爲什麼學了十幾年的英語，甚至背誦了5000—6000個單詞，或者英語考試已經過了四、六級 ，依然不能開口講英語？或者口語結結巴巴，錯誤百出？
給你足夠的磚頭，你就能蓋出房子嗎？對於建築師來說，能。但是對於我這樣對建築一竅不通，或一知半解，或紙上談兵的人來說，不能；即使壘上幾層磚，也可能會迅速倒塌。
單詞好比是磚頭，磚頭再多，也不一定能保證蓋出房子或高質量的房子；英語單詞背的再多，也不一定能保證說出英語或正確流利的英語。
我和建築師的區別是：建築師懂得如何建房，而我不懂。建築師明白地基、圈樑、頂樑、房檐、廊柱等等很多建築結構問題，並且他每天在建房，他已經很熟練，他不需要經常停下來看圖紙或重新計算，或學習關於地基的重要性和房樑的建設方法等，所以他能建造好房子，而我差房子也建不了。
對於英語口語來說，道理也是一樣。你必須要明白英語語言的結構問題，而且要每天練習，並且很熟練。而不是在說話的過程中經常停下來去想第三人稱單數、時態、動詞不定式的變化等問題，或者根本不明白虛擬語氣、陳述語氣是怎麼回事而需要到書本上去查找。
語法的必要性
建築師能輕而易舉的駕馭一切，靠的是他爛熟於心的建築理論和豐富的建築經驗。英語口語學習者要想說好英語，也需要像建築師一樣，真正熟練掌握英語的語言規則（語法），通過大量的口語練習，在說英語的時候又達到了“忘記”語法的境界，因而所說的英語既正確又流利，從而形成我們所說的正確的語感。
所以，這裏就提出了一個關於語法學習的問題。語法其實就相當於房屋的建築理論。不懂建築理論，沒法建房；不懂語法，也沒法開口說話。
很多人對語法有誤解。有人把語法強調的極其重要，有人完全忽視語法，有人天天背誦語法，有人對語法一無所知。
語法既然是語言的規則，顯然掌握這個規則是十分必要的.。它是判斷語言是否正確的依據，更是真正掌握一門語言必經的途徑。
有人說，我們在說漢語時也沒有學習語法呀？那麼我舉一個例子。當我們想表達“我打他”這個意思時，我們會說，“我打他”，而沒有人會說，“我他打”，或“他打我”，或“打他我”，“打我他”之類的話。這三個字的排列順序，爲什麼只有第一種是正確的呢？這是因爲我們在牙牙學語的階段就已經感受到了這種順序是不能隨便改變的。如果改變了，意思就會發生變化，或者句子是錯誤的，別人聽不懂或笑話你，所以你只能說，“我打他”。這就是大家在說這種語言的時候所遵守的共同的規則，這其實就是語法，只是在母語中你不知不覺地學會了而已。做了父母親的人都有這個經驗：孩子在剛開始學說話時會經常不斷的重複大人所說的一句話，有時他們絮叨的讓人心煩。其實，孩子這種重複正確的、糾正錯誤的過程，就是一個潛在的語法學習的過程。
在英語中，are you a student?和you are a student.意思是不一樣的，how cold is it?和how cold it is!意思也不一樣。如果你說錯了，意思也會發生變化，或別人聽不懂或笑話你。這就是英語的語法。
當然，以上所舉的這兩個例子在語法上極其簡單，你覺得可能不會說錯。但是對於複雜句子的語法呢，比如說，一個句子含有過去將來完成進行時的被動語態和虛擬語氣的特殊疑問句和一般疑問句又同時組成含有多重複雜主從複合句的時候，你還能保證隨口說出，沒有錯誤嗎？
所以，語法是非常重要的。特別是在沒有外語環境的情況下練習口語，語法就成了一個重要的指導老師和幫手。這就是爲什麼所有的外語專業的學生都必須開設語法課的原因。
從理論上講，只要掌握了語法，就一定能說正確的語言。但是目前的弊病是語法課基本上成爲純理論課，大部分學生沒有完全掌握語法。
