[教學目標]
(1) 複習畫圖軟件的打開方法
(2) 學習如何用畫圖軟件打開圖片文件。
(2) 瞭解直線工具的選擇與設置（顏色、粗細）
(3) 初步掌握直線工具的使用，嘗試繪製一份由直線構成的畫圖作品。
課前準備
按教學順序用直線工具繪製幾份畫圖作品，最終構成一份較爲完整的作品。
[課時安排]
2課時。
[教學重點與難點]
重點：直線工具線條粗細和顏色的設置。
難點：按上檔鍵畫直線與不按上檔鍵畫直線的'區別，以及如何配合
使用這兩種方法合理地進行繪畫創作。
[教學過程]
一. 導語引入：
首先，老師要帶大家去認識一個新朋友，我們一起來看一下，誰來了？屏幕展示海綿寶寶和太陽公公的畫圖作品。師語：大家認識這位新朋友嗎？生答：海綿寶寶！
師語：對，海綿寶寶在和太陽公公聊天呢！那麼大家想一想，如果海綿寶寶總是站着和太陽公公聊天是不是很累啊？我們來幫一下海綿寶寶好不好？
展示第二副圖畫，爲海綿寶寶添加了一把躺椅。大家知道，老師使用什麼工具給海綿寶寶加了把躺椅嗎？引入直線工具。
二. 新授
1.打開畫圖軟件，教授如何用畫圖軟件打開老師事先放在電腦上的圖畫文件。
2.認識直線工具。
3.示範如何繪製躺椅。
4.學生動手操作，老師巡視指導。
5.屏幕展示較好的學生作品（通過邀請的方式：有哪些小朋友願意展示一下自己的作品啊？），請其他學生進行點評，老師加以補充！
6.師語：現在海綿寶寶有躺椅了，腳不會累了，可是天太熱了，海綿寶寶口渴了，怎麼辦啊？學生回答。。。。(對學生的想法要予以肯定點評)。我們來爲海綿寶寶送杯飲料吧----展示第三幅圖畫，添加了飲料。
7.演示畫飲料的時候，老師畫杯子的邊總是畫不直，怎麼辦？帶入按shift鍵畫絕對直線的知識點。
8.學生操作，老師巡視指導。
9.對於運用shift鍵畫直線操作較好的作品進行展示，並予以表揚。
10.現在躺椅和飲料都有了，可是太陽公公太熱情了，海綿寶寶實在熱得受不了了，這個時候要是能有一把太陽傘擋一下陽光該多好啊？所以老師幫海綿寶寶畫了一把太陽傘，大家來看一下。----展示第四副圖畫
11.太陽傘的傘架，傘骨，傘柄粗細不同，顏色各異(引入線條粗細和顏色的選擇)，傘柄和橫向的傘架可以按shift畫，另外兩個傘架要根據情況選擇按不按shift。
12.學生操作，老師巡視指導。
13.展示學生完成的作品，請學生自己評評自己的作品。也請其他同學點評提出建議。老師加以補充
三. 總結
今天我們的課就上到這裏，海綿寶寶很感謝大家給他幫了這麼大的忙，同學們在這節課有什麼收穫啊？你學會了哪些東西？生答，師補充。
四. 課後反思
學生在用直線畫躺椅的時候，部分學生對躺椅的形狀理解還是有點模糊，在示範的時候應該進一步進行講解。課堂紀律方面，由於機房交換機的問題，後半堂課，部分學生的電腦無法屏幕廣播，導致學生分心，無法認真聽講。
