· 能夠通過活動身體找出關節的位置;
· 能夠在固定關節的情況下發現關節的活動方式和一些作用;
科學知識:·知道人體上一些關節的位置;
·瞭解關節的'多種活動方式;
·知道可以用模型來表示關節。
情感、態度與價值觀:·由藉助物體研究現象的意識;
·願意將各種關節活動進行比較;
·願意用建議模型來反映事物。
教學重難點能夠在固定關節情況下發現關節的活動方式和一些作用
教學準備木棍、夾板、膠帶或繩子
課時安排1課時
教 學 過 程 教學環節師 生 互 動
效果簡析一、導入
1、我們上節課學習了人的身體內共有206塊骨頭組成,那麼你知道這206塊骨頭是怎樣組成一個整體的?
2、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什麼呢?
二、認識關節功能
1、動動你的身體,找一找你的身體中哪些地方有關節?你是怎麼找到這些關節的?
2、是不是在身體裏面的所用的關節都可以活動呢?
3、你能在書上第5頁的圖中把可以活動的關節用圓圈圈出來嗎?
4、如果沒有了這些關節會怎麼樣呢?請同學來做一個小遊戲(書本P5頁)
5、彙報:通過作這樣的遊戲你有什麼體會?
6、你能告訴大家關節有什麼樣的重要作用嗎?