第1課藤野先生
(一)重點字詞
1.生字
藤野(téng)髮髻(jì)蘆薈(huì)畸形(jī)杳無消息(yǎo)
不遜(xùn)詰責(jié)爛熳(màn)匿名(nì)深惡痛疾(wù)
瞥見(piē)解剖(pōu)緋紅(fēi)油光可鑑(jiàn)
2.詞語解釋
抑yì揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。緋紅：鮮紅。
流言：流傳的毫無根據的壞話。宛如：好象。
畸形：不正常的形狀。不遜：不客氣;無禮貌;驕傲、蠻橫。
匿名：不具名或隱藏真名。杳：遠得不見蹤影;無影無聲。
瞥見：很快地看一下。精通：深刻了解，非常懂得。
喝采：大聲叫好。決意：拿定主意，。
美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。
遺民：①留下的在國外的人;②改朝換代後仍效忠前一朝代的人;
(二)重點句子
1.從文中找出一個運用了反語修辭手法的句子：
(1)實在標緻極了。(“標緻”本義是指相貌、姿態美麗，而且是多用於形容女人的。用來形容清國留學生，便是一種諷刺，表現他們外表華美，精神空虛的特點。)
(2)問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”(這是諷刺的說法，這些人“精通”的“時事”，其實是一些無聊的事。)
(3)於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(“正人君子”是反語，諷刺那些爲軍閥政客張目而自命爲“正人君子”的文人。)
(三)文學(文體)常識背記知識清單
魯迅是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。魯迅是筆名，本名周樹人，是浙江紹興人。《藤野先生》選自《朝花夕拾》。“朝”讀zhāo，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起來，說明這個集子的文章都是回憶性的。文章的體裁是散文。《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學時期的生活，表達了作者對藤野先生的真摯懷念。對於自己的老師，作者只寫過三個分別是壽鏡吾、章太炎和藤野先生。(點撥：壽鏡吾是在《從百草園到三味書屋》中寫的;章太炎是在《關於太炎先生二三事》中寫的。)本文以作者和藤野先生的交往爲敘事線索(明線)，以作者的愛國主義思想感情變化爲暗線，與藤野先生交往的四件事：①添改講義;②糾正解剖圖;③關心解剖實習;④瞭解中國女人裹腳。
第2課我的母親
(一)重點字詞
1.生字：佃戶(diàn)
寬恕(shù)蠻橫(mán)綽號(chuò)侮辱(wǔ)抽屜(tì)文縐縐(zhōu)
舔(tiǎn)牢騷(sāo)賠罪(péi)眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)庶祖母(shù)
2.解釋詞語
責罰：處罰。管束：加以約束，使不越軌。
廣漠：廣大空曠。寬恕：寬容饒恕。
質問：責問。
文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
仁慈：仁愛慈善。
侮辱：使對方人格或名譽受到損害、蒙受恥辱。
面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。
氣量：指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。
(二)文學(文體)常識背記知識清單
1.《我的母親》選自《胡適自傳》，作者胡適，字適之，是現代著名的學者。他因提倡文學革命而成爲新文化運動的領袖之一。
2.人物傳記分爲自傳和小傳。自述生平的文章是自傳;記述他人生平的文章是小傳。
爲了幫助同學們更好地學習語文，我們蒐集了這篇八年級語文藤野先生知識點總結歸納，希望給同學們的學習有很好的幫助。
(一)重點字詞
1.生字
藤野(téng)髮髻(jì)蘆薈(huì)畸形(jī)杳無消息(yǎo)
不遜(xùn)詰責(jié)爛熳(màn)匿名(nì)深惡痛疾(wù)
瞥見(piē)解剖(pōu)緋紅(fēi)油光可鑑(jiàn)
2.詞語解釋
抑yì揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉折。緋紅：鮮紅。
流言：流傳的毫無根據的壞話。宛如：好象。
畸形：不正常的形狀。不遜：不客氣;無禮貌;驕傲、蠻橫。
匿名：不具名或隱藏真名。杳：遠得不見蹤影;無影無聲。
瞥見：很快地看一下。精通：深刻了解，非常懂得。
喝采：大聲叫好。決意：拿定主意，。
美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。
遺民：①留下的在國外的人;②改朝換代後仍效忠前一朝代的人;
(二)重點句子
1.從文中找出一個運用了反語修辭手法的句子：
(1)實在標緻極了。(“標緻”本義是指相貌、姿態美麗，而且是多用於形容女人的。用來形容清國留學生，便是一種諷刺，表現他們外表華美，精神空虛的特點。)
(2)問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”(這是諷刺的說法，這些人“精通”的`“時事”，其實是一些無聊的事。)
(3)於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(“正人君子”是反語，諷刺那些爲軍閥政客張目而自命爲“正人君子”的文人。)
(三)文學(文體)常識背記知識清單
魯迅是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。魯迅是筆名，本名周樹人，是浙江紹興人。《藤野先生》選自《朝花夕拾》。“朝”讀zhāo，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起來，說明這個集子的文章都是回憶性的。文章的體裁是散文。《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學時期的生活，表達了作者對藤野先生的真摯懷念。對於自己的老師，作者只寫過三個分別是壽鏡吾、章太炎和藤野先生。(點撥：壽鏡吾是在《從百草園到三味書屋》中寫的;章太炎是在《關於太炎先生二三事》中寫的。)本文以作者和藤野先生的交往爲敘事線索(明線)，以作者的愛國主義思想感情變化爲暗線，與藤野先生交往的四件事：①添改講義;②糾正解剖圖;③關心解剖實習;④瞭解中國女人裹腳。
八年級語文藤野先生知識點總結歸納就和大家分享到這裏了，希望同學們喜歡!
第3課我的第一本書
(一)重點字詞
1.生字
摻和(chān)馬鬃(zōnɡ)磨蹭(cènɡ)盈眶(yínɡ)塾師(shú)
紅薯(shǔ)枉讀(wǎnɡ)挎着籃子(lán)
2.解釋詞語
溫厚：溫和寬厚。摻和：摻雜混合在一起。
翻來覆去：一次又一次;多次重複。
知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養。酷似：極像。
(二)文學(文體)常識背記知識清單
《我的第一本書》的作者是牛漢，現當代著名詩人，原名史成漢。作品有詩劇《智慧的悲哀》，詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。
第4課列夫·托爾斯泰
(一)重點字詞
1.生字：粗製濫造(làn)鶴立雞羣(hè)
鬍髭(zī)長髯(rán)黝黑(yǒu)一綹(liǔ)藏污納垢(ɡòu)
粗糙(cāo)軒昂(xuān)頷首(hàn)甲冑(zhòu)鋥亮(zènɡ)
粲然(càn)劍鞘(qiào)廣袤(mào)禁錮(ɡù)戳(chuō)
犀利(xī)熾熱(chì)尷尬(ɡānɡà)鬈髮(quán)黯然失色(àn)
2.解釋下列詞語。
誠惶誠恐：惶恐不安。廣袤無垠：廣闊無邊。
頷首低眉：低着頭顯得很謙卑恭順的樣子。粗製濫造：指產品製作粗劣，不講究質量。
無可置疑：沒有什麼可被懷疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。
藏污納垢：比喻包容壞人壞事。鬱鬱寡歡：心情不舒暢，不快樂。
鶴立雞羣：比喻一個人的才能或儀表在一羣人裏頭顯得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着，形容嚴肅莊重的樣子。
(二)文學(文體)常識背記知識清單
1.《列夫?托爾斯泰》：節選自《三作家》，作者茨威格是奧地利(國家)的著名小說家，傳記作家。列夫?托爾斯泰是俄國的著名作家。主要作品有長篇小說《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》等。
2.米開朗琪羅是意大利(國)的雕塑家、畫家。
3.陀斯妥耶夫斯基是俄國著名的作家。主要作品有小說《白夜》、《罪與罰》、《無聊》、《卡拉瑪佐夫兄弟》等。
2、“(他們)希望看到一個貌似天公的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才與一身。”這句話中的“美髯公”一詞在我國古典文學中經常出現，《三國演義》中的“美髯公”是指關羽，而《水滸傳》中的“美髯公”則是指朱仝。
第5課再塑生命
(一)重點字詞
1.生字
綻開(zhàn)譬如(pì)繁衍(yǎn)覓食(mì)搓捻(cuōniǎn)
棲息(qī)小憩(qì)困惑(huò)穿梭(suō)期期艾艾(ài)
遷徙(xǐ)枝椏(yā)冥思遐想(mínɡ)(xiá)恍然大悟(huǎnɡ)
2.解釋詞語
繁衍：逐漸增多或增廣。遷徙：遷移。
截然不同：界限分明，完全不同。落英繽紛：落花繁多而凌亂。落英，指落花。
不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。期期艾艾：形容口吃。
冥思遐想：深沉地思索。遐，遠。恍然大悟：形容忽然醒悟。恍然，忽然。
花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。
美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎。一點不敢疏忽。
茁壯生長：形容生長旺盛的樣子。茁壯，強壯，健壯。
油然而生：形容思想和感情自然而然地產生。油然，自然而然地。
不求甚解：原指讀書要領會精神實質，不必咬文嚼字。現多指只求懂得個大概，不求深刻了解。
(二)文學(文體)常識背記知識清單
1.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫?凱勒，美國女作家、教育家。本文中這位爲她“再塑生命”的老師是莎莉文老師。
2.莎士比亞是英國文藝復興時期傑出的戲劇家和詩人，他的四大悲劇是《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》;喜劇是《威尼斯商人》。
