爲幫助大家提高語文能力，在考試中取得理想的成績，本站小編爲大家帶來一份國小語文五年級上冊9月的月考試題，歡迎大家閱讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!
一、看拼音，寫詞語。(10分)
duàn liàn lā jī xiē jiǎo niàn dāo zhèn jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhí qín chéng dān yún jǐn zòng héng sōu suǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(8分)
教誨(huì huǐ) 抽搐(chù xù) 金蟬脫殼(ké qiào)
鳥棲蟲居(xī qī) 正月(zhēng zhèng) 剎那間(shà chà)
捅了一下(tǒng yǒng) 戛然而止(jiá gā)
三、把下面的句子補充完整。(6分)
1、這天傍晚，
2、我不好意思地一笑，
3、時間過得真快啊，
四、結合課文內容填空。(21)
1.談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裏，播下了文學的種子。”這句話的意是：
¬¬¬¬¬¬¬¬
2.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇 ， 要求學生每天從 、 、 、 四個面問一問自己，以勵和鞭策自己不斷進步。
3.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是 代 詩人。課文主要寫了 和 的問答。詩人在問答中的情緒變化是 、 是 、 、 。
4.《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩歌，以 比喻 ，引人遐思。
5.《 》課文記敘了法國著名的昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，讚揚了法布爾孜孜以求、鍥而不捨的探索和鑽研精神。
6. 《變色龍》一課，記敘了作者發現變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特徵。提醒人們要保護動物。“ ”比喻沒有原則見風使舵的人。
7.《金蟬脫殼》從脫殼前、 、 、介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。脫殼後變化最大的是翅膀與顏色。“ ”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發現。
第二部分：閱讀積累與運用(25分)
(一)師恩難忘(節選) (10分)
我聽得入了迷，恍如身臨其境.田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事.我在田老師那裏學習四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤着我。
1.文中寫“我”聽課時的表現的詞是“ ”和“ ”。(2分)
2.“我”的表現說明田老師的課講得(填成語) ，從而表明田老師是一個 的老師。(2分)
3.用“ ”畫出文中打比方的句子。句中用 比喻 。(3分)
4.師恩難忘。請你用詩句讚美一下老師，或者用一、兩句話感謝一下教過你的老師(不少於50字，並寫下來。(3分)
(二) (15分)
早晨，我到浴室去洗臉，發現昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎麼回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關緊，水滴到盆裏，時間長了，無數的小水滴就(會 匯)成了滿滿一盆水。
看着這盆水，我想起了一件事：
周總理小時(候 後)學習很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一
一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常 長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們忍不住問老師這是什麼原因，老師沒有回答，從他的書包裏拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子裏每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都讚不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時老師語重心長地說：“知識在於積累。周恩來做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點一滴地積累知識，將來成爲一個有真才實學的.人。”
“知識在於積累。”今天的這件事，使我對這句話有了進一步的瞭解。( )我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不( )一定會更加豐富了嗎?
1、把文章中括號裏用錯的字劃掉。(2分)
2、給文中的帶點詞找一個近義詞。(2分)
讚不絕口 ( ) 語重心長 ( )
3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是( )。(1分)
4、用成語形容一下“小水滴的精神” (寫4個)，我們這學期的課文中，具有這樣精神的人是 、 、 、 。(4分)
5、給文中劃線的句子填上關聯詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。(4分)
6、給短文加個題目，寫在文前橫線上。(2分)
第三部分：習作 (30分)
按下列要求和提示完成習作
老師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
教過你的老師中，一定有給你留下影響深刻的吧，請選擇其中一位寫一寫。可以寫他在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特點，也可以寫他幫助、教育你的一兩件事。請以“我的老師”爲題，寫一篇不少於400字的作文。
