一、試題及成績分析：
（1）質量重心仍然偏高，名優學生、尖子學生、本科苗子不容樂觀。
（2）成績分佈狀態很不樂觀。不是紡錘形，而是上小下大（大葫蘆形）。這說明了什麼問題？我們的教學沒有摸準學情，起點高了，造成基礎知識沒有掌握，規範訓練沒有到位，關注點（臨界學生）沒有找準，訓練點沒有找準。
（3）、班級的進步與退步
看關鍵分數段的上人數的變化（理科200、400、800；文科20、50、200），看各個學科在全級的進步情況。
理科班：總體進步大的班級：1、3、9、11、12、13、17班
文科班：進步大的班級20、21、24、27班
二、目前工作及問題
1、整體上教風不錯。老師們敬業、投入、努力；學風整體也不錯，學生情緒穩定，絕大多數學生有了比較強烈大學聯考願望。
2、問題：
（1）工作有所鬆懈和倦怠。最可怕的就是工作熱情的減退與消停！表現在學生哪裏是浮躁情緒、畏難情緒的滋生。
（2）對質量形成的關鍵環節研究不夠，還顯粗放。（備課、上課、作業批閱、教輔資料的使用、課本的使用、研究大學聯考）
（4）結對子工作和培優工作還需要進一步做工作。
三、月考後，我們要做什麼？
1、層層分解目標，人人承擔責任。
今年市裏大學聯考總結會還沒有開，明年大學聯考指標還沒有下達。我想，至少先明確我們內部的目標：理科200,400,800；文科20,50,200；確保大學聯考成績在全市有進步，這是底線；二是尋求亮點，北清圓夢，實現零的突破；三是繼續提高一本率、二本率，讓大多數學生進入他們能夠達到的高度。四是確保全體學生身心健康，安全順利畢業。讓社會反響更好，人氣更旺。
2、憂患興邦、。
大家知道，我們面臨的競爭壓力越來越大，大學聯考競爭日趨加劇，高中學校正如逆水行舟，不進則退，不能有絲毫馬虎。目前，我們面臨的三大壓力，一是尖子生不尖，中間層不厚，尾巴不小。二是學科不平衡，跛腿現象較嚴重。三是外面的名校發展越來越快，市內各學校加強管理，教學教研力度加大，勢頭強勁；因此，我們現在要認清形勢，統一思想，增強憂患意識，切不可麻痹大意，掉以輕心。大學聯考就是一隻晴雨表，能衡量學校的興與衰。明年大學聯考如果稍有閃失，不盡人意，學校的發展將會受到嚴重影響，我們大家的榮譽、大家的利益都會受到影響。
3、精誠團結
大學聯考又是一場戰役，戰役就要講究協同作戰，有配合才能產生最佳效率，達到最佳效果。我和大家都是這場戰役的戰鬥員，也是這場戰役勝敗得失的責任承擔者和利益分享者，一損俱損，一榮俱榮。勝了，是大家共同努力的結果；敗了，沒有人能夠獨善其身。我們要明白，我們不僅僅是爲學校、爲學生、爲政府在工作，根本的還是爲自己工作，自身能力、水平、價值、利益都會在工作中體現。 所以，大學聯考中有一個等式6-1=0這個公式，這個利害關係，希望學科之間、老師之間、班級之間精誠團結，通力配合。
4、精心開好一節勵志班會課。
爲了提振高三學子學習精神，我們要召開以“和衡水中學相比，我們缺少什麼?”爲主題的勵志班會。班級要根據自身實際，充分利用各種資源，着重解決學生的下列不足
（1）缺少遠大理想——考好大學的理想。特別是考名牌大學的勇氣和決心，敢爲人先的氣魄。
（2）缺少精神——不服輸的精神；不怕苦的精神；不放棄、不動搖的精神。
（3）缺少豪情和霸氣——捨我其誰、激情燃燒。
（4）缺少時間觀念和效率意識。——衡中學子生活在跑步中度過，學習因緊張而高效。
（5）缺少務實作風——勤奮和踏實。
（6）缺少規範——作業的規範、學習的規範、生活的規範等等。
班會後，我們要找到一些抓手，如早操評比、自習評比、班級挑戰賽情況反饋等。
4、廣泛開展一次學生談心活動。目的：找問題，明差距，定措施，樹信心，快趕上。要求：切忌言之無物，泛泛而談。要切中要害，一語中的。要找到一個恰當的切入點，如從考試卷面說開去；從課本閱讀、作業規範說開去；從時間利用說開去；從平常表現說開去；從家庭狀況說開去。
5、結合考試成績，深入開展一次教育教學反思活動，努力改進我們的班級管理和教學工作。比如反思如何加強教學的針對性，即給誰教？教什麼？怎麼教？（如何將選題、做題、抓課本、矯正及批閱等環節真正落到實處。）我們的教學效率到底有多高？摒棄經驗主義，要通過精細工作將自己的經驗上的優勢轉化爲學生的高分數。把知識的掌握落實到學生頭上（早自習、早讀、晚讀、課堂）
6、目前的班級管理要在以下四個方面下功夫。
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