今天從低年級的圖書櫃裏借了一本“毛蟲與蝴蝶”系列中的繪本《一隻孤獨的烏鴉》，首先看到的是它漂亮的封面——一隻美麗的烏鴉正坐在山頭，抱着一隻望遠鏡在向遠處眺望，它的身後是一片碧藍的天空，一隻只正在上下翻飛的烏鴉。再看這本書的作者，是奧地利的埃迪特•施愛博-威克所著。
捧着這裝幀精美的繪本，我打開了第一頁，呈現在我眼前的是一位美麗卻很茫然的烏鴉，它總覺得自己缺少什麼，卻總是不知道自己想要什麼。它決定去尋找自己心中最渴望得到的東西。它勇敢地追尋着，它幫助松鼠找到了榛子，幫助人類找到了黃金，還像貓頭鷹一樣找到了星星。看到別人都擁有自己最想要的東西，這隻彩色的烏鴉更加茫然。它發現這些東西都不是它所缺少的，毅然送給了最需要得到它們的人，繼續着自己的尋夢之旅……最後，它終於找到一位美麗的黑烏鴉，它確定了這纔是它一直以來要尋找的。它們彼此欣賞，彩色的烏鴉不再悶悶不樂，它非常高興，它真想把所有的飛行訓練都做一遍。
在初讀這個故事時，我的思維跟隨着這隻彩色的烏鴉遊離在故事裏。這是一隻怎樣的烏鴉?它到底需要什麼?財產?不是。黃金?不是。信仰?不是。我不由得爲這隻可憐的烏鴉而焦急。當讀到它一次次拒絕了這一切時，我心生疑竇：這個故事究竟要告訴孩子什麼?是諷刺了這隻烏鴉做事沒有目標?是要說明熱愛生活才能得到快樂?一層層的懸念吸引着我讀下去……
“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”當讀到彩色的烏鴉眼中黑烏鴉那段精彩的描寫“他感到他的夥伴黑色的羽毛是那麼美，在夜空下閃爍着金屬般藍色的光芒。這個夥伴的體態是那麼的優美，是他見到過最美的烏鴉。”時，故事的基調倏地變得明朗起來，彩色烏鴉的情緒瞬間不再低調，我心中的謎團剎那間煙消雲散。
原來，跋山涉水，千萬裏追尋的是一份友誼!
原來，這個故事向孩子傳達的是關於友誼的細膩情感!
而這一切，表達得如此得體自然，水到渠成!
這本書中的繪圖整個以兒童喜聞樂見的擬人手法表達故事，賦予了烏鴉以人的形象。
在烏鴉迷茫時，它總是無精打采的翹着二郎腿坐在那裏，即使拿着黃金圓圈飛向天空時，也是不屑一顧的表情，生動地反映了此時它內心的茫然，一直朝着任意一個方向飛去。而頁面中無處不在的小老鼠更是爲畫面增添了不少情趣。
我最喜歡的'一幅插圖是最後一頁：找到朋友以後的彩色烏鴉和自己的新夥伴相擁而棲，親密無間。形象地表達了彩色烏鴉心中的快樂，與先前的迷茫形成鮮明的對比，突出了“友情”這個中心。
很多時候，我們不知道自己內心真正需要的是什麼，迷茫、不知所措，然後就一路尋求。不合適的，丟棄，合適的，留存，這樣就有了一路走來的軌跡。我們每個人心裏都有一個自己真正需要的，可能是友情，可能是愛情，可能是親情，可能是信仰，可能是名譽，可能是金錢，可能是權勢……，什麼樣的需求無可非議，只要是自己需要的，可以讓心有所依託的就是好的。
人，需要一個着腳點。彩色烏鴉真正需要的是友情，當它找到了友情，也就可以讓內心需求有了一個着腳點。
