教學內容:
1、鞏固並運用直減口訣。
2、算式練習:9-5 8-5 7-5 6-5
教學目標:
1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。
2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。
教學重點: 熟練運用口訣進行唱撥算式。
教學難點: 進行心算。
教學準備:
1、教師及學生用算盤、鉛筆,獎勵貼。
2、相關多媒體教學課件。
教學方法: 直觀教學法 示範、練習法
教學課時: 一課時
教學過程:
(一)基本功訓練
1、全盤練:全盤撥入並撥去一位數練習。全盤撥入並撥去1 " 9。
2、聽數布數兩位數。
3、看數、看珠 兩位數、三位數。
(二)教學引入
(1)複習
①談話:在上課前老師想和小朋友們一起來複習一下我們前面學習過的內容,現在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰願意上來呢!
②教師請4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。
③提問:老師一共請了幾位小朋友到前面來?我要用一個數字來表示,用幾來表示呢?
小男孩一共有幾個?你是怎麼知道的?用的什麼方法?能列出一個算式嗎?
④列出算式:4-3=1 請幼兒唱撥算式。
(2)小結:剛纔我們對前面學習過的算式進行了複習,小朋友們都表現得很棒!請鼓勵自己。
(三)學習新課
1、指導幼兒根據問題列出算式。
①停車場上停着各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數一數一共有幾輛小汽車/(教師點擊大屏幕出現汽車圖片)
②提問:紅顏色的汽車有幾輛?請你說一說,你使用什麼方法知道的?
③列出算式:7-5=2
2、示範、練習撥珠。
①談話:剛纔,小朋友們能夠用自己的方法找到答案,說明你們很聰明,表揚表揚自己!
現在請小朋友們自己在算盤上嘗試着撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的`答案。
②教師示範撥珠。
唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看內珠,夠減直減。撥去5,等於2,撥去2。
③請個別幼兒到前面來撥,下面的小朋友跟着一起練習唱撥。
3、課中律動《做操》
(四)課堂練習
1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式:6-5 8-5 9-5 。
①依次出示算式,請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。
②開火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。
2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式,練習心算。
(五)教學總結
教師點擊大屏幕出現本節課所有學習算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點。
教師總結:
1、所有的算式,它們的減數都是5,只有被減數不同,所以差也不同。
2、這些算式都屬於直減類型的算式,所以它們都要運用到直減口訣:減看內珠,夠減直減。
板書設計:(詳見多媒體課件)