我們踏入大學校園，便意味着一個新的起點。在這裏，我們學習到了很多，方方面面，點點滴滴，淺至談吐，深至德思。
《啓示與警示》這一書，從“啓示”“警示”正反兩個方面，用事例列舉了10個典型實例，給予我們教育，啓迪和警示。
啓示篇——贈人玫瑰，手有餘香。
無論是徐本禹那燃燭之心，還是黃來女弗父求學，……無疑都彰顯了當代大學生風采與風貌，這就像是一盞明燈，以精神之光播散大地，收穫鋒芒。那“我願做一滴水，我知道我很微小，當愛的陽光照射到我身上的時候，我願毫不保留地反射給別人。”不正是對這種行爲最好的詮釋。我無求，無索，但我們會爲之感動，爲之震撼，銘記於心，然後也做這愛的使者。這些感動質樸又閃爍，而這種正能量，這種當代大學生精神會爲我們導向，爲我們指引方向前行，以大愛的情懷和陽光的`心態，自強不息，敢於擔當，展現當代青年銳意進取的精神風貌。
警示篇——貪念取小，惡果自食。
警示篇，重在於“警”字，時刻提醒我們注意自己的言談舉止，不要好逸惡勞，貪慕一時享樂，不思進取，這樣到最後只能自食其果。大學生，其主要目的還是以學習爲主，求真務實，樹立正確的人生理想。以這五篇實例警示大學生。珍惜大學4年時光，認真讀書，不負父母，老師的重託。也要守法，懂法，明辨黑白，是非。大學生已是完全行爲能力人，不要有違法行爲，否則會受到法律嚴懲。打造精神高地，樹立法治觀念，努力成爲知法，守法和踐行法治的典範。而學習過程中，提升自身素質和修養，甄別社會種種，不要誤入歧途，保護自己。
讀《啓示與警示》這一專門針對大學生案例改編的文冊，不僅瞭解到身爲大學生所需要具備的素質，也瞭解到大學生的行爲禁區。由此，來對吱聲、行爲加引警示、約束。啓示、警示，大學生生活由自己把握，希望我們可以過一種充實的大學生活，爲我們以後的生活軌跡做鋪墊。
