2017年《追求文明》教學設計精選 - 校園百科知識

如今社會處處講求文明，文明是一種美德，現在讓我們一起來看一下《追求文明》教學設計，學習一下如何做一個文明的人。

　　【教學目標】

1、學會按計劃做事。

2、養成以實際行動維護健康文明生活的態度和行爲方式。

【教學重、難點】

如何將文明禮貌落到實處，即在實際生活中，處處、時時、事事做到講文明有禮貌，養成講文明懂禮貌的好習慣。

　　【教學準備】

教師準備：

1、查閱有關文明禮貌方面的書籍、資料。

2、製作課件。

學生準備：

蒐集社會生活的文明現象。

　　【教學過程】

一、直入課題，發現問題

1、今天我們一起學習《追求文明》。

2、質疑課題，歸納重點問題：

(1)什麼是文明?(2)爲什麼要追求文明?(3)怎麼樣追求文明?

3、這三個問題的答案在“禮貌王國”裏。爲了尋找答案，老師決定帶領大家一起登上一列名爲“文明號”的特殊的列車，這次列車是駛向“禮貌王國”的，是受人衆人關注的。我是本次列車的服務員，同學們是乘客，大家有什麼困難可以隨時找我，我會竭誠爲您服務。只有我們全體人員齊心協力，列車纔會暢通無阻，順利到達禮貌王國。同學們有信心嗎?

　　二、開展活動，解決問題

　　活動一：快樂出發

那我們就準備上車出發吧!聽，站臺的廣播爲大家送上一曲優美的《禮貌歌》，請大家欣賞，預祝各位乘客旅途愉快!那我們就打着節奏唱着歌一起上車吧!

歌曲中所唱的禮貌行爲我們能做到嗎?

　　活動二：我來採訪

伴隨着悠揚的歌聲，列車順利駛出了站臺，各位乘客，下一站我們將要到達第一站“生活現象站”。本站列車爲大家安排了“現場採訪”的活動。我將聘請幾位小乘客和我一起向大家做個採訪，你們願意接受採訪嗎?那誰願意做小記者呢?讓我們掌聲歡迎小記者到前面來，在採訪之前，我們先商量一下看怎樣才能做好這次採訪，其他乘客閱讀第76頁圖和文字，同桌互相交流屏幕上方的問題。

1、生交流。

2、現場採訪。(你身邊有哪些陋習?你有哪些陋習?你有哪遠離陋習的好主意?)

3、四位小記者彙報採訪情況。

4、隨機採訪提問：爲了促進生活中的健康與文明，學校裏的國小生能夠做些什麼?”請各位乘客給國小生提一些建議。

(提示建議要結合學校、社區等學生熟悉的生活實際。)

師小結：要想遠離陋習，首先應從自身做起，從自己身邊的小事做起。

　　活動三：開心一刻

我們成功地接受了現場採訪，各位乘客，列車已經順利駛出第一站，前方即將到達 “態度站”。這一站，列車爲大家準備了“開心一刻”的活動，希望各位乘客積極參加。這時，列車上的人越來越多，越來越擁擠，試想，在擁擠的車廂裏會發生哪些情況呢?

1、提問：擁擠的車廂裏會發生哪些情況呢?

2、遇到這些情況你們會怎樣處理呢?請你選擇自己喜歡的學習同伴一起研究你們的處理辦法，你的處理辦法可以用不同的形式表達出來。(表演、小品、快板、講述等等)

3、學生採取各種形式彙報。

4、通過表演你明白了什麼?

5、師小結：在與人交往的過程中，不僅要有禮貌的語言，有善良的舉動，更要有真誠的態度，那麼彼此收穫的也將是友好、和諧。

　　活動四：溫馨自助餐

欣賞完“開心一刻”的精彩節目，品味着它帶給我們的快樂，列車前方將要到達第三站“行動站”，本站列車爲大家提供了豐富的“溫馨自助餐”，請大家選擇用餐。

1、各個小組選擇一件有利於自己、學校或社區健康文明的事情，制定一個行動計劃。

2、分組討論，組長自己聘任一名記錄員作記錄。

3、小組代表彙報，其他人補充。

4、師小結：聽了大家的彙報，我感到非常高興!我們個個都是行爲規範的好乘客,我真心希望大家能夠言行一致，做一個追求文明的好孩子!讓文明從我們這列“文明號”發起，讓文明的鮮花隨着列車的行駛處處盛開!

　　三、總結提升，明確問題

各位乘客，列車馬上要到達終點站了，前面的三個問題，你明白了嗎?(文明就是用真誠的態度說禮貌的語言，做規範的.行爲;禮貌的語言有利於我們與人溝通，真誠的態度讓生活充滿愛心，規範的行爲讓我們收穫了快樂!)

　　四、挖掘生活，提高認識

各位乘客，不知不覺，列車已到達終點站——禮貌王國。你在禮貌王國裏一定又會發現許多新的更高層次的更有內涵的文明，誰來展示自己蒐集到的資料?

1、師小結：只要我們不斷追求文明，事事文明，時時文明，那麼，我們的生活、我們的社會、我們的世界將是一派和諧!不信，請看---

2、播放視頻(注：cctv-5濮存希做的公益廣告，突出“每個人文明的一小步就是社會文明的一大步”的思想)，引起學生情感共鳴。

　　五、當堂檢測，佈置作業

1、文明行爲我來判斷。

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