教學內容
關愛大自然 從我做起
教學目標：
1、懂得尊重生命，保護生物的多樣性
2、知道要善待自然，做大自然的朋友。
3、能用實際行動美化大自然，讓大自然美麗永存。
教學重點：
理解尊重生命，保護生物的多樣性的意義。
教學難點：
認識怎樣爲美化自然，讓大自然美麗永存作貢獻
教學過程：
一、 引入新課。朗讀課前詩歌。
二、 講授新課。
1、板書：關愛大自然 從我做起 一、尊重生命，保護生物的多樣性
2、學生閱讀材料，思考：論壇爲什麼說珍貴物種消失“損失的不僅是錢財，更嚴重的可能是人的生命”?生物多樣性有什麼意義?我們該如何對待自然界的各種生物?
3、學生討論，交流，代表發言。
4、共同歸納：因爲生物的多樣性給我們奉獻的碩果，纔有了我們今天的生活。保護動物的.多樣性就等於保護了人類生存和社會發展的基石，就是保護我們自身。我們應該學會平等地對待地球上的每一種生物，保護生物的多樣性。
5、閱讀“相關鏈接”
6、閱讀：拒把“朋友“端上桌。思考：爲什麼要拒食野生動物?
學生討論、交流。
說一說：假如自己遇到以下情況，應該怎麼辦?
週末與家人到郊外旅遊，遇到有人在打鳥： 。
朋友請客吃飯，請你吃野生動物： 。
看見市場上有人販賣珍稀動物： 。
發現有人偷運野生動物： 。
7、板書：二、善待自然，做大自然的朋友
學生閱讀材料，思考、討論：西藏的人民是如何對待大自然的?大自然又是如何對待西藏的人民的?我們該如何與大自然和諧相處?
共同歸納：西藏的人民善待自然，大自然善待西藏的人民。善待自然就要保護自然，不破壞自然，做大自然的朋友;就要採取積極的措施預防和減少對大自然的破壞;就要合理利用自然資源，保護生態環境。我們就會感受到大自然也會善待人類。
8、閱讀“給鳥兒安一個溫暖的家”，思考：我們應該向某國小的少先隊員們學習什麼?在日常生活中我們該如何善待自然，做大自然的朋友?
討論，交流。
讀一讀：與野生動物牽手的女孩―蒂皮
9、板書：美化自然，讓大自然美麗永存
閱讀材料，說一說：從全國“保護母親河日”到大學生和市民的守護行爲對大家有什麼啓示?
議一議：我們應該爲保護大自然做點什麼?
討論、歸納：美化自然，就愛護身邊的一草一木，植樹造林。美化自然，還要保護好自然景觀。
10、我們在日常生活中，如何從自身做起美化自然、保護環境呢?實踐：美化自然，從身邊做起，從小事做起，自己還準備做些什麼?
在自己家的庭院： 。
在自己所在的校園： 。
在自己居住的村莊： 。
三、 小結：通過學習，我們知道，只有理解生物多樣性的意義，才能善待自然界的每一種生命，只有理解了人與自然的密切關係，才能增進善待自然的情感;只有理解了自然對我們人類的重要意義，才能從自我做起保護自然、美化自然。
四、作業：熟讀課文，理解內容。
五、板書：關愛大自然 從我做起
一、尊重生命，保護生物的多樣性
二、善待自然，做大自然的朋友
三、美化自然，讓大自然美麗永存
