《將心比心》課文記敘了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫院輸液所經歷的一件事,說明如果我們能在生活中將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多些寬容和理解。下面我們一起來看看最新的《將心比心》教學設計範文!
教學目標
1、情感目標:引導學生理解課文內容,懂得生活中人們應該學會將心比心,多些寬容和理解。
2、能力目標:體會課文最後一個自然段的含義。有感情地朗讀課文。
讀中悟情
教學時間
1課時
教學過程
一、故事導入,提示課題。
1、講講中央電視臺公益廣告《媽媽,洗腳》的相關內容。
2、談談自己的想法。
3、板書課題,齊讀課題。
4、說一說“將心比心”的意思。
二、初讀課文,整體感知。
1、從“閱讀提示”中發現問題。
2、梳理歸納問題。
3、自讀課文。解決第一個問題:課文講了哪兩件事。
4、老師總結板書:
幫助 寬容
三、感悟課文,品味語言。
1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們?自讀並聽範讀課文,請在這些地方做上記號。
2、與同桌交流感受。
3、指名讀一讀句子,說一說感受。
4、老師範讀句子。
5、指名讀。
四、聯繫生活,昇華情感。
1、生活中,我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福,一句輕輕的問候,一次緊緊地依偎,一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現,你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎?
2、老師舉例引導。
3、作者在聽到看到這樣的事後,明白了一個道理,是什麼?
指名說。
4、那你能說說你是怎麼理解這句話的嗎?
五、迴歸文本,提升品味。
1、男女生分別讀最後一個自然段。
2、再讀課題。加深理解。
3、(板畫出心)如果這就是我們每位同學的一顆滾燙的`心,學了全文後,爲了勉勵自己,你認爲應該在你的心中裝入一個份量最重的什麼詞?
4、小結:孩子們,正是這些優秀的品質,讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實和美麗,就讓我們將心比心,享受愛與被愛的快樂與幸福吧!
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