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1.作者
魯迅(1881-1936)，原名周樹人，字豫才，現代著名文學家、思想家、革命家。中國現代文學的奠基人。
2.內容
《朝花夕拾》是魯迅創作的以回憶童年和青少年時期生活爲主的散文集，是魯迅唯一一部回憶性散文集。《朝花夕拾》是魯迅後來修改的名字，又名《舊事重提》。共收入10篇散文，寫於1926年6月至11月間，《朝花夕拾》題目意義是"早晨的花晚上拾起"，意即："從記憶中抄出來的意思"。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期。
3.故事梗概
《狗o貓o鼠》在這篇文章裏，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去;第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態;第三，它老在嗥叫，令人心煩;第四，它吃了我小時候心愛的一隻小隱鼠，雖然後來證實並非貓所害，但我對貓是不會產生好感的，何況它後來確實吃了小兔子!這篇文章取了"貓"這樣一個類型，追憶童年時救養的一隻可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
《阿長與〈山海經〉》憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、"滿肚子是麻煩的禮節"的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的`懷念。
《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀"臥冰求鯉"、"老萊娛親"和"郭巨埋兒"三個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛僞和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
《五猖會》五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
4.作品主題
《朝花夕拾》的10篇作品，以優美的文字、熱烈而又深沉的感情回憶了作者從兒時到青年，辛亥革命時期的生活片段，側面揭露了當時中國的社會景象。作者在回憶保姆、父親、老師和朋友逝去的同時，也對醜惡的社會現象進行辛辣的諷刺，愛憎分明，作品中流露着一位人間至愛者對於人生存的基本問題——愛與死的童年體驗的回憶和成年以後的深沉思考。
5.主要人物
《朝花夕拾》出現的六個主要人物，是作者的保姆(長媽媽)、恩師(藤野先生)、朋友(範愛農)、父親的鄰居(衍太太)、作者兒時的私塾老師(壽鏡吾)。
長媽媽(阿長)——沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂於助人，對生活有着美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆。有愚昧迷信的一面，但她身上保存着樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：歌頌他們身上美好善良的一面。(質樸善良、勤勞)
藤野先生——一位日本醫學教授，因爲表現出平等待人的態度，關心弱國子民的學業，所以他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，沒有民族歧視，如果我們設身處地地想象魯迅當時的處境，便不難感受到這位老師的偉大之處。(治學嚴謹、平等待人、和藹可親)
範愛農——一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。(思想先進、正直、倔強)
父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因爲在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦(在父親去世之際，聽從衍太太的指示，一直在牀邊大喊大叫)。由此 我們可以感到魯迅先生對父親強烈的愛。在現實生活中，有的爸爸是無情的，他沒有關注到孩子在一步一步的努力，卻一味地敷衍孩子，令孩子自尊心受損，便會度日如年。(嚴厲、慈愛)
衍太太——給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄髒了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上讚揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因爲這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。(自私、陰險)
壽鏡吾——魯迅的私塾老師，是一位方正、質樸、博學、嚴而不厲的人。他對學生要求嚴格，思想卻比較開明。學問淵博，但是厭棄功名。是魯迅先生頗爲敬畏之人。
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