《Welcome back to school 》教學設計
【課題】 Unit 1 Welcome back to school! 第四課時
【教學重點】 聽懂、會說:“Where are you from? I’m from… is my friend…”
【教學難點】 在情境中運用語言及單詞from的發音,Welcome back to school 第四課時。
【教具準備】
1.學生自己的頭飾
2.遊戲用的人物名片
3、配套的教學課件
4、遊戲用的錄音音樂
5、k的頭飾和鐘錶
【教學過程】
熱身/複習(Warm-up/Revision)
1、孩子出示自己的頭飾,做自我介紹:“I’m lily. I’m from Canada。”
(引導其他孩子用:“Good morning. lily!”回答)
2、學生以小組爲單位擴展表演A部分Let’s talk的對話。(不同孩子扮演對話中的不同人物,孩子也可以根據自己的情況做擴展表演。)
呈現新課 (Presentation)
1、game
(教師製作一些人物名片,並在卡片背面畫上國家的國旗)聽音樂,傳卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介紹:“I’m Amy.”教師提問:“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.”
孩子們試着提問:“Where are you from?”得到小卡片的.同學根據情況回答,國小英語教案《Welcome back to school 第四課時》。
2、學生小組間的問答:“Where are you from?”“I’m from…”(根據孩子自己製作的頭飾回答)
3、請幾個小組開火車問答:“Where are you from?”
4、教師出示鐘錶(把時間調到下午):“Good afternoon!”教師帶上Mr. Black的頭飾(走到一位學生面前)說:“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.”孩子根據自己的情況回答:“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.”
教師提問一組孩子。然後請學生到前面來扮演Mr. Black.
5、教師帶着Mr. Black 的頭飾走到臺前,說:“I have a friend in our class. Do you know who’s she?”教師指着扮演Amy的同學說: “This is my friend Amy.”(引導全班孩子問好)
Ss: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too!
Ss: Where are you from?
A: I’m from America.
Ss: Welcome!
6、教師播放Let’s talk部分的課件, 學生觀看對話。跟讀、模仿,分角色給課件配音。
7、小組分角色練習對話。
8、小組表演對話。
趣味操練 (Practice)
1、Listen and order the cards: 將課文圖片打亂順序,讓孩子聽一聽, 擺一擺。
2、表演Let’s talk部分的對話。
3、小組中互換頭飾(國家、名字),進行對話練習。(Where are you from? I’m from… )
擴展性活動(Add-activities)
介紹好朋友
請孩子用所學的句型把自己的好朋友介紹給大家。
【板書設計】
Welcome back to school 第四課時
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