認真看完一部作品以後，一定有很多值得分享的心得吧，爲此就要認真思考觀後感如何寫了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的《地球上的星星》觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《地球上的星星》觀後感1
天賦，不可測量。夢想，不可毀滅。
《地球上的星星》是我們的期待。而父母與老師，卻常常不自覺地毀滅了孩子的天賦。《地球上的星星》這部兒童型劇情電影就是講述了一個這樣的故事。不過在最終因爲一個通人性的老師挽救了回來。
看完這部電影，我不由得感嘆：主人公真是一個聰明的孩子，那位老師也真好！能明白孩子們的內心。我希望我也可以等候到這樣的一個老師！最讓我感動的是主人公重拾自信心那一刻，他讓我明白了只要有自信，我們一定行。它更讓我看到了天賦的力量。
此時此刻，我也想到了班上的一個女孩。她的畫畫天賦很高，父母也讓她去上繪畫班，讓她的畫畫水平一路高升，這種父母值得大家的效仿。之後，每次要舉行畫畫比賽，同學們都不約而同地想到她。經她的手畫出來的小草、蘋果、小鳥、水壺，都是那麼的栩栩如生，那麼的美麗、動人。聽說，她還曾經在跳蚤市場賣過自己的作品呢！她絕對前途不可限量。
天賦的力量，無比強大。我們一定要好好的珍惜天賦，因爲天賦，實在來之不易。
《地球上的星星》觀後感2
小小的齙牙仔，機靈的樣子，大大的眼睛裝滿了憧憬和渴望，沒什麼不對啊？然而他成績差，甚至有讀寫障礙。也就是幹不了普通人的活，這在一個有門門考第一的哥哥，西裝革履，正經威懾的爸爸，和溫柔賢惠的媽媽的體面家庭，就容忍不了了。
影片講了一個8歲的小男孩伊桑，稟賦異常，畫畫一流，充滿童真好奇的男孩用自己的方式探索這個世界的故事，但被限制在條條框框的思想中的人們，比如他的完美的家庭就是個典型，不能理解甚至是分離，讓孩子小小年紀感受到被遺棄的痛苦和孤獨，大大的眼睛黯淡了光環。其次是學校的應試教育讓老師變得呆板野蠻，學生變得沒有生機。反而看不到這些特殊而生的人的優勢。看一路，哭一路，想到了自己以及和我一樣的人！
我要說的是，其實每個孩子都是天上最亮的星星，需要有慧眼的人識別和點亮。影片中的美術老師就是慧眼識珍珠的貴人，也許不是每個特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每個生命都值得溫柔以待！我是說所有，沒有個別！只有我們一起努力纔有成效，加油！
推薦每個人都看看。
《地球上的星星》觀後感3
《來自地球上的星星》是講述得是一個很有資料且會帶來許多思考的故事，也是蠻讓人難過的一部電影。
它所呈現的是一個很異常的小男孩——伊桑，喜歡幻想，和一般的孩子不一樣，不喜歡學校的制度和唸書，總是不按牌理出牌讓他被視爲壞學生，有很多的心境卻不會表達，家人不去了解他，反而用強迫的方式，越是打壓，他的反抗性就越強，造成的其實是反效果。
正是因爲很少有人會耐下心來尋找、欣賞那些非正常人身上的優點，才造成了諸多我們未曾見到的杯具發生。那些我們忽視，甚至蔑視的人，但當他們的理論公佈於衆時，世界震驚了。他們纔是真正的贏家。就像影片中說的那樣，“那些人可能就出此刻我們當中”。
“世界上從來不缺少美，缺少的是發現美的眼睛”。電影《地球上的星星》充分說明了這一點。每一個人都能夠用愛點亮星星，每一顆星星又會用自我的光照亮這個世界。
《地球上的星星》觀後感4
伴隨着笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被裏面的劇情所吸引，同時也被震撼到了。突然在一瞬間明白了這句話：“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”看完影片，我從尼庫巴老師身上學到了“讀懂孩子”和“不放棄”七個字。或許在班級中，很難做到真正的瞭解每一位孩子，但是對於那些相對特別的孩子們，應試着去讀懂他們。
作爲一名教師，應該從根本上了解他們，從本質上剖析問題，採取有效的解決對策，這是尤爲重要的。在影片中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，並不是單純的`觀察孩子們平時的表現，用成績檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態面對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。
《地球上的星星》觀後感5
上週我們看了《地球上的星星》，可惜沒看完，今天我們繼續觀看完了。
故事裏的伊夏其實並不笨，他只不過在語言方面有障礙而已，然而他的父母卻不瞭解他，以爲是他的學習態度有問題，只知道一味的指責和批評伊夏，懂他的只有尼克老師，在尼克老師的幫助下，伊夏的成績迅速提高，再加上伊夏自己並不笨，伊夏的成績已經不必擔憂了。
更可喜的是，伊夏在美術比賽中，發揮了自身的優點，“打敗”了尼克老師，奪得了第一！就這樣，一個被大家認爲是傻子的小孩，取得了成功，開始了自己的成才之路。
其實我們每個人都有自身的優點，我們要善於發掘它們，不要像伊夏的父母，只看見了表面的現象，而差點失掉了一個人才，我希望大家都能像夜空中的星星一樣閃閃發光。
《地球上的星星》觀後感6
《學記》曰：知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失者也。
電影《地球上的星星》講述的是八歲小男孩伊桑有些許自閉，在認讀和記憶方面也存在一點缺陷，他在學校在家庭顯得尤爲孤獨，大家包括父母在內沒人理解他，他喜歡亂寫亂畫，喜歡天馬行空，喜歡胡思亂想，喜歡沉浸在自己的奇妙世界裏，因爲與周遭一切的格格不入，即使心疼她的母親也無奈於父親的決定毅然將他轉學，從此以後，他也將自己的內心封閉起來，所幸他遇到了特立獨行的尼克老師，他鼓勵孩子去思考，去想象，最終經過一系列的特殊教育幫助伊桑打開心結，找回快樂與自我。
長善救失，一個富有愛心的老師，真心走進學生，打動學生，感染學生，特立獨行，因材施教，幫助孩子找回自我。伊桑是幸運的，他能遇見這樣一位富有仁愛之心的尼克老師；尼克也是幸福的，在他的教學生涯中能幫助孩子找回屬於自己的快樂。於是，關愛與接納，感應與共鳴，使得金石爲開，厚積勃發。
每一個孩子都是地球上的星星，而每一顆都有着自己的運動軌跡，
有的星星並不是爲閃光而生，有的星星因爲存在而可愛。
《地球上的星星》觀後感7
《地球上的星星》講述了一個小男孩——伊夏因閱讀障礙，導致了在三年級的學習中沒有進步，而被送往寄宿學校。在寄宿學校裏，伊夏的停滯不前讓各位老師都惱火不已，這也讓伊夏的自信心消沉。直到有一天來了一位新美術老師——尼克，他讓所有學生都快樂不已，但他也很快發現，伊夏並不快樂。尼克開始尋找原因，結果發現伊夏的主要問題是在閱讀上有障礙。於是，尼克對伊夏進行了一系類的特殊輔導。在他的幫助下，伊夏終於找到了自己和快樂。劇中尼克的堅持不懈給我留下了深刻的印象，也讓我懂得了只要堅持不懈，任何事情都會變成可能。
每個孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內心世界是五彩的，對事物是充滿好奇的……
印度影片《地球上的星星》就給觀衆們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽光老師的帶領下，便成爲了那顆閃閃的星星。
是啊！在人生的舞臺上，每個人都有機會成爲主角，成爲地球上最閃耀的明星。而《地球上的星星》觀後感300字，相信看過後的你，一定會有很深的感觸呢！
《地球上的星星》觀後感8
剛看了一部印度影片《地球上的星星》，感動和震撼不已!但又絕不是“感動”和“震撼”兩詞就足以表達內心的感受!阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個像這位教師一樣能夠真正開啓學生心靈窗戶並讓學生的潛力發揮到極致的呢?我認爲劇中的這位印度小孩伊桑可算是一個“幸運的寵兒”，畢竟“千里馬常有，而伯樂不常有”。
要不是遇到這位老師，恐怕伊桑這一生就這樣完了，在遇到這位老師之前，他的童真、熱情與天賦已被世俗無情地壓制——對於校方與家長來說，分數與紀律遠比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了，就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是，當他的調皮、活潑和純真被校方和家長無情地剝奪後，他的眼神充滿着無助和惶恐，看到這的時候，不明白大家是否和我一樣感到心疼。
我想，每個孩子都是個性的，並非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化!也永遠不要將自我的期望強加給孩子!更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他(她)們一些鼓勵。另外，比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!
《地球上的星星》觀後感9
今日逛空間，在化學教師的空間看到了這麼地一部電影：《地球上的星星》。當時看了一半然後就沒看了，因爲是在手機上，晚上在愛奇藝上找了一下，僅有一個鐘頭的播放。
最終只能用好萊塢的會員看了。
我只能說，男教師太帥了。我差點抱着妹妹說，怎樣這麼帥。
若是每個孩子，在成長的過程中，都能夠遇到像這樣的教師，那麼會不虛此行，多麼期望身邊的每個人，包括我在內，都能夠成爲影響他人一生的人。
其實在看電影的時候，有妹妹在一旁解讀是不賴的。一開始我在想，爲什麼學校裏面全部都是男生沒有一個女生，然後妹妹說，不是印度嗎，女權問題。瞬間秒懂，雖然說妹妹是在幾年前就看過這部電影，可是我想他的這些認識應當在幾年前就有了吧？而我，到此刻還是需要別人的解讀，才懂。
之後演到伊桑的爸爸去學校找他教師，他眼睛一向往地上飄來飄去，我問他這是在找什麼嘛？妹妹說無地自容懂嗎？我又瞬間被驚醒。
或許吧，我真的情商不夠高，只懂得多愁善感，還需要多家提煉，提升自我的情商。也願自我像電影裏的男教師一樣，情商很高，呵護每一顆心靈，給他們帶去改變，那會是情商最高的表現。
《地球上的星星》觀後感10
《地球上的星星》開始了!隨着同學們的一聲喊叫，我便坐在座位上，看着屏幕。
當那位老師來到伊夏他們班上時，是以小丑的打扮出現的，全班同學又唱又跳，唯獨伊夏不笑，一臉茫然。接下來，老師讓同學們畫畫，全班同學都快畫好了，可伊夏的畫紙上仍然一片空白。老師很快察覺到了，認爲伊夏不會畫畫，去訪問了伊夏的家庭，可事實出乎人意料之外，伊夏是個很酷愛畫畫的小男生，並且是一個很聰明的男孩。
美術老師偶然的看到了伊夏畫的那幅與家人分開的圖，他把圖改成了伊夏正慢慢一家人在一起的圖。
在美術老師的悉心調教下，伊夏變成了一個成績好並且有天才畫技的優秀小男孩，而且參加了繪畫比賽。
在繪畫比賽的那一天，伊夏遲遲沒有出現，我也替他着急，不一會，他出來了，我也鬆了一口氣，伊夏今日特地把他哥哥送也的顏料拿了過來，畫了一幅小兒垂釣圖，不用說，這幅作品是第一名。
結尾放的是伊夏和自己的爸爸媽媽團聚的場景，這一刻，我真爲他而感到高興!
《地球上的星星》觀後感11
今日上午，我們全班同學又一次聚精會神地觀看《地球上的星星》，我的心又一次沸騰起來，久久不能平靜。
《地球上的星星》這部電影說的是一個叫依夏的小男孩，整天調皮搗蛋，對學習更是提不起勁，已經讀了兩次三年級，卻還是不知悔改，自我就讀的學校已經再也無法容仍他了，儘管他的父母再三央求，也無法挽回教師的決定。他的父母很心寒，決定忍痛割愛，將他送進寄宿學校。他整天悶悶不樂，以淚洗面，認爲他發親是把他送進去折磨的，也從此不理他家人了，其實他的家人也挺難受的。
看到那裏，我又忍不住淚流滿面啊，難怪電視劇裏常說：“可憐天下父母心“啊，從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是爲我好，可有時總是忍不住嘴快，與父母頂嘴。
記得有一次，我拿着圈着75分的試卷回家，心裏充滿內疚與不安，但更多的是恐懼，不得已自我籤爸爸的名字，最終還是被爸媽發現，應對爸爸嚴厲的面容，媽媽含着淚的眼神，我情緒很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的，有了勇氣頂起嘴來即使明白錯的人是我，趁了一時的嘴快後，隨後是一陣陣後悔。
父母爲子女操心一輩子，得來的是不理解的答案，他們的內心是多麼可悲啊！
《地球上的星星》觀後感12
在星期五的早上，我們沒有上課，而是在多媒體教室看電影。老師給我們推薦了一部電影叫做《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影主要講了：一個八九歲的小男孩兒，頭上長着一頭捲髮，大大的眼睛，大大的門牙，低低的個子……他，就是伊夏。伊夏的成績非常的差勁（主要的是都把字母都給寫反了，所以成績非常差）；他總是因爲沒有帶作業和上課不認真聽講的緣故，而被罰站，他還經常翹課但他有着一個非常大的優點——喜歡想象，想象力非常豐富，能把想的畫面給畫出來，而且畫的還非常的漂亮。爲了不讓伊夏再逃學 ，他的父母迫不得已得把他送到了寄宿學校，但伊夏並不開心，非常想念他的父母和哥哥，做什麼事都不用心，從來不主動和別人交流。自從來了一位新的美術老師，伊夏的生活從此發生了變化，那位美術老師先是慢慢的和伊夏溝通，然後翻了翻伊夏的作業本，最後到了伊夏的家。美術老師終於找到了伊夏把字母寫反的原因了，而老師並不嫌棄，反而還幫助他把毛病給改掉了……
這部電影很感人，每個人到會有自己的怪癖，而自己要去慢慢的征服它，戰勝它。
《地球上的星星》觀後感13
《地球上的星星》是一部講述兒童成長的印度勵志電影。影片講述的是一個九歲的男孩在老師的悉心照顧和培養下，走出自身陰影的故事。電影成功地塑造了兩個人物：尼克老師和九歲的男孩伊夏。尼克老師與別的老師不一樣，別的老師只會說伊夏哪裏錯，哪裏不好。他們只會教給學生有關他們自己對於那門學科的理解而已，認爲分數是判斷一個孩子是否優秀的最好證據。而尼克老師會發現學生們不同的閃光點，並且鼓舞他們發揮自己的想象力，正視自己的不足。他這樣做，最後成功地挽救了小男孩，讓他重拾自信和快樂。
其實每一個孩子都是一顆別樣的星星，人們應該從不同的角度來審視每個孩子的閃光點，並讓其發出璀璨的光芒，讓孩子以此爲努力的方向，建立自己的自信。父母、老師、同學都要以賞識的眼光去看待身邊的人。這讓我想到了我的班主任，她善於發現學生身上的閃光點。想當初競選單項獎時，班級裏很多同學都認爲自己不能當選，是班主任鼓勵大家積極參與，後來有很多人蔘加了，並且選上了。雖然我的成績很一般，但是她仍然鼓勵我，在我遇到困惑時，細緻地引導我，讓我重拾了信心。
《地球上的星星》觀後感14
這天上午，我們全班同學又一次聚精會神地觀看《地球上的星星》，我的心又一次沸騰起來，久久不能平靜。
《地球上的星星》這部電影說的是一個叫依夏的小男孩，整天調皮搗蛋，對學習更是提不起勁，已經讀了兩次三年級，卻還是不知悔改，自我就讀的學校已經再也無法容仍他了，儘管他的父母再三央求，也無法挽回老師的決定。他的父母很心寒，決定忍痛割愛，將他送進寄宿學校。他整天悶悶不樂，以淚洗面，認爲他發親是把他送進去折磨的，也從此不理他家人了，其實他的家人也挺難受的。
看到那裏，我又忍不住淚流滿面啊，難怪電視劇裏常說：“可憐天下父母心“啊，從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是爲我好，可有時總是忍不住嘴快，與父母頂嘴。
記得有一次，我拿着圈着75分的試卷回家，心裏充滿內疚與不安，但更多的是恐懼，不得已自我籤爸爸的名字，最後還是被爸媽發現，應對爸爸嚴厲的面容，媽媽含着淚的眼神，我情緒很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的，有了勇氣頂起嘴來即使明白錯的人是我，趁了一時的嘴快後，隨後是一陣陣後悔。
父母爲子女操心一輩子，得來的是不理解的答案，他們的內心是多麼可悲啊!
《地球上的星星》觀後感15
《地球上的星星》講的是一個小男孩伊夏的故事，這個伊夏跟我們班上的一個同學差不多。
故事中的伊夏看上去象一個智力有障礙的男孩，但其實並不是這樣，他只不過是一個有豐富想象力的男孩，他總搞不清閱讀和書寫，在他眼中，文字彷彿會跳舞，但正因爲他有這樣豐富的想象力，伊夏在繪畫方面有天賦，他只喜歡畫畫。
可是在別人的眼中，不會書寫的伊夏象個傻瓜，父親責罵他，老師經常懲罰他，同學們也總是笑話他。和他聰明的哥哥相比，老師們都不相信他是那個全校第一名孩子弟弟。有一天終於來了一個老師，那個老師覺得伊夏就象當初的自己一樣，所以他想幫助伊夏。
我們班上的同學也是如此，他並不笨，但他不說話，他的腦子裏裝滿了稀奇古怪的事物，我雖然猜不透他的想法，但我明白，他只是對現在所學的知識不感興趣，我覺得他歷史成績還不錯，他應該多學歷史知識，將來必定在社會中有一席之地。
伊夏和班上一個同學一樣，都需要鍛鍊，故事的結局我不知道，但我們星光班的孩子們就象天上的小星星一樣，各有各的特點，在夜空中閃閃發光!
