引課：主題精神——“理想”，同學、老師說理想，引到國慶閱兵，課件以圖片加音效讓同學們感受，由海、陸、空、武警和民兵等組成的十多個徒步方隊，還有裝備方隊，空中梯隊等，陳容強大，氣勢恢宏，展現了我國新時代的信息化軍事力量（強調信息化）。加入情感教育對軍人的敬意——他們捍衛祖國領土，保障人民安全，維護世界和平。引導學生敬愛軍人，想成爲軍人，當“總司令”的理想。再次滲入情感教育——我們不僅要有理想，還要努力去實現 ……（怎麼實現呢？）
回顧：老師給大家一個兵團——精靈兵團（鍵盤），共多少個士兵（104個鍵）；分幾個營區（鍵盤分4個區）；主力軍（主鍵盤區）；8個排頭兵（8個基準鍵）
新授：怎麼就能成爲“精靈兵團”優秀的總司令（學生）？課件做出宇宙中出現一本“密籍”的效果（引出重點）——主力軍分成左右兩路大軍並認命十名大將（主鍵盤區左右手分工）；每名大將領自己的士兵（每個手指對應其操作的鍵）；指揮作戰方案（雙手操作、十指分工，擊完歸位的.鍵盤操作要領），課件製作出動態的操作鍵盤操作要領示意圖。
練習：“密籍”最後一項“實戰演練”，[以小組爲競賽單位,看哪一小組整體操作獲勝次數最多]第一回合（中排字符的練習），比——操作姿態；第二回合（上排字符的練習）比——指法準確；第三回會（下排字符的練習），比——熟練程度。環節“閱兵”（26個英文字母的順序錄入）最後一個角色的引入“首長”（老師）給閱兵式上優秀的司令（學生）獎勵。
總結：老師總結評價後,讓學生談當總司令指揮“精靈兵團”的感想；引導學生髮現，打字時小拇指最不容易指揮，但是它的任務艱鉅，說明我們的小拇指只要經過多練習，它會非常的靈活，是名很有潛力的“大將”！緊接情感教育——同學們現在雖小，但是要做利所能及的事，勤奮努力，刻苦學習，你們是最有潛力的，是國家的棟樑，祖國的希望！從現在起打好信息技術基礎，在信息時代成爲國家IT人才！
反思：1、引課環節過長，目標不明確，需要再精煉。2、練習次數和時間較少，調整教學活動中操作的環節。3、強化、細化、客觀化課堂評價。
