當賞讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編爲大家整理的能聞出孩子味的烏龜讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《能聞出孩子味的烏龜》主要講了有一隻很老的烏龜，它能聞出孩子味。這隻烏龜有個夥伴叫老老鼠，老老鼠的朋友笑貓把馬小跳帶到祕密山洞，恰巧老老鼠跟大烏龜也在那，烏龜說馬小跳身上有孩子味。烏龜又去了馬小跳家裏，幫助馬小跳的鄰居安琪兒重拾快樂。原來，安琪兒身上也有孩子味，但她被媽媽關在家裏被迫看自己不喜歡看的書，所以變的不快樂啦。
讀了着本書讓我想到很多，但最重要的是：我們想要一個快樂的童年，童年只有一次，家長們，讓我們快樂的度過這個一生只有一次的童年吧！考試和分數不是最重要的，對於有些家長來說分數是最重要的，如果分數上少了一個零，孩子可能就沒好日子過。各位家長，考試和分數不是最重要的，重要的是讓我們在一個輕鬆。
快樂的環境裏健康快樂的成長。我們原來都有孩子味，可是在現在的社會中，因爲種種壓力迫使我們的孩子味漫漫消失了。我曾在“青島啤酒，我是冠軍”這個節目上看到這樣一幕：十三歲的女孩郭雷，學習很好，在學校是大隊委，拿過很多獎。可是，在她媽媽從兩米的高空摔下，她也只是拍拍她媽媽身上的土，便到一邊乘涼去了，旁邊的一個小朋友讓郭雷給她媽媽扇扇風，她卻說風這麼大，還用我扇嗎，便問媽媽什麼可以時候參加比賽。想想看，郭雷這麼不關心她媽媽，只注重比賽，不正因爲她媽媽給她的壓力太大了嗎？迫使她沒有了孩子味，對親情沒有了感覺。事後郭雷的媽媽也認爲她給孩子的壓力太大，十分後悔。
在這兒，我想說：“家長們，請給我們一個自由自在的輕鬆環境，讓我們健康快樂地成長吧！”
能聞出孩子味的烏龜讀後感2在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因爲這本書很好笑、很好玩，而是因爲這本書描寫了現在孩子們的生活，寫出了我的心裏話。我永遠不會忘記這句話“有童心的孩子是不會老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼着杜真子和馬小跳讀名著，逼着她們學這學那，逼着他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動物，還控制着杜真子的自由權，她只會想杜真子和馬小跳的缺點而沒想過他們的優點。
我很同情杜真子和馬小跳，因爲我也有這樣的經歷。那一天，我放學回家後感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會啊？我很累。”誰知媽媽瞪起了眼睛，嚴厲地說：“不行，你還沒有寫作業，還有一堆事你沒幹，我看啊，你是因爲英語沒考好，又不想捱打找的藉口想騙過我對不對？我告訴你，沒門！”哎，現在的大人怎麼會那麼囉嗦呢，那麼不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺得還有一個人跟我很像，啊，對了，馬小跳！爲什麼說我跟他很像呢？是因爲我和他都渴望自由，每天可以自由自在地玩上一個小時就好！可家長不讓，現在的家長都很自以爲是，只把孩子們的學習放爲主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認爲這錯就錯在家長身上，逼着孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！
爸爸媽媽，我們保證好好學習，天天向上！那你們能還給屬於我們的自由權嗎？
能聞出孩子味的烏龜讀後感3大千世界，孩子遍佈世界每一個角落。可是，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，從字面上來看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過，像書中馬小跳一樣既調皮、天真、活潑、大方，又誠實、好奇熱愛動物、樂於助人真是少之又少。
讀完這本書，我便不由自主的想起生活中的我，每天做完作業，還要做家長佈置的作業、練習題、日記、背書，而且還要上很多補習班，幾乎沒有一點空餘時間。我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家裏做堆積如山的家庭作業，要不是送補習班。難道他（她）們就沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關在家裏做家庭作業，你會開心嗎？如果你是一個孩子，你會心甘情願地在家這個“籠子”裏，度過一個悠長快樂的假期嗎？對此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會，絕對不會！是的，我們的天性是：嚮往大自然，嚮往着快樂與自由，更向往無憂無慮的生活。現在，家長們拼命地給孩子補這課那課，報讀這補習班那補習班。哎！家長們，你們難道沒有想一想：孩子們會有心思補習嗎？不，不會，永遠不會的！他們不會甘心自己失去快樂，失去自由！他們有一千個不甘心，一萬個不甘心！
作爲一個好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對我們關心，但他們有沒有想過，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑好奇、富於想象的天性將被“愛”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多麼可怕的一個世界啊！
能聞出孩子味的烏龜讀後感4這幾天，我讀了一本楊紅櫻姐姐寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這裏面寫了：在一個百年一遇的盛夏，一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的祕密山洞，後來，烏龜駝着笑貓和老老鼠一路聞着孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。讀完這本書之後，我陷入了深深的沉思。
“爲什麼現在的孩子身上沒有孩子味兒”這個問題使我獨自冥思苦想了好久。終於，我明白了：這一切的罪魁禍首就是八個字“望子成龍，望女成鳳”。許多家長因爲這幾個字，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚的傷害孩子。可是，家長們，你們想過沒有：這樣做，會讓孩子怎麼想？你們總是以“愛的名義”，從來不考慮孩子的感受，總是逼迫孩子去做他們不喜歡做的事，逼迫他們與自己喜歡的事爲敵，總是以爲這一切都是爲孩子好，卻不知道你們已經深深傷害了孩子。
這本書讓我體會到童心是多麼重要，失去童心的孩子，就像一臺學習的機器，整天爲了成績而被逼迫着學這學那，書桌上堆滿了練習卷，雙休日被各種補習班排的滿滿的，沒有一點點自一由分配的空間。當然，生活中也有很多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們懂得孩子的內心，讓孩子的心永遠不老，也讓自己變得年輕，使孩子有一個快樂的童年。可是，這樣的父母還是很少。
“大自然希望孩子在成一人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。”這句話說得一針見血，那個比喻也很生動，就算是對家長們的忠告吧！
能聞出孩子味的烏龜讀後感5在這個夏天，一隻背上刻滿了甲骨文的大烏龜闖進了笑貓的祕密山洞，烏龜說：“只要生活在有孩子味的地方，心就會永遠不老。”笑貓把烏龜的背當成了涼牀，烏龜還告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓現在稱大烏龜叫大師。而經常在笑貓祕密山洞裏的老老鼠，卻把烏龜當作餐桌，老老鼠必須每次都在烏龜背上吃飯才能吃下去。
在大雨嘩嘩下的時候，烏龜馱着笑貓一路聞着孩子味兒找到了馬小跳的家，就這樣在馬小跳家的生活就開始了。
烏龜對笑貓說馬小跳是世界上最有孩子味兒的小孩了，他非常喜歡馬小跳，笑貓也喜歡馬小跳，馬小跳也喜歡笑貓，每天早上，馬小跳都要喂笑貓最愛吃的櫻桃番茄和番茄奶昔。
一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島去度他們的結婚紀念日，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶着杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表，讓他們每天只有六個小時的睡覺時間，三分鐘的吃飯時間，其餘的時間都要用在學習上。天呢，我似乎都能聽見他們絕望的叫聲了。
笑貓也非常同情馬小跳和杜真子，他對烏龜說：“我現在終於明白，在這個年代，爲什麼有孩子味兒的孩子那麼少了，就是因爲像杜真子的媽媽那樣的大人太多了。”
在杜真子媽媽的眼裏，杜真子和馬小跳只有缺點沒有優點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電話，真是太過分了，孩子也是人嘛，馬小跳的姨媽怎麼能這麼不尊重人呢！
能聞出孩子味的烏龜讀後感6“因爲他們身上有濃濃的孩子味兒。”看完了最後一句話，我鄭重地合上了書本。我深吸口氣：楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》這本書，確確實實地反映了我們國小生的煩惱，寫出了我們的心聲。馬小跳的姨媽總是逼馬小跳和他的表妹杜真子學習、學習、再學習！
他們總是不甘願地做習題，還有看那些看不懂的、很枯燥乏味的書。一本引人入勝的課外書，就被說成了亂七八糟的東西。安琪兒的媽媽同樣如此，逼迫她與書爲敵，奪走了他們童年的快樂，。沒有辦法，他們只能偷偷地看自己喜歡的書，偷偷地玩耍。而馬小跳的寶貝兒媽媽就不同了。她不僅樣子美，而且心靈美，總把馬小跳的快樂放在第一位，總是和藹可親，不愧是“寶貝兒媽媽”！如果我們的媽媽也像寶貝兒媽媽一樣該多好啊，總是面帶笑容，不逼我們學習，讓我們在金色的陽光下蹦蹦跳跳的，哈哈，那才叫幸福呢！我們知道媽媽所做的一切都是爲了我們好，但也不只是讓我們做題目，上補習班，做試卷這幾種啊，這樣反而奪走了我們的`快樂，成爲“書呆子”。
正如書上所說，心不老，你就永遠不會老。心不老的祕訣是什麼？是快樂呀！童年是獨一無二的，楊紅櫻阿姨，您說的對。我們要快樂，我們要自由，希望大人們可以體諒我們的心情！
能聞出孩子味的烏龜讀後感7偶然間看到《能聞出孩子味的烏龜》，書裏的內容深深地吸引着我。我一鼓作氣將它讀完。裏面的故事有的讓人大笑，有的讓人驚奇……
故事發生在兩隻動物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一隻有思想的貓，相信性格決定命運。笑貓因爲杜真子媽媽的討厭和夏天的炎熱搬到公園裏的一個祕密山洞，山洞裏有一個聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常揹着笑貓暢遊許多地方。
笑貓每天都問烏龜有關孩子味兒的問題，烏龜說：“馬小跳身上就有孩子味兒，因爲他的父母給予他自由，沒有讓他天天去上補習班，現在孩子味越來越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現在許多家長和老師放假了也不讓孩子有空閒，拼命地報補習班，拼命地佈置作業，天天把孩子關在家裏，一點自由的空間也沒有，這樣孩子也是受不了的。
我的假期是這麼安排的：上午專心致志地寫作業，不能受一點打擾；中午吃可口的美食，睡覺；下午鍛鍊身體；晚上吃飯前認真寫會兒作業，看書、看電視。只要學習時不分神，合理安排時間，我媽媽總會給我玩兒的時間。
在這裏，我呼籲被關在家裏的同學：“不要再責怪家長了，只要全神貫注地學習，合理安排時間，家長一定會給你們自由的空間！”
能聞出孩子味的烏龜讀後感8大熱天裏爲什麼人的身上長着汗毛？他們不停的喝水，汗水從毛孔流了出來，身體裏的熱氣就這樣散出來了。我們貓身上沒有汗毛，只有一層厚實的皮毛，好在我有一個祕密山洞，裏面涼快得像裝着一臺空調。山洞裏還有那隻不請自來的巨龜。本來我只是把它當成桌子或凳子的，可是有一天，我趴在他的背上睡覺，才發現它還可以做涼牀。睡在巨龜的背上，燥熱的身體可以一點一點的涼下來，躁動的心也可以一點一點地靜下來。
白天，我在烏龜背上想入非非；夜晚，我在烏龜背上安靜的做着夢，地包天是祕密山洞的常客。她一來，山洞就瀰漫着一股濃烈的糖蒜味，我連打了七個噴嚏。“對不起貓哥，我今天沒有嚼口香糖，你知道，我只嚼薄荷味的口香糖，可今天女主人給我的是檸檬味的。我纔不嚼呢！”你吃糖蒜已經錯了，你不吃口香糖就是錯上加錯。
每次山洞裏來了地包天都有一些新聞和一些小道消息將給我們聽。老老鼠一日三餐都在祕密山洞吃飯，坐在烏龜背上吃飯，沒有烏龜老老鼠吃不下飯，老老鼠高興地吃着玉米粒。一天，下起了冰雹，咚一個掉在了烏龜的背上，這天氣停了。第二天安琪兒趁着媽媽不在，來到了馬小跳家，雙手在後，安琪兒說：“馬小跳你猜我要送你什麼？”馬小跳翻翻白眼說：“我不要！”“這是我爸爸給我的火龍果，我捨不得吃，專門留給你的。”馬小跳沒有接，杜真子說“我替馬小跳謝謝你！”
其實烏龜到了晚上會穿牆術。早上，馬小跳和杜真子發現烏龜不見了，大家都以爲烏龜從樓上掉了下去，結果什麼也沒找到。第二天，烏龜回來了，大家一起慶祝，喝着西紅柿汁，唐飛總是說不甜，在裏面還加了蜂蜜。就這麼在他們的歡聲笑語中結束了這一天。
能聞出孩子味的烏龜讀後感9最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的祕密山洞裏，有一隻能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當成了睡覺的牀，吃飯的餐桌。老烏龜已經在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老。可是，現在這個年代，有孩子味的地方已經非常少了，於是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因爲“能聞出孩子味”實在是很神奇。特別喜歡烏龜的一句話：現在的孩子沒有了童心，是因爲他們的快樂太少、自由太少、作業太多、沒法出去郊遊，也變得不幽默、沒有了孩子味道。”我認爲，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書裏的馬小跳，有着親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢?卻有着一個嘮叨的媽媽，整天逼着她學習學習再學習，讓安琪兒沒有了自由，就像一隻小鳥被關在了籠子裏。就算她再有“孩子味”，那麼她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態下把知識、道理硬往腦子裏塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學到一些知識，還會充滿孩子味。
家長們，你喜歡哪一種教育方式呢?一定要看一看這本書哦!
能聞出孩子味的烏龜讀後感10這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無厘頭的問題，大人們沒時間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點一點的隨着大人們的不耐煩和時間被磨滅掉了，換上了深沉、虛僞的面具。
不會像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個承諾，不管什麼事都一定會實現；任何的親子活動或公益活動都會陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會拿孩子的成績跟別人的孩子的成績去比較。那是多麼一個令人夢寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演着精彩和諧的故事，是一個和樂融融、美好的家庭。
我們的家長望子成龍，望女成鳳。這是好的出發點，但是過程卻有點誇張。星期一至星期五我們已經是在學習中辛苦奮戰，可是連我們的假休日都被一些補習班、奧數班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪裏還有時間去天真？我們從哪裏擠出來那些時間？我們希望有一個真真正正屬於我們娛樂的星期八。
我們真的不是學習機器，我們只是一個半長大的孩子而已。可是，父母們卻總覺得多學有益，多學點好。於是，那些興趣班、奧數班之類的就如波濤般向我們撲過來。
願望是美好的，可現實卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢想的標準要求現實的人，因爲，現實的人不是十全十美的。不能改變事實，那我們只能改變自己去適應這些奧數班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數罷了。
勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學習中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會見縫插針，在繁忙的時候，保持着我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個愛哭愛笑，時刻哈哈大笑的孩子。
