口語交際是人們交流信息和情感最重要的方法和手段。新課標指出：口語交際能力是現代公民的'必備能力，應培養學生傾聽、表達和應對能力，使學生具有文明和諧地進行人際交往的素養。如何上好口語交際課呢?應做好以下幾點：
一、引源——開引如泉話語
在交際過程中，怎樣讓學生樂說、會說？要做到選準一個角度，有深度地說；圍繞一箇中心，有層次地說；依循一條思路，有順序地說。
二、融情——協調互動關係
在口語訓練課堂中，要協調好各種互動關係，真正的讓聽與說互動起來，讓人與人、人與物之間全方位的動起來，實現最佳的交際效果。教師應做到：關注語言實踐的始終；關注人與物的協調對應；關注情感的充分投入。
三、置境——激活生成課堂
口語交際課應在具體的交際情景中進行，要把生活搬進課堂裏來。在課堂教學中教師要創造特定的情景來模擬生活，讓學生設身處地，境中練說，以回憶再現生動情境，以想象虛擬新穎情境。
總之，上好口語交際課關係到未來人才素質的培養，我們要力求優化口語交際的教學流程，讓課堂洋溢生命活力。
