【課題】 Unit 1 Welcome back to school!
【教學重點】學習字母D、E及相關單詞。
【教學難點】認讀字母，體會字母在單詞中的讀音。
【教具準備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、配套的'教學課件
3、大小寫字母卡片（A--E）
【教學過程】
（一）熱身／複習（Warm-up/Revision）
1、演唱歌曲《Boy and girl》, 男生唱“I’m a boy and you are a girl.”部分，女生唱“I’m a girl and you are a boy.”部分，比比看誰唱得更好。
2、看一看，猜一猜
請學生用肢體語言表演出A-C幾個大小寫字母，其他學生猜一猜。
教師書空字母，讓學生猜一猜。
3、說一說
播放A部分的Chant的動畫，讓孩子邊說邊演。
（二）呈現新課 （Presentation）
分別出示大小寫字母Dd.讓孩子用肢體語言表演。
分別出示大小寫字母，學生開火車認讀。
教師指着字母D旁的趣味圖片，問：“What’s this?”“It’s a dog.”帶讀單詞。
教師出另一單詞卡片“duck”,帶讀單詞，孩子跟讀練習。
D-d-duck-dog教師帶讀字母和單詞。孩子小組裏讀一讀。
以同樣的方法學習大小寫字母Ee. 注意學習egg/elephant一詞時，當問學生What’s this? 強調回答It’s an egg/elephant.而非It’s a egg/elephant.
出示Let’s say部分的課件，教師反覆點擊字母和單詞，學生模仿跟讀。還可請學生上臺點擊任一字母或單詞，讓學生體會學習的樂趣。
找朋友
學生以小組爲單位分別拿着字母DE等大小寫，給字母找朋友。
出示Let’s do部分動畫。學生邊看邊嘗試跟讀，同時做動作。
8、 小組圍單位操練Let’s do部分的內容，然後請小組代表上臺表演，評出最佳的小組並予以獎勵。
（三）趣味操練 （Practice）
listen and order the cards
學生根據教師說的順序，排列大小寫字母Aa Bb Cc Dd Ee。
讀一讀，分一分
孩子自己讀新學的單詞，根據讀音分成兩組。找出共同的字母。
(四) 擴展性活動（Add-activities）
幫單詞娃娃回家
教師出示大小寫字母A-E，設計成5個小房子。讓孩子根據首字母把單詞送回家。
【板書設計】
Unit1 Welcome back to school!
Dd Ee
dog duck egg elephant
