1. 一列火車經過南京長江大橋，大橋長6700米，這列火車長140米，火車每分鐘行400米，這列火車通過長江大橋需要多少分鐘?
分析：這道題求的是通過時間。根據數量關係式，我們知道要想求通過時間，就要知道路程和速度。路程是用橋長加上車長。火車的速度是已知條件。
總路程： (米)
通過時間： (分鐘)
答：這列火車通過長江大橋需要17.1分鐘。
2. 一列火車長200米，全車通過長700米的橋需要30秒鐘，這列火車每秒行多少米?
分析與解答：這是一道求車速的過橋問題。我們知道，要想求車速，我們就要知道路程和通過時間這兩個條件。可以用已知條件橋長和車長求出路程，通過時間也是已知條件，所以車速可以很方便求出。
總路程： (米)
火車速度： (米)
答：這列火車每秒行30米。
2017解析奧數計算題2計算
（1988+1986+1984+…+6+4+2）—（1+3+5+…+1983+1985+1987）
答案與解析：
（1988+1986+1984+…+6+4+2）—（1+3+5+…+1983+1985+1987）
=1988+1986+1984+…+6+4+2—1—3—5…
—1983—1985—1987
=（1988—1987）+（1986—1985）+…+（6—5）+（4—3）+（2—1）
=994。
2017解析奧數計算題3五年級全真奧數真題
甲班有42名學生，乙班有48名學生.已知在某次數學考試中按百分制評卷，評卷結果各班的數學總成績相同，各班的平均成績都是整數，並且平均成績都高於80分.那麼甲班的平均成績比乙班高多少分?
答案與解析：方法一：因爲每班的平均成績都是整數，且兩班的總成績相等，所以總成績既是42的倍數，又是48的倍數，所以爲[42，48]=336的倍數.
因爲乙班的平均成績高於80分，所以總成績應高於48×80=3840分.
又因爲是按百分制評卷，所以甲班的平均成績不會超過100分，那麼總成績應不高於42×100=4200分.
在3840～4200之間且是336的倍數的數只有4032.所以兩個班的總分均爲4032分.
那麼甲班的平均分爲4032÷42=96分，乙班的平均分爲4032÷48=84分.
所以甲班的平均分比乙班的平均分高96-84=12分.
方法二：甲班平均分×42=乙班平均分×48，即甲班平均分×7=乙班平均分×8，因爲7、8互質，所以甲班的平均分爲某數的8倍，乙班的平均分爲某數的7倍，又因爲兩個班的平均分均超過80分，不高於100分，所以這個數只能爲12.
所以甲班的平均分比乙班的平均分高12×(8-7)=12分.
2017解析奧數計算題4(873×477-198)÷(476×874+199)
20xx×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+…+2×1
297+293+289+…+209
(873×477-198)÷(476×874+199)
解：873×477-198=476×874+199
因此原式=1
20xx×1999-1999×1998+1998×1997-1997×1996+…+2×1
解：原式=1999×(20xx-1998)+1997×(1998-1996)+…
+3×(4-2)+2×1
=(1999+1997+…+3+1)×2=2000000。
297+293+289+…+209
解：(209+297)*23/2=5819
2017解析奧數計算題5國小生想要學好數學，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己的積累。多做些典型題，並記住一些題的解題方法。
1、把“+、-、×、÷”填在其中，每個符號只能用一次。並在括號中填上適當的整數，使下面的兩個等式成立，這時括號裏的數是多少?。
4()12()8=100
15()3()2=（）
2、小明從家到學校跑步來回要10分鐘，如果去時步行，回來時跑步一共需要12分鐘，那麼小明來回都是步行需要幾分鐘?
答案見下頁：
數學學習有助於腦力的'開發，多做奧數題有助於我們數學思維的提升，爲大家整理了一年級奧數吃蘋果解答，供大家學習參考。
哥哥4個蘋果,姐姐有3個蘋果,弟弟有8個蘋果,哥哥給弟弟1個後，弟弟吃了3個，這時誰的蘋果多?
解答：
哥哥本來有4個蘋果，給了一個弟弟，最後剩4-1=3個。
弟弟本來有8個蘋果，哥哥給了他1個，他又吃了3個，最後剩8+1-3=6個。
姐姐一直3個沒有變。
所以這時弟弟的蘋果多。
1、把“+、-、×、÷”填在中，每個符號只能用一次。並在方框中填上適當的整數，使下面的兩個等式成立，這是括號裏的數是多少?
4128=1004+12×8=100
1532=（）15÷3-2=3
2、小明從家到學校跑步來回要10分鐘，如果去時步行，回來時跑步一共需要12分鐘，那麼小明來回都是步行需要幾分鐘?
答案：爲14分鐘
填空
1、在()裏填上合適的“+、-、×、÷”，使等式成立
24()6=2()2
36()6=5()6
2、在()裏填上合適的“+、-、×、÷”，使等式成立
8()8()8()8=0
6()6()6()6=36
1、在()裏填上合適的“+、-、×、÷”，使等式成立
24()6=2()224÷6=2×2或24÷6=2+2
36()6=5()636—6=5×6
2、在()裏填上合適的“+、-、×、÷”，使等式成立
8888=0(8-8+8-8=0)或(8×8-8×8=0)或(8÷8-8÷8=0)或(8+8-8-8=0)
6666=36(6—6+6×6=36)
