第六單元第一節教案示例
第1節 我們贏了
教學內容:
教科書第64—65頁《我們贏了》。
教學目的:
1、在實際情境中,引導學生認識鐘面以及時間單位時、分、秒。
2、感受一分鐘的長短。認識秒針和時間單位秒,知道1分=60秒。
教學重點:
認識秒針和時間單位秒,知道1分=60秒。
教學難點:
體會1分鐘的長短,建立1秒的時間觀念。
教學過程:
一、導入新課:
20xx年7月13日晚上,萬衆矚目的奧運會舉辦城市終於揭曉了。中國北京憑藉其過人的優勢,在申辦城市中脫穎而出,奪得奧運會舉辦權。這個萬衆期待的消息傳至北京,使整個北京城沸騰了,數以百萬計的北京人不約而同地從城市的各個角落發出震天的歡呼。“我們贏了!”
讓我們一起來看一看這一讓全國人民激動的時刻是10時零8分,同學門看這有一個鐘面,它指向的時刻就是10時零8分。上學期我們認識了時鐘,今天老師給同學們出了幾道思考題,請拿出你們的.學具,以小組討論的形式研究研究鐘面。思考題:
1、鐘面上有()個大格,()個小格。
2、時針走1大格是()時。
3、分針走1小格是()分,走1大格是()。
4、時針走1大格,分針正好走()圈。
(指名彙報)板書:1時=60分
師用教具撥出一個時間問學生:這是幾時?(9時18分)
電子錶顯示是這樣的:9:18
二、認識秒。
師拿出兩種不同的表(有秒針的、沒秒針的)讓學生觀察它們有什麼區別。
再讓學生分組觀察、研究秒針走一圈,分針走了多少。
指名彙報觀察結果。
師板書:1分=60秒
三、體會1分、1秒。
師:1秒鐘有多長時間呢?請同學們隨着秒針的走動拍手。
師:"1秒的時間短不短?"在今年的雅典奧運會上我們國家取得了輝煌的成績,其中有一塊金牌讓世界震驚,他打破了在這個項目上黑人壟斷的歷史,你們知道他是誰嗎?(生:劉翔)你們知道他的成績是多少嗎?(生:12秒96)讓我們一起體會一下劉翔這不到13秒的時間.
師:我喊開始,就是劉翔開始跑,我喊停,就是劉翔奪得了冠軍
四、練習。
1、獨立完成數學書65頁第2題。(集體訂正)
2、2、獨立完成數學書67頁第2題。(集體訂正)
3、獨立完成數學書67頁第3題。(集體訂正)
五、小結。
1、同學們你這節課學習了那些知識?
2、我們可不能小看這短暫的一分一秒在第十四界世界碑足球賽上,德國隊就是在最後一分鐘進了一球,從而贏得了冠軍。在今年的雅典奧運會上皮滑艇隊員孟關樑、楊文軍就是以比亞軍提前不到1秒的速度贏得金牌的。老師還找來了一些珍惜時間的名言、警句。“釘子是敲進去的,時間是擠出來的”。“失去眼前的時間,就等於失去了所有的時間。”
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