讀完一本書以後，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀後感了！現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《麻雀》讀後感，希望對大家有所幫助。
《麻雀》讀後感1
《麻雀》一文中的老麻雀奮不顧身保護幼兒的壯舉，它深深的感動了我。
地上，一隻兇猛的獵狗正向小麻雀逼近，張着大觜，露出鋒利的牙齒。在這隻小麻雀生死攸關的時候，老麻雀像一粒射出的子彈似的落在獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫着，準備與獵狗進行殊死的.搏鬥。這時獵狗慢慢的退後……跑了。
老麻雀這種奮不顧身保護幼兒的精神是來自哪裏的呢？來自博大而又神聖的母愛。
這時我由麻雀聯想到人類，我覺得人類的母愛更是與無倫比。從咿呀學語、蹣跚邁步走進校門。孩子的哪一點微小進步，不是母親哺育的成果？凌晨早起做飯，在寒冷的夜晚縫補衣服，下雨天爲我們送來傘。爲了讓子女健康成長，哪一位母親不是費盡心血，受盡苦累呢？孩子病了母親心神不定，夜以繼曰守在牀前。我們每個人都有媽媽，我們還有一個共同的媽媽，她就是——祖國。是祖國給了我們幸福的生活和良好的學習環境，我們在她的懷抱中快樂的成長。
讀了文章不禁令我想起了一首歌——世上只有媽媽好！我們要熱愛勞動，幫媽媽分擔家務；努力學習，掌握本領，報效祖國。
《麻雀》讀後感2
《小麻雀》是老舍先生髮表於1934年7月的一篇散文。文章講了一隻受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這隻小麻雀的經過。
我喜歡這篇文章的原因是因爲老舍先生把動物的神態、動作描寫得非常細緻、生動。文中使用擬人的手法，通過小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫出小麻雀的'驚恐、傷痛，也襯托出作者老舍先生的善良。
例如文中“小黑豆眼帶出點要我又不完全信任的神氣”、“它的眼帶出進退爲難的神情”，寫出了失去翅膀的小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。
被貓抓住的小麻雀“那個預知生命危險的那個眼神。那個眼神與我的好心中間隔着一隻小白貓”。“那兩個黑豆眼彷彿在我心內睜着呢。”寫出了小麻雀那種無助、可憐的表情，也寫出作者對它的同情。
從貓口脫險的小麻雀“那兩個黑眼珠!非常地黑，非常地大，不看什麼，就那麼頂黑頂大地愣着”。寫出了小麻雀受到驚嚇後，在等待生或死。
文章的結尾也深深吸引着我，也讓我產生疑問，究竟小麻雀是死了還是活着?我想應該是還活着吧。
《麻雀》讀後感3
愛是無私的，愛是偉大的，每個人都擁有愛。動物也不例外。
今天，我學了麻雀這篇課文，裏面講了一隻獵狗要吃小麻雀，正要吃時，一隻老麻雀撲了下來這麼一件事。
讀了這篇課文我懂得了其實動物也有愛，就像小麻雀和老麻雀一樣。老麻雀不顧自己的.生命，去保護它自己孩子，這種母愛精神的偉大讓我真是感到敬佩。這種精神可以使人和動物做出異想不到的事情來。
我的身邊曾經發生過一件事，讀後感《讀《麻雀》有感450字》。一天我放學回家，在經過一個水池時，聽到裏面發出奇異的怪叫聲。近前一看發現是一隻花貓跌在了裏面。我急忙找了兩根竹竿把它撈上來。看樣子這隻貓落水時間不短了，肚子被水灌得鼓脹着，爬都爬不動，渾身直打哆嗦，口中發出悽楚的叫聲。這時不知從哪裏跑來了一隻黑貓，在距我很近的地方停下來，不安地看着我。我忙走到一邊去。於是黑貓急切地跑到花貓身邊，圍着同伴嗅了一遍，又開始舔它身上的水，從頭至尾舔了一遍後，就緊緊偎着它蹲伏下來，不時用舌頭舔一下花貓的臉。蒙難的花貓在黑貓的愛撫和溫暖下，慢慢恢復過來。又停了一會兒，花貓終於站了起來，與同伴一起消失在路邊的草叢中。
《麻雀》讀後感4
讀了《麻雀》這篇短文，讓我既感動又震撼。一隻瘦弱的老麻雀爲了自己的孩子，與龐大的獵狗對抗。這個片段使我的視線模糊了，同時也感概了老麻雀偉大的母愛。《麻雀》這篇短文主要講了一個獵人在打獵回來的'路上，一隻小麻雀從鳥巢裏掉了下來，獵人的獵狗走近小麻雀，準備美餐一頓。最後，在老麻雀偉大母愛的影響下，獵狗退出了，小麻雀因此得救了。《麻雀》這篇短文裏的老麻雀，面對比自己還要大好幾倍的獵狗。難道不害怕嗎？答案當然是害怕。記得在文中有一個畫面令我印象十分深刻：“這時，老麻雀像石頭一樣快速的從樹上落下來，扎煞起全身的羽毛，擋在小麻雀面前，因爲害怕，身體不由地顫抖，嘴裏發出絕望地尖叫。”
這段話裏面明顯的看出老麻雀十分害怕，但是爲什麼還那麼勇敢地站在獵狗面前，護着小麻雀呢？原因就是老麻雀偉大又無私的母愛。讀了這篇短文，我十分敬佩裏面的老麻雀，爲了救自己的孩子，不顧自己的安危，不惜犧牲自己，真是太偉大了。
《麻雀》讀後感5
米爾曾說“母愛是世間最偉大的氣力。”是的，《麻雀》這篇課文就讓我感到了母愛的偉大！
讀完這篇課文，我閉上了眼睛，慢慢的回想這篇課文《麻雀》—————
獵人打獵回來，帶着獵狗回家。路上，他的獵狗發現了一隻小麻雀，正想開口吃掉它。一隻老麻雀像石頭一樣飛了下來，用自己的身軀保護着小麻雀。獵狗沒想到老麻雀有這麼大的勇氣，一步一步往後退，獵人便急忙喚回了他的獵狗走開了。
我讀到這裏，感受到了老麻雀非常愛自己的'孩子，雖然自己也很怕獵狗，但爲了保護自己的孩子，老麻雀連自己的生命都不要了！粉餅排行榜母愛真偉大，就動物也有深深的感情啊！
在我們的生活中也存有這樣的母愛！那是一個清幽的夜晚，月亮媽媽升上了天，星星寶寶在夜空中像一顆顆璀璨的白珍珠閃閃發光！我很早就睡了，到了後半夜，我的身體滾燙滾燙，就像一個大火球，我往叫媽媽，媽媽心急地說：“順順，怎麼啦，是不是發燒啦？”媽媽給我喝藥、喝水、量體溫。一切完畢後，什麼牌子的粉餅好媽媽坐在我牀邊，頭上冒出了滴滴熱汗！
母愛真偉大啊！
《麻雀》讀後感6
鳥國一遊（下）
鳥王聽後，不但沒有大怒而是笑着對普季克說：“好啊！勇敢的普季克，朕打心眼裏佩服你！如果不嫌棄的`話，能否留在我鳥國做一名大將如何？”“抱歉，尊貴的鳥王，謝謝您的一番好意，我心領了，但是，我家中有年邁的老母還需要我回家照顧，我……實在放心不下啊！”鳥王聽了，多少有一些惋惜，但是不好勉強，就讓普季克到金庫裏拿了幾枚金子回家去了！
母子喜相逢。
普季克回到家後，見到了母親，母親已經老了許多，見到自己心愛的兒子，便和普季克抱頭痛哭起來。普季克讓母親休息一下，但母親執意不肯，又給普季克做了一桌子美味的飯菜。普季克下定決心，要一輩子留在母親的身邊，照顧她。
從此以後，普季克和他的媽媽過上了幸福的生活！
《麻雀》讀後感7
今天，我們學習了《小麻雀》這篇課文，這篇課文給我的感觸很深。《小麻雀》是前蘇聯著名作家高爾基的代表作。文章講述了一隻還不會飛的小麻雀住在屋檐下那個窩裏，他對外面的世界充滿好奇。這句話說明了小麻雀非常期待外面的.世界合不合自己的心意。麻雀媽媽不斷的告誡他要小心，掉下去很危險，但是他不聽勸告，自作聰明，果然掉到窩邊的一隻大花貓旁邊。
使我感受最深的句子是：“樹爲什麼要搖來晃去呢？樹不搖，風就沒了從媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪着大花貓。：”有隻黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那個溫暖的窩裏。他還不會飛只能拍打只翅膀，伸着脖子。往窩外東張西望，想快點知道外面的世界是什麼樣子，合不合自己的心意。”
這使我明白了，不能自作聰明，自以爲是，要聽從父母的話，不然會吃虧的。
《麻雀》讀後感8
今天，我讀了《麻雀》這篇文章，文章講的是一個人帶着一隻獵狗去打獵，碰到了一隻從樹上掉下來的小麻雀，獵狗正準備把小麻雀吃掉時，老麻雀擋在了狗鼻子前面，用尖叫把獵狗嚇走。
我對老麻雀十分敬佩，爲了保護自己的孩子，它用自己小小的身軀擋住了對他來說龐大的獵狗前面。
其實動物也有母愛，身患癌症的小白鼠用生命的乳汁將小白鼠哺育長大後安詳地閉上雙眼；老黃牛爲了不讓它的小牛崽渴死，憤然擋在沙漠運水的`路上，主人把它打得皮開肉綻，它用自己的鮮血爲孩子換來了一盆生命之水；被漁民烹飪的鮎魚爲了保護自己腹中的孩子，承受着頭和尾部被燒得焦糊的痛苦，肚子卻高高隆起，這都是爲了自己的孩子，這些都是母愛。
我對他它們十分敬佩，爲了孩子可以奮不顧身，雖然他們不是人，但也有令人動容的母愛。
《麻雀》讀後感9
今天，我一口氣讀完了《麻雀》，鼻子酸酸地，被書中老麻雀的母愛深深地感動了。
文章中的獵狗非常兇猛，對於一隻剛出生的小麻雀來說，怎能鬥得過這龐大又兇猛的獵狗呢？正當危機時刻，老麻雀看見了，像一塊石頭似的'落在了地上，落到了小麻雀的前面。它展開翅膀，保護着小麻雀，不讓小麻雀受到一絲危險和傷害。老麻雀展開全身的羽毛，絕望地尖叫着，像是在向獵狗和獵狗的主人求助。這時，我流下了眼淚，老麻雀寧可自己受到傷害，也不願讓自己的孩子有危險。我們的母親不也是這樣嗎？
然後講了獵狗慢慢地後退，也許它被這偉大的母愛給嚇壞了，獵狗的主人——作者也愣住了，他趕快拉走獵狗，帶着它走開了。這會，老麻雀才鬆了一口氣，緊緊地抱住小麻雀，流下了溫暖的眼淚，啊！母愛真強大。
讀完這篇文章，我感受到母愛的力量很強大，無論遇到多強大的敵人也都會讓對方害怕。
《麻雀》讀後感10
天下最偉大的愛就是母愛。這是我讀了《麻雀》這篇文章後的感受。
文章的內容告訴我們作者的獵狗發現一隻剛出生不久的小麻雀，獵狗張牙舞爪地想把小麻雀給吃了。這時，一隻老麻雀眼看自己的孩子要受到傷害了,奮不顧身地飛到小麻雀面前,用自己嬌弱的身體保護着自己的`孩子。獵狗看到老麻雀如此的勇敢，非常驚訝!同時被它的勇敢氣勢嚇得直往後退。作者看到這情形馬上讓獵狗回來，不忍心讓它去傷害這對母子。
看了這個故事讓我非常感動!讓我不禁想起羅曼羅蘭說的：“母愛是一種巨大的火焰。它照亮我們前進的道路，樹立我們對人生的信心。”在我們遇到困難的時候，是媽媽幫助我們;時時刻刻保護我們的，是媽媽。
記得我這次生病沒有媽媽的精心照料着我，我不會這麼快回到學校裏作在教室裏上課。是她日夜呵護着我，給我量體溫。做可口的飯菜，餵我吃藥。一連好幾夜晚上都沒睡好覺。這都讓我體會到母愛的無私奉獻，我們在母愛的關懷下歡樂健康成長!
高爾基也曾說過“世界上的一切光榮和驕傲都來自母愛。”她不僅給予我們了生命，還教會我們做人的道理!讀了這篇文章更讓我體會到不僅人類有保護自己的後代能力，就連動物它們也會體現出母愛的偉大!
《麻雀》讀後感11
今天，我讀了一篇文章叫作《一隻麻雀的故事》，主要講了午後，在宅院內的長椅上，並肩坐着一對母子，風華正茂的兒子正在看報，垂暮之年的母親坐在旁邊。有一隻麻雀飛到了草叢中，母親問了一句，那是什麼？兒子答道，一隻麻雀，說完繼續看報。然而母親又問了一句，那是什麼？只見兒子不耐煩的說，一隻麻雀，媽媽，一隻麻雀。接着用手指着麻雀大聲拼讀，但是，母親又問了那是什麼？兒子生氣的答道，您到底是要幹什麼？我已經說了那麼多遍了！那是一隻麻雀。母親走了，兒子沮喪的扔掉報紙，獨自嘆氣。不一會兒，母親回來了，手裏拿着一個本子，指着一處文字，讓兒子念，兒子念道，今天我和三歲的'小兒子坐在公園的長椅上，兒子問了我兩遍，那是一隻麻雀，我也回答了兩遍，一點兒也不覺得煩。
讀了幾遍，我才明白，原來，母親不是患有老年癡呆症，只是看到麻雀，回憶起昔日母子間的親密，故意反覆的提問。日記本中那位可愛的孩子，如今已長大成人，不再追着媽媽問“那是什麼“，卻只是低着頭自顧看報，對於身邊的母親，不再關懷。昔日的溫馨已成追憶，眼前的他，僅僅被母親問了四遍就火冒三丈，不能耐煩。
《麻雀》讀後感12
《麻雀》一文中的老麻雀奮不顧身保護幼兒的壯舉，它深深的感動了我。
地上，一隻兇猛的獵狗正向小麻雀逼近，張着大觜，露出鋒利的牙齒 ...... 在這隻小麻雀生死攸關的'時候，老麻雀像一粒射出的子彈似的落在獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫着，準備與獵狗進行殊死的搏鬥。這時獵狗慢慢的退後……跑了。
老麻雀這種奮不顧身保護幼兒的精神是來自哪裏的呢？來自博大而又神聖的母愛。
這時我由麻雀聯想到人類，我覺得人類的母愛更是與無倫比。從咿呀學語、蹣跚邁步走進校門 ...... 孩子的哪一點微小進步，不是母親哺育的成果？凌晨早起做飯，在寒冷的夜晚縫補衣服，下雨天爲我們送來傘 ...... 爲了讓子女健康成長，哪一位母親不是費盡心血，受盡苦累呢？孩子病了母親心神不定，夜以繼曰守在牀前。我們每個人都有媽媽，我們還有一個共同的媽媽，她就是——祖國。是祖國給了我們幸福的生活和良好的學習環境，我們在她的懷抱中快樂的成長。
讀了文章不禁令我想起了一首歌——世上只有媽媽好！我們要熱愛勞動，幫媽媽分擔家務；努力學習，掌握本領，報效祖國。
《麻雀》讀後感13
我看了《螞蟻和麻雀》這個故事，它講述的；太陽高高掛在天空中，一羣螞蟻不怕辛苦地把食物搬回洞裏，準備過冬。一隻麻雀看見了，在嘲笑螞蟻，但是螞蟻仍然把食物搬回洞。日子一天一天地過去，冬天悄悄來臨了。麻雀纔想到儲存食物，但是，樹上已沒有果子。沒有看見了，便請麻雀和螞蟻們一起過冬，麻雀很不好意思。
我覺得應該向螞蟻學習，有遠大的理想，遠大的目標。因爲太陽高照，螞蟻們不怕辛苦，即使被麻雀嘲笑，也繼續做自己覺得對的事情。這對於我來說就是從現在起有遠大的理想和目標。好好學習，爲將來搭一塊基礎。這就是一種不怕辛苦的精神。還有我的一個理由；雖然麻雀嘲笑螞蟻，但是螞蟻用一顆寬大的'胸懷來原諒麻雀，讓麻雀自己知道錯誤。螞蟻雖然是一種很不起眼的動物，但這個故事告訴我們兩個道理，別已外貌看人，另一個就是別爲一點小事去斤斤計較。
最後總結一句：有理想，纔有目標。
《麻雀》讀後感14
《麻雀和老鷹》講的是這麼一個故事：有一天，一隻小麻雀飛過羊圈，看見一隻強壯的老鷹飛過羊圈，它抓了一隻羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣捉羊，於是小麻雀就去抓一隻又肥又大的綿羊。儘管它使出吃奶的氣力，綿羊還是紋絲不動。那隻綿羊在地上打了個滾，糞便弄溼了綿羊身上的毛，小麻雀越掙扎，羊毛就更緊得纏着麻雀的爪子。小麻雀的.一舉一動給牧羊人看見了，牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。
故事短小精悍，卻蘊含着大道理。它告訴我們，每種食物都有各自的特點，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結果卻是一個可悲的下場。自己做不到的事情不要勉強，別人能做到自己不一定能做到。不要過高地評估自己的能力，要做一個有自知之明的人。
《麻雀》讀後感15
我看了一本閱讀練習，裏面有一個故事叫《你會找到聰明泉》。
《麻雀自誇》主要告訴我們：麻雀誇它的學校很棒，曾經培養出許多鳥類冠軍甚至破紀錄的鳥。隼嘆了口氣，認爲麻雀的學習環境很好，真令人羨慕。當隼問麻雀有沒有本領，麻雀回答得不但不像前幾次那樣吞吐自如，反而結結巴巴的。
我想：學校再好，自己沒有本領，那有什麼用處？只有學校好自己棒，那纔有用處！本領是老師傳授給你的，你就要牢牢地記住它，把這個出色的'本領學會，讓它變成了自己的本領，可以隨時靈活運用。正如我們的老師把說的一樣：“一所名牌學校，如果連學生都沒有一點文化，老師再厲害也沒有用，也沒有人來參觀這個學校。
讀完了《麻雀自誇》這個故事後，讓我深深地明白：學校再好，學生很差。如果要說這個學校好，只有三個字來回答它。那就是：“不可能“。所以，我要更加努力學習，不連累自己的好學校！
