看完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編爲大家收集的《彎彎的辛夷花》讀後感，希望對大家有所幫助。
《彎彎的辛夷花》第一眼讓我感興趣的，就是封面上那捆成一排的鉛筆，和同學們好奇的眼神，仔細看看書名又叫《彎彎的辛夷花》，我想這封面內容和辛夷花究竟是什麼關係？出於好奇，趕緊打開書閱讀一遍後，哈哈！才發現彎彎是一個女孩的名字---徐彎彎，那一排鉛筆是她和爸爸的小發明，她在學校也算是小有名氣的哦！
彎彎圓圓的臉上有一對圓圓的眼睛，她經常開心地玩、大聲地笑；看她有很多好朋友，男孩女孩都喜歡跟她玩；她有很多好玩的點子。
學校裏，有很多位老師給“彎彎”留下了深刻的印象：“大力士”體育老師鍾老師、熱愛科學的科學老師“蔣科學”、還有隻實習了一個星期的李玉蘭老師.......超好玩的就是“蔣科學”老師，他的自我介紹讓我捧腹大笑，他總是提出要重視科學，而且總是創造出新方法吸引同學好好學科學。甚至在爲了鼓勵同學們講科學家的小故事，他自費掏腰包買獎品和用現金給同學們獎勵，可愛的蔣科學讓我笑疼了肚子。這也讓我想起了我們班可愛的音樂麻老師？她也提出上音樂要認真，上課認真送我們貼貼紙，期末換禮物。第一節課，自我介紹就說：“我的姓很稀有，很稀少，我姓麻，你們背後不要給我取外號，麻辣燙、麻花、麻婆豆腐老師。”哈哈！看，彎彎有“蔣科學”，我們有“麻音樂”！
故事裏的`“彎彎”還很愛護小動物，愛提問，還愛發現別人的優點。讓我印象深刻的是她養了一隻刺蝟，又覺得小刺蝟老被關着，太可憐了，就放生了。這隻小刺蝟讓我明白了，愛護小動物並不是把它關起來餵養，而是要尊重它，給它自由。我想起讀幼兒園時家裏窗臺上突然出現的小鸚鵡，被雨淋溼了，怎麼趕都不走，我想抓它，爸爸不讓，說小鳥的媽媽會想它，爸爸就教我用小米喂她，給它做了個小窩，它在窗臺邊休息了兩天就飛走了，這小鸚鵡不就是“彎彎”的小刺蝟嗎！我還知道我們小區的大人在南塘河裏放生魚、蝦、龜，這不就是我們身邊的“彎彎”嗎？
書中的“彎彎”，其實在我們生活中，也有許多個“彎彎”，我發現“彎彎”的世界，也是我們現在的學習生活，讓我們一起向“彎彎”學習，在學習中成長，在成長中學習。
《彎彎的辛夷花》讀後感2《彎彎的辛夷花》已經想閱讀很久了，這書名就像有一種魔力似的，讓我不由自主的愛上。雖然書是給孩子看的，當拿到書的時候，我自己先品味了一下。看着裏面的每個故事，勾起了我很多的美好回憶。故事裏的彎彎，何嘗不是自己小時候的縮影。如今能和自己的孩子讀上這本故事，感覺特別不一樣。雖然熙熙才上二年級，對於校園生活已經不陌生了，書裏的故事自然能引起他的共鳴。
《彎彎的辛夷花》第一眼讓我感興趣的，就是辛夷花究竟是什麼花？出於對花名的好奇，我特別想看看裏面的內容。而且還是彎彎的辛夷花，花還會有彎彎的嗎？打開書閱讀一遍後，才發現彎彎是一個女孩的名字，她是一個六年級的國小生。彎彎姓徐，在學校也算是小有名氣的哦！也是看了書我才知道，原來辛夷花就是玉蘭花。玉蘭花賦予了這麼一個美麗而神祕的名字，可真是沒有讓人猜出來。不管辛夷花是普通的花，還是我不認識的花，我都喜歡辛夷花。
校園裏離不開學生和老師，這本《彎彎的辛夷花》就有很多老師和學生之間的故事。看着這些故事，我又想起了我的老師。而熙熙也有自己喜歡的老師，雖然那個老師現在沒有教他了。他還是會記得老師對他做的一切，感激自己的老師。每個人都有自己難以忘懷的校園生活，一本書可以走進兩代人的內心世界，這是多麼值得閱讀的書呀！
《彎彎的辛夷花》適合國小生閱讀，全書以文字爲主，當中偶有穿插着一些圖畫。現在熙熙特別喜歡看故事，像這種校園故事，尤其適合他。每個故事背後，又能給孩子們帶來不一樣的收穫。沒有說教，卻能感受到背後要表達的意思。像這樣的故事，我特別喜歡給熙熙閱讀。讀着別人的故事，再想想自己，有了對比後，更加知道自己要幹些什麼了。
《彎彎的辛夷花》全書共有11個故事，讀了其中的一個故事，我自己也認識到一個錯誤。那個故事是《螢火蟲和彩虹》，問題是給出三個選擇，哪個不是光源。我從來沒有想過，月亮竟然不是光源。通過這個小故事，連熙熙也知道了這個小知識。在校園中，是生活和學習並存的。一味的死讀書不可取，靈活變通也是非常重要的。
還記得將科學對徐彎彎說的一句話，“光重視語文是不行的，還要重視科學。”這句話說得多麼的正確呀！在這個科學的年代，無論是我們還是孩子，都應該重視科學。 很多事情都是講科學的，不由得任何人亂來哦！只有真憑實據的科學，才能讓別人信服。
