第一部分 語言積累(50分)
一、看拼音寫詞語。
Xiǎng shòu biāo zhǔn zhēng zhá bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
yǎn zòu ān wèi jiū zhèng rán shāo
( ) ( ) ( ) ( )
shū shì lí míng huó pō chèn shān
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面詞語補充完整。(6分)
( )起舞 和顏( )色 提心( )膽 情不自( )
( )不捨 迫不( )待 專心( )志 學而不( )
八仙過海——( ) 包公斷案——( )
三、按原文默寫。( 16分)
1、青的草,綠的葉, ( )的花,都像( ),形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，爲春光( )了許多生機。
2、我們應該相信( )，看到什麼樣的就( )。
3、地球上的( )，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是( )，到處是( )，沒有( )，沒有( )，自然也不會有人。(4分)
4、等閒識得東風面，( )。
5、家家乞巧望秋月，( )。
6、千里送鵝毛( )
7、親自下河知( )，親口嘗梨知( )。
四、根據課文內容填空。(18分)
1、太陽離我們( )，但與我們人類關係( );月亮看上去很美，其實上面沒有( )，沒有( )，是一片( )。(5分)
2、成千上萬瀕臨死亡的燕子，被人們用火車( )，獲得了新生;一個美麗的小村莊，由於人們大量砍伐山坡上的樹木，被( )了。(4分)
3、讀了《和時間賽跑》這篇課文，我記住了：假若你一直( )，你就可以成功。我還記住了一句關於珍惜時間的格言：( )。(3分)
4、《七顆鑽石》這個故事真是太神奇：大旱災時，小姑娘拿着小水罐到處找不到水，可當她醒來的時候，罐子裏竟( );小姑娘被小狗絆倒，水罐掉在地下，罐子裏的水卻( );當她給小狗舔了一點水，木頭做的水罐竟變成了( );當母親把水罐遞給小姑娘時，水罐又變成了( );當小姑娘把水罐遞給討水喝的過路人時，水罐裏跳出了( )，升到了天上，變成了( )。五、照樣子，劃出句中寫得形象的詞語。( 4分)
例：河水在歌唱。
1、 二月春風似剪刀。
2、 冬天到了，雪花在空中飛舞。
3、 一棵高大的橡樹像草原的哨兵。
4、 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
第二部分 閱讀理解(25分)
六、讀下面的句段，按要求作答。(12分)
1、他很後悔，不該不接受街坊鄰居的勸告，心想，現在修還不晚。
“不該不接受”就是()的意思，“不晚”就是()的意思，這句話出自寓言()，我們往往用這個成語比喻( )。
2、附近醫院的醫生和護士接到消息，帶着救護用品迅速趕到了。經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因爲休克和流血過多而死去。輸血迫在眉睫。
聯繫上文，我讀懂了“迫在眉睫”的意思是()，“迫在眉睫”的事情是( )，要不小姑娘就會()。(3分)
3、鈴聲響了，開始上課。
我問同學們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”
“知道!”孩子們異口同聲地回答。
“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎?”
“當然祝賀了!”又是一片肯定的回答聲。
“‘知道的’‘祝賀的’請舉手!”
他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。
“神氣十足”也可以說()神氣，“顧”和“盼”都是()的意思。“異口同聲”的意思是( )。從這段話我們讀懂了，孩子們爲( )而感到( )。
七、讀下面的文章，完成文後練習(13分)
不認識的“母親”
在展覽會上，站着一排排晶瑩透亮的瓶子，瓶子裏裝着各種各樣晶瑩的液體，上面寫着“汽油”、“柴油”、“煤油”、“潤滑油”等。
在展覽會上，陳列着花花綠綠的塑料娃娃、新式衣服、彩色的氣球。在展覽會上的面前，都寫着“塑料、人造橡膠、合成纖維……”。
在展覽會上，各式各樣的東西，琳琅滿目。在它們的面前，寫着“人造香料、人造染料、人造藥物、人造食物……”
可是，就在這許許多多展覽品當中，放着一桶又黑又臭又黏的.液體。
“臭死了!”“髒死了!”“醜死了!”在它旁邊的陳列品說。
那些漂漂亮亮、芳氣撲鼻、色彩繽紛的展覽品齊聲咒罵那又黑又臭又黏的液體，還一致要把她趕出去。
可在展覽會開幕的那天，講解員帶領參觀者首先來到了那桶又黑又臭又黏的液體前面。講解員鄭重其事的說：“這液體，就是大名鼎鼎的石油。這個展覽館裏，這些漂漂亮亮、芳香撲鼻、色彩繽紛的展覽品，都是從石油中提煉出來的。石油是它們的“母親”。”
這下子，那些石油的子子孫孫才明白過來：“人不可貌相。”
1、文章先寫展覽會上，( )、( )、( )的展覽品中放着一桶的石油，展品們認爲石油很( )，很( )，很( )，於是要求把它( )。再寫展覽會開幕那天，通過講解員介紹，展覽品們才知道，自己要趕出去的是自己的( )。(8分)
