《慈母情深》教案範文
教學目標
1.認識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。
2.有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3.通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段,體會母親的慈祥與善良和對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
教學重點
通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段的品析,學會如何賞析人物;並體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
課時安排
一課時
教學過程
導入
上節課,我們認識了一位偉大的父親,從他上身迸發出來的偉大的父愛,震撼着我們每個人的心靈,與這位父親相比,樑曉聲的母親又給了他怎樣深沉的愛呢?今天,我們就去體會一下大河一樣深沉的母愛。
初讀課文、整體感知
要求:通過自己查資料,讀通、讀懂全文,能夠簡述課文大意。
再讀課文、品味語句
要求:根據學習《地震中的父與子》的學習經驗,自己把文章當中的描寫母親外貌、動作和語言描寫的重點句、段找出來,在自己重分閱讀和思考的基礎上小組內交流,體會母親的慈祥與善良以及“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情,探討作者是怎樣表現出來的?整理在練習本上。
重點體會“我”家裏的貧窮和母親的“大方”這一鮮明的對比,(母親乾脆利落的對話)細細品味母親瘦小的.身體與繁重的工作和惡劣的工作環境的對比。
以讀促情、朗誦比賽
操作:選擇自己喜歡的一個鏡頭反覆品讀、認真體會,每個組選派一名代表朗誦自己喜歡的片斷,讀的形式自選。
隨堂練筆、人物分析
要求:通過對文章重點語句的分析,寫一篇關於母親的人物賞析。篇幅不用太長,能夠表明觀點,說明理由即可。
讀課後連接,談自己爲母親做過的小事兒
操作:認真讀課後鏈接,體會詩人對母親的懷念和愛,小組內交流自己曾經做過哪些令母親感動的小事。
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