在日常學習、工作生活中，我們最熟悉的就是試卷了，作爲學生，想要成績提升得快，那麼平時就一定要進行寫練習，寫試卷，那麼問題來了，一份好的試卷是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的2023年國小四年級語文上冊期末測試卷人教版，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小四年級語文上冊期末測試卷1
第一部分 基礎卷
一、拼音新天地(12分)
1、看拼音，寫詞語。(6分)
bó wù tuī jiàn xuǎn zé mǐn jié guī lǜ lán duò
（）（）（）（）（） （）
2、我會給加點的字選擇正確讀音，用“——”標出。(4分)
勾當(dānɡ dànɡ) 平衡(héng hén)
凝視(níng yí) 淨角(jué jiǎo)
3、根據字典中的意思和讀音判斷加點字在句中的讀音(2分)
(1)爲中華之崛起而讀書。（）
爲 wèi①幫助;②表示行爲的對象;③表示目的;④對;⑤因爲;
wéi①做;②充當;③變成;④是;
(2)她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。（）
處chù ①地方;②機關或機關裏的一個部門;
chǔ ①居住;②跟別人一起生活;③存;④處置、辦理;⑤處罰;
二、詞句萬花筒(44分)
1.改正詞語中的錯別字。(4分)
山洪爆發（） 耀武揚危（） 騰雲架霧（） 漢馬功勞（）
2.把成語補充完整。(4分)
欣喜（）狂（）遇而安 所向披（） （）其不備
3.選詞填空(5分)
(1)奔騰 沸騰
只見水天相接的地方出現了一條白線，人羣又( )起來了。霎時，
潮頭（）西去，可是餘波還在漫天卷地地涌來。
(2)清澈 清晰
（）的小溪裏，帶着不同花紋的鵝卵石（）可見。
(3)不但……而且 即使……也
面對橫掃全球的金融風暴，（）是經濟較爲發達的美國，（）難以在短時期內恢復經濟增長勢頭。
4.給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填寫在括號裏。(2分)
(1)、天下奇觀（） a、看 b、景象或樣子 c、對事物的認識或看法
(2)、神清氣爽（） a、舒服;暢快 b、(性格)率直;痛快; c、明朗、清亮
5.所話說，“一雙眼睛百種看”，比如：向上看是“仰望”，那麼，向下看是 ，左右看是 ，站高處往遠看是 ，站在高處往下看是 。( 2分)
6. 把句子補充完整。 (4分)
(1)霧鎖山頭山鎖霧， (1分)
(2)三月桃花 ，八月 (2分) 。
(3) ，唯見長江天際流。(1)
7.課文回顧(8分)。
(1)豐子愷筆下的白鵝的性格特點是 ;葉·諾索夫描寫的白公鵝則具有 派頭。(2分)
(2)《送元二使西安》中“ ， ”最能表現詩人對“元二”的惜別之情。(2分)
(3)一個人在絕處逢生的困境中，忽而出現新的轉機，我們常用陸游寫的“ ， ”一句詩來形容。(2分)
(4)20世紀的成就，真可以用“ ， ”來形容。(2分)
8.找出並改正原句中的錯誤。(4分)
(1)大家的眼睛都集中在舞臺上。
(2)星期天，我步行走到鳳凰廣場玩。
9.按要求寫句子。(4分)
(1)改寫成問句，使句子的意思保持不變。
萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。
(2)縮句：葉老先生在我的作文後面寫了一則簡短的評語。縮：
10.仿例寫句子(2分)
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的樹林;
沒有一本書的家，是________________;沒有一本書的家，是 。
11.整理下列句子，使之成爲一段通順的文字，並按要求填空。(5分)
（）錄取名單揭曉，鄉里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最後一名，他便高高興興地趕回家鄉。
（）有一次，他去投考，鄉里人把自己的兒子委託給孫山，跟他一同去。
（）孫山是宋朝人，因爲善於說詼諧有趣的話，當時的人們便稱他爲“滑稽(jī)才子”。
（）鄉里人見到他，關心地問：“我的兒子考中了沒有?”孫山回答：“榜上最後一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之後。”
概括這個故事的成語是： 。
第二部分 閱讀卷
閱讀大闖關：認真閱讀以下短文，完成短文後面的題目(14分)
一.課內閱讀(6分)
家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原來就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裏。每當上工、下工，一行(hánɡ xínɡ)人走搭石的時候，動作是那麼協調有序!前面的擡起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
(1)這段話選自課文《》(1分)
(2)給文中加點的字應讀 。(1分)
(3)片段主要寫 (2分)
(4)片段用詞優美，像“清波盪漾”，請你也仿寫兩個 、 (2分)
二.課外閱讀(8分)
鷹背上的小鳥
①當我還是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。
②有幾隻鳥在爭論，誰能飛得更高，最後它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴着一隻很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這隻小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
③我（）喜歡這個故事，（）它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那隻鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那隻鷹，是他們幫助我飛得更高。
⑴文中的第（）自然段是母親給我講的故事。(1分)
⑵小鳥比鷹飛得還要高，是因爲 (2分)
⑶選擇合適的詞語，填在第三自然段的括號裏。(1分)
不但……而且…… 之所以……是因爲…… 雖然……但是……
⑷“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那隻鷹。”這句話中的“我們下面的那隻鷹”指的是 (2分)。
⑸讀過本之後，你有哪些想法?試寫一兩句。(2分)
第三部分 習作卷
習作展示臺：從《鷹背上的小鳥》這個故事中，我們也一定得到過類似性人的幫助，因爲有了別人的幫助，才成就了你的“輝煌”;因爲有了幫助，他們爲你排解了憂愁和煩惱。今天，我們藉此機會，向那些曾經幫助過你的人表示感謝。題目自擬。(30分)
注意：文中不能出現真實班級、姓名，如遇到同學的名字就以a或b等替代。
國小四年級語文上冊期末測試卷2
第一部分：基礎知識積累與運用(50分)
一、讀拼音，寫漢字。(10分)
tuī jiàn lǒng zhào zhì huì tū rú qí lái
( ) ( ) ( ) ( )
xún jǐng càn làn guī lǜ yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的讀音。(5分)
1.站在長城上，踏(tà tā)着腳下的方磚，扶着牆上的條石，很自然地想起古代修築長(zhǎng cháng)城的勞動人民來。
2.請不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。
3.昆明湖圍着長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽着數(shǔ shù)不清的垂柳。
三、比一比，再組詞。(10分)
釣( ) 繡( ) 惑( ) 掏( ) 趟( )
鉤( ) 誘( ) 感( ) 淘( ) 躺( )
四、先把詞語補充完整，再按要求寫詞。(5分)。
望子成( ) 調( )離山 笨( )先飛 老( )識途
膽小如( ) 牛( )小試 你發現這些成語都和( )有關，
再寫兩個這樣的成語： ___________
五、選擇正確的詞語填空。(5分)
幸運 幸福
1.小錢是( )的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。
不僅……還…… 只要……就…… 因爲……所以……
2.走搭石的人們，( )發現哪塊石頭不平穩，( )會找來合適的石頭搭上。
3.王紅同學( )自己學習好，( )能主動幫助同學。
4.( )弟弟學習認真，( )老師表揚了他。
六、把句子補充完整。(3分)
1.四面荷花三面柳， 。
2.莫以善小而不爲， 。
3. ，柳暗花明又一村。
七、按要求完成句子練習。(6分)
1.三個孩子把那口老泉清理乾淨。(改爲“被”字句)
____________________________
2.李博士不得不停止工作。 (把雙重否定句改爲肯定句)
______________________________
3.看了這部電影，很受教育。(修改病句)
______________________________
八、填空。(6分)
1.本學期，在開展綜合性學習活動中，我讀了《》、《》等童話故事，其中，
我最喜歡 (誰)，因爲 。
2.我還通過 的方式瞭解了名人 (誰)的成長故事。
第二部分： 認真閱讀下面的短文，回答問題。(20分)
螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協力把食物運回巢去。
螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛就能憑藉陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一羣在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻羣就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1. 下面三個題目，你認爲哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在( )裏打“√”。 並把題目寫在文段前的橫線上。(2分)
①螞蟻“搬兵”( ) ②螞蟻的趣聞( ) ③螞蟻認路( )
2.請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
本事 —— ( ) 強烈 ——( )
3.根據下列意思，選擇相對應的詞語填在括號裏。(2分)
同心協力 招呼
①呼喚 ( )
②統一認識，共同努力 ( )
4.螞蟻是怎樣把食物運回巢去的?請用“ ”劃出有關的句子。(2分)
5.認真閱讀短文後填空。(5分)
①短文分別從 、 和 三方面介紹了螞蟻。
②螞蟻認路主要靠 ，還可以 認路。
6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的?請用“～～～”劃出有關句子。(2分)
7.你喜愛文中的螞蟻?爲什麼?(5分)
第三部分：習作 (30分)
寫自己喜歡的小動物，要求抓住動物的特點，表達自己對小動物的喜愛之情，字數不少於300字。
國小四年級語文上冊期末測試卷3
第一部分 日積月累瞭望臺
一、根據下列拼音寫出漢字。
shēn yín shū shì zhuī zhú lǒng zhào pín jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi pāo qì là zhú wǎn zhuǎn táo zuì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 精挑細選（用“√”畫出正確讀音）。
驟雨（zhòu zhù） 彤雲（tóng yún ） 膝蓋（qī xī）
瑞雪（ruì rùn ） 襲擊（xǐ xí ） 刨子（páobào）
三、改正下列詞語中的錯別字。
粉裝玉砌（ ） 震奮人心（ ） 陰謀鬼計（ ）
魅麗無窮（ ） 波滔洶涌（ ） 千鉤一發（ ）
四、 詞語大觀園。
1、詞語模仿秀： 光亮—亮光
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
2、 巧手補漏洞:
面面（ ）（ ） 不（ ）不（ ） 千（ ）萬（ ）
（ ）（ ）而生 衆目（ ）（ ） 心（ ）膽（ ）
3、 成語大聚會：
（1）五花八門
（2）前矛後盾
（3）虎頭蛇尾
五、名子化妝間：
1、一家新開張的商店在廣告裏表示：歡迎新老顧客光臨！（修改病句）
2、請寫出本冊課文中你認爲最精彩的一句話。
3、潔白的雪花飄落在故鄉的原野上。(縮句)
4、他工作非常繁忙。 他堅持集郵。(用關聯詞連接句子)
5、描寫的詩句：
六、填空.
1、不積跬步，______________;不積小流，______________.
2、天行健，______________.出自《______________》.
3、嘈嘈切切錯雜彈，______________.
4、《拾穗》這幅畫畫得十分______________，充滿對農民的______________和______________.
5、發財不是人生的目的，______________.(______________諺語)
6、我希望有一天，地下的烈火______________，______________，我應該 !
第二部分 小小鑰匙啓大門
“井底之蛙”使用時加上引號可以比喻一種人，給這種人還可用哪些詞語，請寫出幾個來 。
第三部分 自主閱讀顯身手
（一） 課內閱讀
月球上沒有希臘神話傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和遠處聳立的高山。航天員們在月球上採集了不少土壤和岩石標本，拍攝了許多照片，帶回了地球。經科學家分析研究，月球上含有幾十種元素，很有開發價值。相信在不久的將來，月球一定會成爲人類的另一個家園。
1、照樣子，寫句子。
月球上沒有希神話傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔。 沒有 ，也沒有 。
2．我國航天員 、 在 年駕駛宇宙飛船“ “號也登上了月球。
3．你認爲月球上能不能居住？爲什麼？
（二） 課外閱讀:
我的媽媽是一位來自農村的婦女。她對我的要求十分嚴格。
記得前年夏天，媽媽給了我一元錢上街買蔥。賣蔥的老爺爺多找了一角錢。我買了兩塊糖，一塊給了妹妹，一塊自己吃，這件事被媽媽知道了，她把我叫到跟前，嚴厲地說：“你怎麼能佔別人便宜呢？你想想，這不是損人利己嗎？”她一邊責備我，一邊掏出一角錢，叫我馬上退回去。我臉上熱辣辣的，拿着錢邊走邊想：“雷鋒叔叔用自己的錢，幫助一位素不相識的大嫂買票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爺爺，向他道了歉，把錢退給了他。
一個星期天，我因爲貪玩，便借了小明的作業本來抄，被媽媽看見了，她生氣地說：“哦！我明白了，原來你這‘三好學生’是抄來的呀！快摘下你的‘三好學生證章，明天交給學校吧！”這下我可急壞了，央求着說：“我錯了，以後再也不這樣了！”媽媽見我真是誠心認錯，氣也就消了。
現在，我越來越明白，媽媽的嚴格要求是對我真正的愛。
1、 用下面詞語寫句話。
一邊……一邊……
2、 給文章加一個恰當而新穎的題目。
3、 文中有句話最能表達文章中心，請你把它找出來畫上“ ”。
4、 本文 和 這兩件事來寫媽媽對我 。
5、 結合你自己的實際，談談父母與孩子應該建立怎樣的關係才更有利於孩子成長。
第四部分 筆下生花
音樂來源於生活，是情感的奔流，是流淌的詩歌，是雨後的彩虹。美好的音樂能陶冶情操、昇華思想、鼓舞鬥志、凝聚人心。請你以音樂爲題材寫一篇作文，題目自擬。
