教學活動目標
1、引導幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特徵，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步瞭解故事內容，並學習故事中反覆出現的字和詞，以及其中的對話等。
2、鼓勵幼兒大膽發言，積極參與活動，並初步培養幼兒良好的聽說習慣。
活動準備
1、音樂(幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特徵的歌詞)，錄音(太陽叫小朋友的聲音)
2、用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個紅蘿蔔、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干;一教師扮演兔媽媽在小房子裏配合表演。
3、故事中的角色和物品圖片、反覆出現的字和詞的字卡。
活動過程
(一)、幼兒講述太陽的外形特徵
1、教師以兔姐姐的身份帶領着頭帶小兔頭飾的幼兒出現
教師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起出動玩玩吧。(聽音樂做動作)
2、幼兒講述太陽的外形特徵
教師：剛纔的音樂真好聽，它唱的是什麼?
教師：它唱的是太陽。那太陽是什麼樣子的?請你告訴我。(當幼兒說出故事內容中反覆出現的詞時，如紅紅的、圓圓的，教師就出示相應的字卡)
教師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。
(二)、遊戲“找太陽”讓幼兒親身經歷故事情節
1、教師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的---(發現燈籠問)這個是紅紅的、圓圓的，它是(出示字卡“是”)太陽吧。(幼兒回答)我們去問問媽媽。(兔媽媽回答，同時出示字卡“不”)
2、
教師：兔媽媽說太陽在哪兒?(屋子外面)那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的---(發現紅蘿蔔問)這是(出示字卡“是”)太陽嗎?(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答，同時出示字卡“不”)
3、教師：兔媽媽說太陽在哪兒?(在天上)那我們找找。紅紅的、圓圓的---(發現氣球問)這是(出示字卡“是”)太陽嗎?(幼兒回答)我們問問媽媽。(兔媽媽回答,同時出示字卡“不”)
4、教師：真急人，太陽到底在哪兒呀?(幼兒回答，同時出示大的太陽圖片)，誰來說說太陽是什麼樣子的?(幼兒回答後教師總結：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的)
(三)、學習擺擺講講故事內容
教師：我們坐下來，講一講剛纔我們是怎樣找到太陽的。(出示圖片，並和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內容)
(四)、去室外觀察
1、教師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能幹，你們講得太好了。
2、聽!是誰在叫我們?(放錄音)原來是太陽!它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做遊戲呢!它喜歡什麼樣的朋友呀?(聽錄音：告訴你們一個祕密，紅紅的、圓圓的`東西我最喜歡，看上去漂亮又健康，小朋友的小臉就是這樣子的呀。)
3、原來太陽喜歡我們小朋友的小臉!那還有哪些東西和太陽一樣是紅紅的、圓圓的?(幼兒回答)
4、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。
延伸活動
1、找找還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的，並仿編故事內容。
2、在分區活動中，讓幼兒邊拼貼圖片和字卡，邊講述故事內容。
小兔子找太陽教學設計篇二活動目標：
1、嘗試根據相關線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達自己的想法，體驗和兔子一起尋找的樂趣。
活動重難點：能夠根據線索大膽想象並清楚地表達自己的想法。
活動準備：
小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、PPT
活動過程：
一、小兔來了（環節意圖：通過創設幫助小兔子找東西的情境，引出故事，激發幼兒參與的興趣。）
1、出示小兔子局部，這是誰呀？
2、小兔子想請我們幫它找樣東西，就藏在信封裏，我們一起來打開看一看！
二、幫幫小兔（環節意圖：逐一給出線索，幼兒觀察並大膽想象，在不斷地辯證比較中，尋找最終的答案。）
1、線索一：圓。
關鍵提問：
1、小兔子要找的東西長什麼樣？
2、你能告訴小兔子什麼東西是圓圓的嗎？（將幼兒所猜測的內容用添畫的方式記錄到大表格中。）
小結：原來生活當中到處都有圓圓的東西，我們的身上、天空裏、廚房裏、馬路上都有圓圓的東西。
過渡語：那我們一起問問小兔子，這些圓是不是你要找的東西呀？小兔子說，謝謝你們幫我找了那麼多的圓，可是我要找的圓是這樣的。（出示線索二）
1、線索二：紅色的圓。
關鍵提問：
1、小兔子想找一個怎麼樣的圓？
2、剛剛我們幫小兔子找的東西里哪些是又圓又紅的呢？（將紅色紙覆蓋在又圓又紅的東西上，其餘的揭下來。）
小結：小兔子要找的是又圓又紅的東西。
過渡語：小兔子，這些圓是不是你要找的東西呀？小兔子說，謝謝你們幫我找了那麼多紅色的圓，可是我要找的圓還要是這樣的。（出示線索三）
線索三：紅色的圓在天上。
關鍵提問：
1、這個圓和剛剛那個圓比多了什麼？
2、 這個圓在哪裏？
小結：小兔子要找的是又圓、又紅、還是在天上的圓。
過渡語：小兔子，這些圓是你要找的東西嗎？小兔子說，謝謝你們，請你們再仔細看看信吧。（出示線索四）
1、線索四：發光。
關鍵提問：
1、這是一個怎樣的圓？
2、小兔子要找的是什麼呢？
小結：小兔子要找的是太陽。原來，太陽是圓圓的，是紅紅的，太陽在天上還會發光呢。
l、幼兒完整欣賞故事。
三、大家都在找太陽(環節意圖：延伸討論，幼兒感受世界萬物都離不開太陽。)
1、你們覺得小兔子爲什麼要去找太陽呢？
2、除了小兔子在找太陽，我們的生活中還有誰在找太陽？他們爲什麼要找太陽？
小結：原來不僅僅小兔子要找太陽，我們身邊的許多動物、植物，還有我們人類都喜歡太陽，都在找太陽呢。
