程:
前提：（上網查找）
一、中國風箏簡史
二、關於風箏的起源
三、風箏流派
四、風箏分類
五、風箏的特點
（一） 導入
同學們：你們喜歡放風箏嗎？ 喜歡
放風箏是一項深受我國人民羣衆喜愛的'傳統活動，早在二千多年前，風箏就
帶着祖先遨遊太空的願望飛上了藍天，因此一直流傳民間
（二）請欣賞圖1、2、3、4 請問這些風箏都有哪些特點？你見過哪些風箏呢？
學生回答
（三）風箏的種類
1、硬翅類（見圖） 2、軟翅類 （見圖） 3、板子類和長串類等（見圖）
（四）風箏的材料
——主要是竹蔑和薄紙（絲綿紙）。輔助材料：棉線、漿糊、放飛用錦綸線適量
竹蔑要求：竹蔑應用竹子的外表面竹青部分，俗稱蔑青。
她重量輕、韌性好、有彈性、便於彎曲造型，而蔑黃（竹子內側）一般不宜製作風箏。
（五）製作過程
傳統中國風箏的技藝概括起來只有四個字 扎、糊、繪、放
簡稱“四藝”。即扎架子、糊紙面、繪花彩、放風箏。其實四字幾乎包含了傳統中國風箏技藝內容 如：扎藝包括：選材、劈竹、彎竹、削竹、連接
裱糊包括：選材、裁剪、裱糊、邊緣處理、校正
彩繪包括：構圖、鋪底、描線、染色、修飾
放飛包括：場地和天氣的選擇、風、拉線、放飛、調收
（六）風箏常見故障
1、翻轉下跌 2、側飛、 3、搖擺 4、前俯
5、後仰、6旋轉
（七）欣賞
（八）談一談
通過自己動手製作風箏，談一談親身體會
（九）總結
這“四藝”的綜合活用就要達到風箏的設計與創新的水平。
