教學目標
1閉確、流利、有感情地朗讀課文，品讀最讓人感動的部分。
2卑鹽瘴惱碌鬧饕內容，能用自己的話把主要內容講清楚。
教學準備
師生共同蒐集海明威的相關材料。
教學設計
一、介紹作者，激發興趣
1倍撂猓引入課文。
2笨“課文鏈接”，瞭解海明威的生平，介紹其在文學史上的地位，引起學生學習的'興趣。
二、初讀課文，感知內容
自由讀課文，邊讀邊思考課文寫了一個怎樣的故事。（檢查初讀情況）
三、細讀課文，理解討論
1卑職衷諦醋魃細了“我”哪些指導?自由讀課文的第二部分。
2貝影職侄“我”的寫作指導中，你得到了哪些啓示？聯繫自己的學習經驗談一談，議一議。
3倍量撾牡淖詈笠徊糠鄭想想開頭和結尾有什麼關係？這樣寫有什麼作用？
四、完成練習，拓展昇華
1蓖瓿煽魏蟮2題。
2備據課後第1題的要求寫一個小練筆，回憶一下自己的寫作經歷。
板書：
回憶爸爸
不能忘懷
鼓勵與指導
常常想起
