作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編收集整理的交通安全國中教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
交通安全國中教案1
一、導入課題,明確活動內容
1、同學們,我們常常看到這樣一句話:“高高興興出門去,平平安安回家來。那麼,你是怎樣理解這句話的呢?
2、學生根據自己的理解各抒己見。
3、小結:是啊!這說的是我們每一個人出門時,時刻不能忘了要遵守交通規則,注意交通安全。這樣,我們的生活才能平安、愉快。
二、交流,介紹蒐集到的交通標誌。
1、出門在外,爲了保障人身安全,保證道路的暢通,我們除了要服從交警的指
揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們,永不下崗的“交通警”指什麼?(各種交通信號、交通標誌和交通標線。)
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號,它指示車輛什麼時候可以通行,可以轉彎;什麼時候不可以通行,不可以轉彎。
4、除了交通信號,還有100多種交通標誌和交通標線。你們蒐集到哪些交通標誌,交通標線呢?展示出來給大家看看,介紹一下它的意思。並說說它是屬於警告標誌,禁令標誌,指示標誌,還是指路標誌?
5、同學們,你們在小隊活動觀察時,發現哪些地方有怎樣的交通信號、標誌、標線呢?在這些地方,爲什麼要用這些信號規定人們怎樣做呢?不按這樣的規定做會產生怎樣的不良後果?
6、學生交流。
例:①在各個十字路口,有紅綠燈信號。
②在各個學校門口,有禁止鳴笛的標誌和減速標誌。
③在從梅園去馬山的路上,有前方連續轉彎的標誌,提醒司機引起注意。
④在繁華的商業街上,比如中山路,人民路上,有多條人行橫道線。
⑤在各個大商場、影院等的門口,會有停車標誌。
7、如果人們不按這樣的規定做,會產生怎樣的不良後果呢?小組交流彙報。
三、討論,國小生該遵守的交通規則。
1、交通安全是人人要注意的。我們國小生年齡小,如果上街不遵守交通規則,遇到了緊急情況更會不知所措,所以,爲了自身的安全,我們一定要切記安全第一,規則第一。
2、那麼,你想到了,或向交警叔叔請教到了,我們國小生主要要遵守哪些交通規則呢?
3、學生討論,交流,後小結。
4、我們國小生主要要遵守以下交通規則:
①不闖紅燈。
②不在馬路上奔跑,打鬧。
③走路要走人行道,過馬路要走人行橫道線。
④不滿12週歲的兒童不騎自行車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
1、很多同學都編了遵守交通規則的兒歌,來朗誦給同學們聽聽,好嗎?
2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。
3、小結:同學們都非常有水平,編的兒歌文通句順,朗朗上口。這些交通規則,一定也牢記心中了。
四、服從交警的指揮,尊重交警的勞動。
不管是在刺骨的寒風中,還是在炎炎的烈日下,交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序,保障車輛,行人的安全,暢通。他們的.工作是多麼辛苦啊。所以,我們一定要尊重他們的辛勤勞動,服從交警的指揮。除此之外,我們還可以做些什麼,來表達我們對交警叔叔的尊敬呢?
1、學生討論,交流。
2、①假日,星期天做小小交通協管員,幫助交警叔叔維持交通。
②慰問交警叔叔,如夏天給他們送水等。
③宣傳交通知識,讓人們都來遵守交通規則。
④學習交警叔叔不怕困難的精神,刻苦學習,長大也爲社會作貢獻。
五、活動延續。
爲了鞏固我們今天的活動成果,請同學們在課後自由組合,發揮各自的特長,以今天課上獲取的知識爲主要內容,出一張安全小報。……
六、總結
今天的課,同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善於觀察,勤於動腦,勇於實踐,所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今後,我們還要堅持這樣做,讓我們的生活更輕鬆,更愉快。
交通安全國中教案2
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護生命
3、爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學業,
教學重點:
讓學生知道各種常見的交通信號、標誌和標線,知道有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點:
加強交通法規知識的學習,遵守交通法規
教學過程:
講解交通安全事故案例
一、導入:
通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養. 爲了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,並把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二、交通法規法律條文
法規篇:
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標誌和交通信號
5、看圖識標誌
常識篇:
1、行人爲什麼要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路爲什麼要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、爲什麼不能翻越護欄?
5、爲什麼不準扒車、追車、強行攔車?
6、爲什麼走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應該注意什麼?
8、乘汽車時要注意什麼?
9、遇到交通事故怎麼辦?
警示篇:
1、騎自行車違反交通法規
2、行走時違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規
4、交通安全教育卡
三、觀看小品--《爸媽,對不起》
情景一:
一個孩子要出去上學,他的爸媽一個勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二:
一次來學校,他因在路在耽擱了一些時間,快遲到了,在橫過學校門口的的馬路時,他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向對面,就在這時,悲劇上演了,就在他橫衝時,一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊裏。
情景三:
因醫院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看着爲他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過的淚水。
老師提問:看完小品後,有什麼感受?同時你覺得我們應該怎麼做,纔會儘量避免這些悲劇的發生?小組成員進行討論,說出感受
本課小結
同學們,我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、 行人在經過人行橫道時,怎樣走才最安全?
a、一直向右看 b 、一直向左看
c 、先向左看,再向右看
2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?
a 、跑步快速通過 b、示意機動車讓行後直行通過
c 、確認安全後直行通過
3 、黃燈持續閃爍時表示
a 、有危險,車輛、行人不準通過
b 、車輛、行人須注意觀望,確認安全後通過
c 、車輛、行人可以優先通過
4 、當路口信號燈爲紅燈和黃燈同時亮時,它表示的是什麼含義?
a 、即將變爲綠燈,做好起步準備
b 、清理路口,不準通行
c 、道路通暢,快速通過
5 、機動車行駛時,除駕駛人應當按規定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?
a 、前排乘車人 b 、後排乘車人 c、全部乘車人
六、課後作業
1 、當你需要乘坐出租車時,你可以
a 、站在機動車道上攔乘 b、站在路口攔乘
c 、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時,你應當怎樣上下車?
a 、從機動車左側下車 b 、從機動車右側上下車
c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行,左右側上下車都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車時,應該站在( ),依次排隊
a.機動車道上 b.站臺或指定位置
c.非機動車道上 d.人行道上
4、小楊每天都經過鐵路道口,他在經過鐵路道口時應該( )
a.快速跨越鐵軌 b.進入到口,觀察後通過
c.一停,二看,三通過
d.在 欄杆放下時搶先通過
5、明明在晚自習課後騎自行車回家途中,迎面遇到一輛駛來的汽車,燈光非常耀眼,爲了
安全明明應該( )
a.用手遮擋風光 b.閉目緩慢形式
c.下車靠邊避讓 d.迎着燈光行駛
七、應採取的措施
1、提高學生交通安全意識
2、知道交通安全有些行爲是不安全的
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀
4、培養青少年自我防範交通安全意識
5、一旦不安全的事情發生了,知道應該如何去處理
活動總結:
通過此次安全教育,希望對同學們有所啓示,瞭解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,正確面對自己所碰到的困難,選擇正確的解決問題的方法,建立正確的認知,樹立積極的人生觀和價值觀。